Resoluciones de las actividades ESPAÑOL

M
Ó 10 Comprensión textual – Verbos regulares: tiempos compuestos; Verbos irregulares: irregularidades vocálicas, consonánticas y ortográficas » 1
D 11 Comprensión textual – Verbos irregulares: irregularidad propia » 3
U 12 Comprensión textual – Preposiciones » 5
L
O
S

07 A
MÓDULO 10 Comprensión textual – Verbos
regulares: tiempos compuestos; Verbos O pronome objeto lo é complemento do verbo hacer
irregulares: irregularidades vocálicas, (fazer). A frase “No fumes ni le permitas a otros hacerlo
consonánticas y ortográficas [...]” pode ser traduzida como “Não fumes nem permitas
que outra pessoa o faça”; ou seja, não se deve permitir a
ENTRENANDO EN SALA PARA EL
ENEM outra pessoa fumar.

08 C
01 C
Leia o que está dito em “En América Latina, los jóvenes O objetivo do cartaz é promover uma campanha para
que ni estudian ni trabajan son comúnmente llamados prevenir doenças respiratórias. Atente para o trecho
‘ninis’. Uno de cada cinco jóvenes del continente, repre- “Para estar protegidos de la gripe y otras enfermedades
sentando más de 20 millones de personas entre 15 y 24 respiratorias”.
años, vive en estas condiciones.”. O trecho mostra que
ENTRENANDO LA
GRAMÁTICA
os ninis constituem uma problemática demográfica que
acontece na América Latina.

02 E
O texto discorre sobre o fato de os jovens latino-ameri-
canos que não estudam nem trabalham, comumente cha-
mados de “ninis”, representarem mais de 20 milhões de
pessoas entre 15 e 24 anos. Esse tipo de problema é per-
sistente e o número total de ninis aumentou.
03 D
O texto discorre sobre o fato de a indústria de transporte
marítimo ter se comprometido pela primeira vez a reduzir
as emissões de gases de efeito estufa. Esse objetivo foi
fixado em encontros promovidos pela Organização Marí-
tima Internacional, em Londres, e ficou estabelecido que o
setor reduzirá pelo menos 50% das emissões de gases de
efeito estufa até 2050.
01 D
Haya contratado está no pretérito perfecto compuesto de
subjuntivo.
02 B
Habían jugado e había mirado estão no pretérito plus-
cuamperfecto de indicativo.
03 B
Em “Las innumerables leyendas nacidas […]”, o particípio
destacado poderia ser substituído por “que nacieron”, pois
ambas as formas verbais expressam ideia de ações acaba-
das no passado e se referem a uma 3a pessoa do plural.

04 C 04 D
A narrativa desse conto mostra como a filha de Pérez foi Darse cuenta significa notar, dar-se conta de, inteirar-se de
perspicaz ao driblar a censura e veicular a mensagem que algo; e é diferente da estrutura dar cuenta de, que significa
ela queria ao pai.
dar conta, prestar conta.

05 E
A expressão “como agua para chocolate” é utilizada 05 C
quando se quer dizer que se está furioso, fervente como a Requerir pertence à primeira classe de irregularidade
água que é usada para fazer chocolate quente, que deve comum (ditongação): e → ie. Observe:
estar fervendo para derreter o chocolate.
requerir – requiero
regar – riego
06 E
Para responder à questão, é necessário conhecer a expres- 06 A
são hispânica mala leche, que pode ser entendida como
Pertenecer inclui-se na terceira classe de irregularidade
“mau humor” em português. Com isso, o eu lírico, ao se
comparar a uma cabra, se autorrepresenta como alguém comum (acrescenta-se um z antes do c radical – com a,
que, em vez de dar mau humor, dá pranto, ou seja, é capaz o – no presente do indicativo, presente do subjuntivo e
de transformar mau humor em choro. imperativo). O fenômeno se chama adição.

