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Versão 2.0
Contents
Introdução .............................................................................................................................................. 4
A plataforma ABC123 LeR - Ler e Recuperar ..................................................................................... 4
Objetivos pedagógicos da ABC123 LeR .............................................................................................. 4
A quem se destina a ABC123 LeR....................................................................................................... 4
Como funciona a plataforma ............................................................................................................. 5
• Professores: ............................................................................................................................. 5
• Alunos: ..................................................................................................................................... 5
• Encarregados de educação...................................................................................................... 6
• Coordenadores e diretores ..................................................................................................... 6
Utilização ................................................................................................................................................ 7
Para aceder à plataforma................................................................................................................... 7
PERFIL PROFESSOR - O meu espaço ................................................................................................... 8
O jogo Eu Leio .................................................................................................................................... 9
Biblioteca............................................................................................................................................ 9
Turmas.............................................................................................................................................. 10
Partilha de tarefas ............................................................................................................................ 13
Como fazer a partilha da tarefa .................................................................................................... 13
Como consultar e avaliar as tarefas criadas ................................................................................. 15
Medalhas dos alunos .................................................................................................................... 17
Monitorização do trabalho autónomo dos alunos ....................................................................... 18
Aplicação das Provas ........................................................................................................................ 20
Envio da prova .............................................................................................................................. 21
Correção da prova com execução digital...................................................................................... 24
Correção de provas com execução em papel ............................................................................... 27
Outras funcionalidades ................................................................................................................. 27
Estatísticas........................................................................................................................................ 28
Notificações...................................................................................................................................... 29
Mural ................................................................................................................................................ 30
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Introdução
A plataforma ABC123 LeR - Ler e Recuperar
Para os alunos, a plataforma disponibiliza jogos e atividades multinível para o estudo autónomo,
de acordo com as Aprendizagens Essenciais e o Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade
Obrigatória, sendo um precioso complemento aos recursos educativos de que o aluno já dispõe.
A ABC123 LeR tem como público-alvo não só professores e alunos, mas também encarregados de
educação e diretores de escolas.
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• Professor
• Aluno
• Encarregado de Educação
• Coordenardor ou diretor
Perfis de utilização:
• Professores:
Na ABC123 LeR, os professores têm acesso a uma variedade de recursos para os 1.º, 2.º e 3.º anos
de escolaridade do ensino básico, organizados por ano e de acordo as Aprendizagens Essenciais.
São, nomeadamente, atividades multimédia, vídeos , exercícios de diversas tipologias e
documentos descarregáveis.
• Alunos:
Os alunos, por sua vez, para além da intervenção dos professores, podem explorar os recursos
digitais da plataforma de forma autónoma e numa perspetiva gamificada - a cada desafio de
aprendizagem superado, recebem recompensas.
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• Encarregados de educação
Os encarregados de educação têm acesso à gestão de conta do seu educando e podem consultar
a informação relativa às atividades realizadas, e o progresso nos diferentes domínios, através da
visualização das medalhas conquistadas.
Têm também acesso aos resultados das provas de diagnóstico e monitorização e respetivos
relatórios.
• Coordenadores e diretores
Os coordenadores e diretores têm acesso a uma área de estatísticas, onde podem analisar os
resultados agregados das tumas da sua escola e/ou agrupamento, de modo a aferir o progresso da
aprendizagem, assim como casos de risco.
Apoio ao cliente
Para entrar em contato com o suporte em caso de problemas técnicos ou dúvidas sobre a
plataforma, contacte-nos pelo nosso Formulário de Contacto ou pelo telefone 22 608 83 28
disponível de 2.ª a 6.ª feira das 9:00 às 12:30 e das 14:00 às 18:00.
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Utilização
Para aceder à plataforma
Para aceder aos conteúdos e funcionalidades da plataforma ABC123 LeR Ler e Recuperar, após
receber os seus dados de acesso, proceda da
seguinte forma:
1 – Aceda a www.abc123.pt
Caso deseje alterar os seus dados de acesso, nomeadamente, o nome e a password, deverá:
E para o caso de ter perdido os dados de acesso à sua conta, utilize a funcionalidade recuperação
de conta disponível na página de login.
A ABC123 LeR pode ser utilizada em smartphones, tablets ou computadores, e em qualquer lugar,
desde que haja uma ligação à Internet e um navegador (browser) atualizado com a resolução
mínima de 1024 píxeis horizontais. Sugerimos a utilização das versões mais recentes do Google
Chrome, do Mozilla Firefox ou do Microsoft Edge.
