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Centro de Psicologia Aplicada

Campus: Marquês

RELATÓRIO PARCIAL

1. IDENTIFICAÇÃO
Disciplina: Psicodiagnóstico
Área de estágio: Psicodiagnóstico
Prontuário Nº
Paciente: DA
Finalidade: Relatório parcial referente ao atendimento 3, realizada em 23/10/23

Relatores:
Estagiário(a): Ana Julia Garcez De Oliveira – N613JF6
Estagiário(a): Eduardo De Souza Silva – N635584

Professora Orientadora de Estágio: Maria Cristina Dancham Simões – CRP

06/95183

2. DESCRIÇÃO DA DEMANDA
A particularidade do caso reside na indeterminação da demanda. Ao longo da
anamnese não identificamos nenhum ponto que pudesse ser considerado
inadequado. Os pais comentaram algumas particularidades de sua relação,
enquanto a criança é tida como um indivíduo eficaz no desempenho de sua função
que integra essa configuração familiar recente. Também se notou um compromisso
com a história daquele casal que tem cerca de 1 ano, enquanto a criança em
questão possuí 11 anos.
As demandas que levaram à solicitação do documento não puderam ser definidas
em razão do pouco espaço de tempo disponível para realização das entrevistas de
anamnese. Em último caso tomamos como ponto de partida alguns hábitos
associados ao uso de tecnologia e outras questões relacionadas ao sono.
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3. PROCEDIMENTO
Realizamos o procedimento da atividade de colagem, com o objetivo de
compreender a relação que a criança tem em realizar tarefas sozinha e a dinâmica
familiar, mapeando melhor a queixa com os comportamentos e falas que a criança
trouxe durante a sessão.

4. ANÁLISE
Foi proposta e aplicada pelos estagiários durante a sessão de psicodiagnóstico uma
atividade de colagem, com o objetivo de compreender melhor a relação entre a
queixa trazida pelos pais, aos comportamentos funcionais e disfuncionais da criança,
levando também em consideração todas as falas. Com o uso de testes junto a
crianças, os psicólogos garantem maior autonomia, determinando através dos testes
os aspectos que caracterizam as capacidades intelectuais das crianças, suas
aptidões e dificuldades, assim como as habilidades escolares (Ancona-Lopez, 1948,
p.85).
Dessa forma a atividade proporciona aos psicólogos de modo geral considerarem a
análise em aspectos como: tempo de reação da criança, as figuras em que ela
escolhe e rejeita, posição e espaço em que utiliza para colar as figuras, sentimentos
expressos e impressões que a colagem causa ao ser observada, se a criança altera
o tamanhos das figuras fazendo novos recortes, se faz uso de lápis ou canetinhas
para desenhar abandonando o intuito da colagem, e as explicações e falas da
criança durante a colagem.
Nas colagens de DA feitas tanto sozinho quanto com sua mãe houve desenhos
feitos a lápis, no entendimento da criança sobre o que a representaria em um
autorretrato colou figuras de suas frutas favoritas, uvas e morangos, o prédio em que
mora, o carro em que sua família tem e escolheu a imagem de um céu nublado,
dizendo sobre preferir dias mais chuvosos, mas colou ao lado a figura de um sol. Na
colagem em que fez com sua mãe, a criança colou figuras que representavam sua
casa e as pequenas viagens em que faz com a família, mencionando também outros
irmãos que não moram na mesma casa. Tal atividade é exposta de maneira simples,
mas muito significativa, podendo ser utilizada como experiência sensorial e
manifestada também de forma emocional, Oaklander mostra as diversas maneiras
que a colagem pode ser denominada, porém o processo de fazer a colagem ou o
retrato posterior acerca da mesma é o mais significativo (Idem, ibidem, p.101).
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5. CONCLUSÃO

Foi observado durante a sessão de psicodiagnóstico pelos estagiários os aspectos

que mais despertam interesse a criança, consideramos que a criança se mostra
mais participativa e interessada se trabalhada de forma individual, e com atividades
lúdicas, levando a ela dessa maneira compartilhar de forma mais aberta sobre sua
rotina com amigos e familiares.

6. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Psicodiagnóstico interventivo [livro eletrônico]: evolução de uma prática / Silvia
Ancona Lopes (org.). -- 1. ed. -- São Paulo: Cortez, 2014.

São Paulo, 23 de outubro de 2023.

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Estagiário(a) responsável: Ana Julia Garcez De Oliveira
RA: N613JF6
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Estagiário(a) responsável: Eduardo De Souza Silva
RA: N635584

Professor(a) Orientador(a) de Estágio: Maria Cristina Dancham Simões

CRP: 06/95183