VICTOR HIGHSCORE 2500 GABRIEL

O POTENCIAL INFORMATIVO DOS

JOGOS ELETRÔNICOS: UMA FUSÃO
DE ENTRETENIMENTO E
APRENDIZADO

josé victor w. gomes da silva

gabriel de arruda vieira lima
UM POUCO SOBRE
QUEM SOMOS
JOSÉ VICTOR W.
GOMES DA SILVA

Licenciando em educação física (UFPE)

Residente pedagógico (PRP/ufpe) em escola
senador nilo de souza coelho Contatos:

estagiário em escola estadual francisco de @victorgomes_10

paula correia de araújo victor.washington@ufpe.br

diretor de esportes dce/ufpe

Ex membro do grupo de apoio ao diretório
acadêmico de educação física

CURRÍCULO LATTES :
GABRIEL DE ARRUDA
VIEIRA LIMA
Licenciando em educação física (UFPE);
Residente pedagógico (PRP/ufpe) em escola senador
nilo de souza coelho;
estagiário em escola estadual francisco de paula
Contatos:
correia de araújo;
TESOUREIRO DO DCE/UFPE; @arruda_gabrieel
gabriel.vieiralima@ufpe.br
pibidiano (pibid/ufpe) no cap-ufpe edital 2020;
Ex presidente do D.A de educação física UFPE
(2022);
PESQUISADOR DO NIEL/UFPE.

CURRÍCULO LATTES :
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ROTEIRO

histórico e importância e o que dizem a bncc e o importância da vacina e jogos jogos referentes
conceitos dos relevância social currículo de pernambuco vacinação eletrônicos temática
jogos
eletrônicos
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CONCEITO: O QUE É
UM JOGO
ELETRÔNICO?

atividades que geram ludicidade

através da interação do jogador com
jogo: mario bros
mundos irreais
reprodução: google imagens
cenários previsíveis ou não.
Possuem finalidade e objetivo

(shuytema, 2008) (silva, 2020).

O NOVO NÃO ESTÁ NO
QUE É DITO, MAS NO
ACONTECIMENTO DE
SUA VOLTA.
MICHEL
MICHEL FOUCAULT
FOUCAULT
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histórico dos
conceito
acontecimentos
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HISTÓRICO DOS
JOGOS ELETRÔNICOS

Década de 50 primeiros jogos em

computadores universitários
dédaca de 60: "tênis for two",
"spacewar" e "pong"
décadas de 80 e 90: evolução do jogo: pong
cenário e criação de jogos mais reprodução: google imagens
complexos.

(Jäncke, 2009), (Kent, 2001) e

(Zoey, 2015)
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HISTÓRICO DOS
JOGOS ELETRÔNICOS

1972: primeiro campeonato dos jogos

eletrônicos.
a tomada da proporção esportiva dos
jogos eletrônicos
o sucesso e a movimentação de
bilhões de dólares de receita
atualmente
primeiro campeonato de
spacewar e final do cblol
2022
reprodução: google imagens
 Habilidades sociais

RELAVÂNCIA Habilidades cognitivas

SOCIAL DOS e
motoras
JOGOS
Importânica Educacional
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EXERGAMES

jogos com finalidade de

combinação entre exercícios e
elementos digitais;
promoção da saúde e qualidade de
vida.
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SERIOUS GAMES

jogos com finalidade educacional

feedback continuo e objetivo
claro de ensino aprendizagem;
pilares de utilização:

educação; militar; corporativo

e saúde.
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EDUCAÇÃO FÍSICA E O NOVO

ENSINO MÉDIO: ONDE ESTAMOS
INSERIDOS?
intinerário
formativo
linguagens e
n.e.m
suas tecnologias

redução da
carga
horária
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ALGUM DE VOCÊS JÁ ESTÁ

VIVENCIANDO O CENÁRIO DO
NOVO ENSINO MÉDIO? COMO
ESTA SENDO A EXPERIÊNCIA?
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O PIOR MAL É AQUELE AO

QUAL NOS ACOSTUMAMOS
JEAN-PAUL SARTRE
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O QUE DIZEM A BNCC E O

CURRICULO DE PERNAMBUCO
SOBRE OS JOGOS ELETRÔNICOS?