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PERFIL PROFESSOR - O meu espaço
Nesta secção, começa por selecionar o ano escolar em que pretende trabalhar, para então aceder
ao respetivo conteúdo e diversas funcionalidades.
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Para visualizar ou projetar os recursos em sala de aula, basta clicar sobre a imagem ou título do
cartão e este abrirá automaticamente.
Para ver em detalhes como partilhar e corrigir tarefas com as suas turmas, consulte a secção
Partilha de Tarefas, neste manual.
O jogo Eu Leio
Na secção de Aprendizagem, também está disponível o Jogo Eu Leio, que desenvolve e treina as
competências de leitura em crianças que estão a iniciar o seu percurso escolar ou experienciam
dificuldades na aprendizagem da leitura.
Biblioteca
A secção Biblioteca disponibiliza algumas obras de literatura para a infância para indicar ou ler com
as crianças e estimular o hábito da leitura desde cedo. Para aceder a uma obra, basta clicar sobre
a capa e o livro será aberto numa nova página do seu navegador de internet.
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Percorra as páginas do livro através das setas laterais, e se desejar ativar o áudio, clique neste ícone
em cada página.
Para terminar a visualização, basta fechar a página do navegador ou, clicando no topo. Quando
regressar à leitura, o livro abrirá na página em que ficou da última vez.
Também é possível sublinhar, tirar notas ou destacar partes do texto, usando as ferramentas do
menu superior.
Turmas
A secção Turmas reúne informações relativamente à gestão dos alunos da turma, dados sobre o
seu progresso, bem como sobre as tarefas e provas que lhes foram atribuídas.
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O professor pode consultar o nome dos alunos da turma clicando
no separador Alunos. Aqui, pode pesquisar pelo nome de um
aluno, ou se pretender, reordená-los..
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No separador “Provas”, acede às provas já atribuídas à turma,
podendo verificar o estado de entrega, realizar as correções e
consultar e analisar os resultados, com vista ao planeamento de
novas ações pedagógicas.
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Partilha de tarefas
Para partilhar uma tarefa com os seus alunos, o professor deve selecionar o recurso pretendido, e
clique em “Partilhar como tarefa”.
De seguida, clique em “Associar/Remover” para selecionar as turmas que deseja associar a esta
tarefa e confirme a sua escolha, clicando no botão “Associar turmas”.
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A tarefa pode ser
Nos campos
enviada para
data e hora,
“Todos” os alunos da
pode definir
turma, ou apenas
quer a data e
para alunos
hora em que a
específicos. Basta
tarefa será
selecioná-los aqui.
partilhada com
os alunos, quer
o prazo de
entrega .
Para terminar, clique em “Concluir”. A tarefa foi criada e estará disponível para os alunos na data
indicada pelo professor.
Os alunos são automaticamente notificados sobre novas tarefas enviadas pelo seu professor e
podem realizar as atividades dentro ou fora do espaço escolar.
À medida que os alunos forem realizando as tarefas, o professor recebe uma notificação para
realizar a avaliação das respostas. Se as respostas forem abertas, o prefessor terá
obrigatoriamente de as corrigir e avaliar. Se forem exercícios de resposta fechada, a plataforma
faz a correção automática e apresenta os respetivos resultados.
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Como consultar e avaliar as tarefas criadas
Para consultar as tarefas que criou, , o professor deve selecionar a turma que pretende verificar e
de seguida, a opção “Tarefas”.
Aqui, verá todas as tarefas partilhadas com a turma, e em cada tarefa, quantos alunos já
entregaram o trabalho.
Clicando no título da tarefa que quer consultar, o professor acede à página de resultados, onde
consegue visualizar graficamente as classificações obtidas pela turma.
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Clicando no nome do aluno, pode ver a data em que a tarefa foi entregue e os resultados da
correção automática daquele aluno. Para consultar as respostas dadas em cada exercício, clique
em Abrir sequência .
Na página de resultados da tarefa, clicando nos 3 pontinhos, pode ainda editar alguns aspetos da
tarefa ou reatribuí-la ao aluno,apagando todos os resultados..
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Medalhas dos alunos
Na ABC123 LeR, além das tarefas partilhadas pelo professor, os alunos são incentivados a realizarem
trabalho autónomo a partir da exploração dos recursos disponíveis no seu espaço. Quando os
objetivos são atingidos, os alunos são automaticamente recompensados com medalhas virtuais
relacionadas com os tópicos de aprendizagem explorados.
O aluno encontra no seu perfil a página “As minhas medalhas” onde encontra desafios diretamente
relacionados aos tópicos de aprendizagem: as medalhas.
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Monitorização do trabalho autónomo dos alunos
Na coluna à
esquerda, estão
os tópicos de
aprendizagem.
O código de cores reflete o estado de validação de cada tópico pelo aluno, obtido pela realização das
sequências de aprendizagem, quer em estudo autónomo, quer através das tarefas que o professor
envia.
Para aceder ao perfil cognitivo individual dos alunos passe o rato no ponto de indicação de um
aluno, e clique no link do seu nome.
Clicando nas setas, pode avançar ou retroceder para aceder aos restantes alunos.
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A área Progresso permite-lhe ainda exportar a informação para o Excel e obter um relatório
pormenorizado, relativo ao progresso dos alunos da turma nos conteúdos trabalhados. Por aluno ou
por tópico.
Esta ferramenta de monitorização permite-lhe identificar os temas em que cada aluno apresenta
dificuldades, pelo que pode ser muito útil no desenvolvimento de estratégias personalizadas de
aprendizagem.
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Aplicação das Provas
As provas de diagnóstico permitem aferir o domínio das seguintes competências essenciais para
o processo de aprendizagem:
Competências avaliadas
Consciência Fonológica
Crianças com uma Consciência Fonológica desenvolvida são capazes de identificar e produzir
rimas, de dizer quantas sílabas contém cada palavra ou de reconhecer palavras que tenham os
mesmos sons. A aquisição da Consciência Fonémica é importante, visto ser a base da aquisição
da ortografia e do reconhecimento de palavras, por isso, apresenta-se como um dos melhores
preditores da aprendizagem formal da leitura e da escrita.
Compreensão oral
Ser capaz de escutar e compreender pequenos enunciados orais é fundamental para a interação
e a comunicação. Assim, neste nível, as crianças deverão ser capazes de ouvir ou contemplar
pequenos enunciados curtos, de diferentes tipologias e memorizar informação relevante.
Compreensão da leitura
As atividades multimédia devem permitir o completamento de palavras e de frases e o
progressivo domínio das regras de conversão fonema/grafema e grafema/fonema.
Nos níveis superiores, as crianças devem ser capazes de ler autonomamente pequenos textos e
responder a questões sobre os mesmos, estabelecer relações e emitir a sua opinião sobre os
acontecimentos.
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A sua aplicação deve ocorrer no início do ano escolar, de forma a promover a recolha de dados que
permitam ao professor identificar as habilidades e as dificuldades dos alunos, relacionadas com
leitura e a escrita, que são essenciais para o processo de aprendizagem.
Ambas as provas são instrumentos de avaliação disponibilizados na ABC123 Ler e Recuperar para
os três primeiros de escolaridade em formato digital, bem como com possibilidade de impressão.
Repare que estes são recursos exclusivos do professor, sendo acedidas pelos alunos apenas
quando o professor os partilha com a turma.
Envio da prova
Para a enviar aos alunos, clique no ícone de partilha “Enviar para turma”:
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Defina o tipo de execução que pretende mantendo a opção execução digital, ou clicando no
campo para alterar para execução em papel.
Repare que o modo de execução digital da prova contempla o envio aos alunos, a receção e
execução pelos alunos a correção semiautomática da prova através da plataforma, bem como o
envio do feedback aos alunos.
Já no modo execução em papel, o professor seguirá todos os passos de partilha com a turma, no
entanto após concluído, deverá descarregar os ficheiros PDF da prova a partir do link da mensagem
de sucesso, imprimi-las e então distribuí-las aos alunos para a aplicação da prova.
Após a correção do professor, os resultados deverão ser inseridos na plataforma para que sejam
geradas as respetivas estatísticas do evento.
Por defeito, as provas de diagnóstico e de monitorização da ABC123 Ler e Recuperar, mesmo que
com questões cujas respostas tem correção automática pela plataforma, devem ter avaliação
manual realizada pelo professor.
Se desejar, o professor pode optar por baralhar as opções das questões de escolha múltipla
selecionando esta opção. Como também, definir um tempo de execução para a prova neste
campo :
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Na realização digital é necessário selecionar as turmas às quais deseja associar a prova, clicando
em “Associar/Remover” .
E para terminar, clique em “Concluir”. A prova foi criada e estará disponível para os alunos na data
indicada pelo professor.