COMPETÊNCIA ESPECÍFICA 7
Mobilizar práticas de linguagem no universo digital,
considerando as dimensões técnicas, críticas,
criativas, éticas e estéticas, para expandir as
formas de produzir sentidos, de engajar-se em
práticas autorais e coletivas, e de aprender a
aprender nos campos da ciência, cultura, trabalho,
informação e vida pessoal e coletiva.
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O QUE DIZEM A BNCC E O

CURRICULO DE PERNAMBUCO
SOBRE OS JOGOS ELETRÔNICOS?
habilidades
(EM13LGG701) Explorar tecnologias
BNCC: digitais da informação e comunicação
(TDIC), compreendendo seus princípios e
funcionalidades, e utilizá-las de modo
ético, criativo, responsável e adequado
a práticas de linguagem em diferentes
contextos
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E ESPECIFICAMENTE EM NOSSO
ESTADO?
habilidades específicas do componente

(EM13LGG701EF19PE) Explorar as Práticas Corporais a

partir de diferentes aplicativos e jogos
eletrônicos, evidenciando as exigências corporais
neles apresentadas, para compreender como esses
produtos tecnológicos influenciam o
comportamento/atividade humana, a partir da
apropriação de seus princípios e funcionalidades,
para utilizálos de modo ético, criativo e
responsável.

pernambuco, 2020, pág 169.

IMPORTÂNCIA DA
VACINAÇÃO
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cONTEXTO HISTÓRICO DA VACINA NO MUNDO.

HISTÓRIA E
VALORIZAÇÃO
cONTEXTO HISTÓRICO DA VACINA NO BRASIL.
DA(S) VACINA(S) E
O PNI.
vACINA, SEUS AVANÇOS E O PNI.
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VACINA NO MUNDO

vACINAÇÃO E O SÉCULO XIX; lOUIS PASTEUR E A "VACINA"

antirrábica;

eDWARD JENNER E A VARIOLA; vÍRUS E IMUNOBIOLÓGICOS.

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VACINA NO BRASIL

problemas sanirários E O Varíola - obrigatoriedade da

SÉCULO xx: o controle de doenças vacinação;
e vírus;

Oswaldo cruz e as crises a Revolta da vacina(1904) e

sanitárias; a erradicação da varíola(1973).
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VACINA, SEUS AVANÇOS E O PNI

(PROGRAMA NACIONAL DE
IMUNIZAÇÃO).

COORDENAÇÃO DAS ATIVIDADES

A relação entre vacinação e DE IMUNIZAÇÃO PELO PNI -
sociedade na atualidade. POLÍTICA NACIONAL;

PNI E O MINISTÉRIO DA SAÚDE AMPLIAÇÃO DO cALENDÁRIO DE

-1973(formulação) VACINA.
-1975(institucionalização);
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LEGISLAÇÃO (IMUNIZAÇÃO E VIGILÂNCIA

EPIDEMIOLÓGICA).

LEI 6.259 DE 30 DE OUTUBRO DE 1975;

DECRETO N° 78.231 DE 12 DE AGOSTO DE 1976;
ÊNFASE AS ATIVIDADES PERMANENTES DE VACINAÇÃO
ESPECIFICAMENTE NO "TÍTULO II".
COVID - 19 ISOLAMENTO SOCIAL

ENSINO REMOTO JOGOS ELETRÔNICOS

MAS... ANTES DA COVID, OS JOGOS ELETRÔNICOS JÁ
ERAM MENCIONADOS JUNTO A ASPECTOS DA SAÚDE?
 COMO VOCÊS INTERPRETAM E O
QUE ACHAM SOBRE A CORRELAÇÃO
ENTRE JOGOS ELETRÔNICOS E
VACINAÇÃO NO CHÃO DA ESCOLA ?
 É IMPORTANTE TER OBJETIVOS E FOCOS
DETERMINADOS, MAS DEVEMOS DEPOSITAR
TODOS OS OVOS NA MESMA CESTA?
CONTEÚDO(S)