Os alunos são automaticamente notificados sobre as provas enviadas pelo seu professor e podem
realizar as atividades dentro e fora do espaço escolar. Depois de iniciada, a prova termina no final
do tempo estipulado para a realização da mesma.
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Imagens do perfil aluno
Uma vez enviada a prova, e à medida que os alunos a entregam, receberá uma notificação que lhe
permite aceder ao trabalho de cada aluno.
• Vista geral
• Separador Alunos, e
• Separador Questões.
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Na representação das questões:
O verde indica resposta correta e o laranja, resposta incorreta, de acordo com os critérios de
correção automática da plataforma. O Azul indica que a questão aguarda a correção do professor
e o cinzento indica que a questão não foi respondida pelo aluno.
Na vista GERAL poderá ainda visualizar os cartões individuais dos alunos, nos quais pode ver:
o nome do aluno
o estado da correção
da sua prova
As provas entregues que aguardam a correção pelo professor apresentam o estado “Corrigir
prova”. Clicando no gráfico ou na seta , acede ao separador “Alunos”, com a prova do aluno em
causa pré-selecionada.
No entanto, se assim o entender, o professor pode alterar a valorização da questão e ainda registar
um comentário para o aluno.
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No caso das questões de resposta aberta, a avaliação da resposta do aluno deve ser feita
inteiramente pelo professor.
Uma vez concluída a correção das respostas de todos os alunos para esta questão, clique em
Guardar.
A correção da questão será guardada, no entanto, só será permitido o envio da correção da prova
ao aluno, quando todas as suas questões estiverem corrigidas.
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Correção de provas com execução em papel
Semelhante a execução digital, o professor poderá aceder à prova na área “Provas” da “Turma” e
aceder ao painel de correção da prova, clicando em “Corrigir”.
Neste caso, as respostas das provas serão apresentadas em branco, cabendo ao professor efetuar
o registo dos resultados e cotação das questões, aluno a aluno, e questão a questão, de acordo
com as respostas que o aluno deu em papel. Se assim o entender, poderá registar um comentário
para o aluno.
Quando terminar a correção de todas as provas, clique em “Enviar correções” para que os seus
alunos tenham acesso à avaliação.
Outras funcionalidades
Clicando em VER, acede à respetiva página de resultados da prova, onde consegue visualizar
graficamente as classificações automáticas obtidas pela turma.
Receberá uma notificação para realizar o download do ficheiro Excel que contém além do sumário
da turma, e um relatório com a correção da prova e análise dos resultados, aluno a aluno.
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Estatísticas
Quando o título não possuir um link ativo , isso significa que a prova está
disponível, mas ainda não foi usada com suas turmas. Caso deseje usá-la, deverá aceder os
recursos de Provas na seção "O Meu Espaço".
Ao clicar no link da prova pretendida, encontra o histórico dos resultados obtidos pelos alunos.
Nesta secção, pode verificar o relatório de resultados utilizando os filtros: por Município, por
Agrupamento Escolar, por Escola e por Turma. Pode fazê-lo em modo online ou exportando um
ficheiro excel.
ele:
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Se pretender, o professor pode analisar os resultados por nível de desempenho. Basta clicar sobre
o nível que pretende observar, e verá apenas os resultados do nível ativo:
Importante: Se a mesma prova foi designada duas vezes para uma turma ou alunos específicos,
apenas o resultado da prova mais recente respondida será tido em consideração nas estatísticas.
Notificações
Sempre que um professor partilha uma tarefa ou prova com os alunos, estes recebem uma
Concluída a correção da tarefa ou prova, uma nova notificação é então enviada ao aluno, para que
este possa tomar conhecimento da sua classificação.
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Mural
Na ABC123 LeR, os utilizadores têm acesso ao Mural , um meio de comunicação que pode ser
usado para promover a partilha de ideias e a realização de trabalhos colaborativos.
Uma notificação será enviada ao professor sempre que existir uma nova mensagem nos seus
grupos de conversa.
Para enviar mensagens para outros professores e para as suas turmas, basta que o professor
selecione os destinatários e clique numa nova conversa. Depois de escrever a sua mensagem, basta
clicar em enviar.
Note que as mensagens trocadas no Mural da turma também surgem nesta secção.
Para ver uma mensagem recebida clique sobre a conversa. Desta forma terá acesso à última
mensagem e a todas as trocadas dentro da conversa.
Caso necessite pode eliminar uma mensagem, selecione-a e clique no respetivo caixote de lixo.
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