AULAS

DAN TA
ÇA
JOGO ESPORTE GINÁSTICA
LU
NÃO VEJO, TODAVIA, RAZÃO ALGUMA PARA
ABANDONAR A NOÇÃO DE JOGO COMO UM
FATOR DISTINTO E FUNDAMENTAL, PRESENTE
EM TUDO O QUE ACONTECE NO MUNDO
(HUIZINGA, 1938).
O JOGO EQUANTO ELEMENTO "DA" CULTURA,
OU ELEMENTO "NA" CULTURA?
 QUAIS AS PRINCIPAIS DIFICULDADES
ENCONTRADAS PARA O TRATO DOS JOGOS
ELETRÔNICOS ENQUANTO TEMÁTICA NAS
AULAS ?
 INTENCIONALIDADE DOCENTE =
AÇÃO + INTENÇÃO

imersão teórico-prática dos jogos

eletrônicos com aspectos da vida real do
estudante."A prática pedagógica é uma
dimensão da prática social".

Problematizar com os estudantes, em

busca de propostas criativas com a
ausência dos recursos eletrônicos.
 INTENCIONALIDADE DOCENTE

indispensável para o trato dos conteúdos

com o ensino médio e o eja.

Pensar, planejar e organizar espaços e

tempos de aprendizagem.
VACINAÇÃO ENQUANTO DISCUSSÃO JUNTO AO
TEMA TRANSVERSAL SAÚDE E A TEMÁTICA
JOGOS ELETRÔNICOS.

Identificar o contexto da saúde na área,

construindo e incentivando discussões e reflexões
que possibilitem ao aluno fazer uma leitura
crítica do meio em que está inserido. Tais
discussões podem vir acompanhadas de pesquisas
anteriores ou posteriores, observação de eventos
exibidos pela mídia, apontamentos realizados
durante as aulas de Educação Física (darido,
2012,p.87).
 JOGOS ELETRÔNICOS E
VACINAÇÃO.

Adesão pelo entretenimento x Atratividade junto aos

Reforços motivacionais. jovens e adolescentes.

Campanhas de conscientização
Desafio: Letramento digital.
x publicidade dos jogos.
ALGUNS JOGOS QUE
PODEMOS EXPERIENCIAR:
SUPER SUS
O jogo é inspirado na conquista do direito a
saúde com o Sistema Único de Saúde (SUS), DESDE
1988, assim o jogador assume o papel do SUS e
percorre trajetórias de lutas e conquistas. Em
um passeio pela rede de saúde, cada fase do jogo
envolve atividades que são ofertadas como
serviços e/ou programas do SUS, cada desafio
cumprido o jogador vai acumulando conquistas e
alcançando objetivos do desenvolvimento
sustentável – ODS (com dimensões ambientais,
sociais e econômicas)

Escaneie o qr code e tenha acesso ao jogo!

ALGUNS JOGOS QUE
PODEMOS EXPERIENCIAR:
GARTIC.

um jogo que correlaciona arte, estímulo

visual, velocidade de reação e a
utilização do ambiente digital para com
os estudantes. excelente para
interrelacionar com outras disciplinas
ou incentivar o viés artístico dos
estudantes.

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ALGUNS JOGOS QUE
PODEMOS EXPERIENCIAR:
VACC
O jogo foi idealizado por Helder Nakaya e vários
membros da Campanha Todos Pelas Vacinas. Tem também o
apoio do INCT de Vacinas do CNPq, do Núcleo de Apoio
à Pesquisa em Vacinas da USP e da Universidade
Federal do Paraná. A mecânica do jogo foi feita pelo
Cláudio Torres que faz informática biomédica na UFPR,
com design do Allan de Carvalho do laboratório do Dr.
Nakaya na USP e música do prof. Murilo Geraldo da
UNICAMP.

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ALGUNS JOGOS QUE
PODEMOS EXPERIENCIAR:
JUST DANCE NOW

o jogo se trata de um exergame que tem

finalidade de abordar a temática da dança
através da expressividade e participação dos
estudantes. desenvolvido pela ubisoft, o jogo
está disponível gratuitamente através da play
store ou app store.

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O SABER QUE NÃO VEM DA

EXPERIÊNCIA NÃO É
REALMENTE SABER.
LEV VYGOTSKY
DÚVIDA, SUGESTÕES E
QUESTIONAMENTOS?