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07 B
Nacer pertence à terceira classe de irregularidade comum
(acrescenta-se um z antes do c radical – com a, o – no pre-
sente do indicativo, presente do subjuntivo e imperativo).
Sostener recebe um g na primeira pessoa do presente do
indicativo e em todo o presente do subjuntivo. Há o fenô-
meno da adição nos dois casos.
08 A
Suele é voz do verbo soler e pertence à segunda classe
de irregularidade comum (ditongação) o → ue. Significa
acostumar.
PROPUESTAS
ACTIVIDADES
01 D
Para responder a essa questão, leia o que está dito em “La
investigación ha mostrado que los más elevados índices
de prejuicio los expresan estudiantes y familiares y los más
bajos los manifiestan el profesorado y la dirección de las
escuelas.”. Assim, os professores e coordenadores escola-
res são os menos suscetíveis a ter atitudes discriminatórias.
02 A
Perceba o que está dito em “El 96,6% de los consultados
han demostrado algún nivel de prejuicio contra las perso-
nas con discapacidad, nivel superior a la de los prejuicios
étnicos-raciales, de género, de edad, socioeconómico,
orientación sexual o territorial. Sin embargo, el 67,3% de
las personas señalan estar en desacuerdo con actitudes
discriminatorias hacia las personas con discapacidad.”. Ou
seja, as pessoas são suscetíveis ao rechaço, mas se man-
têm em uma posição contrária diante de posturas e atitu-
des discriminatórias.
03 B
A substituição pela perífrase ficará: vayan teniendo.
Observe que o verbo ir é conjugado em tempo, número e
pessoa iguais aos do verbo que substitui.
04 B
A oração destacada na condicional ficará: “Si existiera una
división tajante entre operación y control”. Vale observar
que a oração só estará correta se o verbo existiera estiver
no singular.
05 C
Para essa questão, basta ler o que está dito em “les puso
agua en un lavatorio viejo y, por el agujero de una cala-
mina, les comenzó a tirar piltrafas de carne, desechos
rancios que el gordo carnicero de la pulpería le vendía a
chaucha el kilo”, ou seja, Olegario compra carne de baixa
qualidade e a um preço bastante baixo também.
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06 C
Passando para a primeira pessoa, ficaria: “Yo, un poco
por seguirles la broma y otro tanto llevado por las morri-
ñas de mi soledad penitenciaria, me los llevé a mi casa”.
Observe que foi substituído o possesivo (mi soledad),
porém não foi necessário mudar o -les de seguirles, já que
se trata de uma terceira pessoa, os amigos de Olegario.
07 A
As palavras polluelos, broma e agujero podem ser tradu-
zidas ao português, respectivamente, por franguinhos,
brincadeira e buraco.
08 E
Para encontrar os complementos verbais, deve-se fazer a
pergunta ao verbo. ¿Seguirles a quién? A los calicheros/
¿Dejaba qué? El agua/¿Vendía a quién? A Olegario.
09 D
Para responder a essa questão, é necessário fazer a leitura
de parte do terceiro parágrafo (“porque la vida se marchita
mientras trabajamos muchas veces en cuestiones irrelevan-
tes que se llevan horas de disfrute a cambio de tareas que
serán improductivas en un alto porcentaje”) e notar que, no
fragmento, é dito que muitas vezes são trabalhadas ques-
tões irrelevantes.
10 C
Deve-se fazer a leitura do primeiro período do quarto pará-
grafo (“La conclusión es que en la vida hay que seleccionar
cuidadosamente lo escaso que produce mucho, sea que
se trate de felicidad, de trabajo, de amigos, de tiempo, de
todo lo que existe, con el objeto de establecer priorida-
des.”), percebendo que na vida é necessário (es menester)
selecionar cuidadosamente todos os pontos para se viver
bem (o escasso que produz muito).
11 B
Leia o sétimo parágrafo (“El éxito produce confianza y
está donde uno lo encuentra y comienza con la aceptación
de que podemos cambiar y debemos estar preparados
para ello; de ahí que sea importante ser crítico con uno
mismo siempre y cuando seamos justos con los demás y
no solo críticos de los demás.”), notando que o texto faz
referência a estar preparado para mudanças, ao informar
que “o sucesso começa com a aceitação de que podemos
mudar”, e a ser autocrítico, quando diz que “devemos ser
críticos com nós mesmos e não só com os outros”.
12 A
Para encontrar a resposta, deve-se fazer a pergunta “de
quem?” ao verbo quitar. Assim encontra-se “que retira a
intimidade do casal” (pareja); logo, le refere-se a la pareja.
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 ESPAÑOL

MÓDULO 11 Comprensión textual – Verbos

irregulares: irregularidad propia
ENTRENANDO LA
GRAMÁTICA
ENEM
01 E
ENTRENANDO EN SALA PARA EL
Observe, a seguir, a conjugação correta do verbo nacer no
imperativo afirmativo:
01 C Nace / nazca / nazcamos / naced / nazcan.
A relação do título do texto com seu conteúdo mostra que
a imaginação permite às crianças transcender uma reali- 02 A
dade limitada, pois a criança fantasia que o relógio dese- A seguir, observe a conjugação dos verbos saber e tener
nhado em seu pulso é de verdade e que foi dado por um no pretérito indefinido e no potencial imperfecto.
tio que vive em Lima.
Pronombres Pretérito
Potencial imperfecto
02 B sujeto indefinido
Yo supe tuve sabría tendría
De acordo com os trechos “Fue a la entrada del pueblo de
Ollantaytambo, cerca del Cuzco. Yo me había separado de Tú supiste tuviste sabrías tendrías
un grupo de turistas y estaba solo [...]” e “De repente me Él/ella/usted supo tuvo sabría tendría
encontré rodeado de un grupo de niños [...]”, os protago- Nosotros supimos tuvimos sabríamos tendríamos
nistas do relato são um turista e um grupo de crianças de
Vosotros supisteis tuvisteis sabríais tendríais
um povoado do Peru.
Ellos/ellas/ustedes supieron tuvieron sabrían tendrían

03 D
03 A
De acordo com o trecho “[...] en sus manitas cuarteadas de
suciedad y frío, pieles de cuero quemado:”, as crianças do Veja os particípios dos verbos em questão:
povoado apresentam aspecto de falta de higiene e des- A despertar – despertado (regular) / despierto (irregular)
cuido. A afligir – afligido
A libertar – libertado*
A maldecir – maldecido (regular) / maldito (irregular)
04 C
* Na oralidade, também se usa liberto, porém não é tão
De acordo com o que é dito em “Sin embargo, para la
aceitável.
naturaleza no existe la estética, solo la necesidad de con-
servar todas las especies por su valor ecológico.”, pode-se
afirmar que a natureza não faz distinção entre os animais 04 A
no que diz respeito à conservação, já que todos seriam A forma tenga está conjugada no presente de subjuntivo,
igualmente importantes. enquanto a forma tiene está conjugada no presente de
indicativo. A forma correta do imperativo afirmativo do
verbo tener é:
05 A
O vocábulo cercanas (próximas), nesse contexto, pode ser Yo –
entendido como conhecidas (conocidas). Tú ten
Él/ella/usted tenga
Nosotros tengamos
06 E
Vosotros tened
O refrão “Al cabo de los años mil, vuelve el agua a su cubil” Ellos/ellas/ustedes tengan
é utilizado para expressar a ideia de que não há nada que
o tempo não consiga resolver.
05 C

07 B Observe a correta relação entre as colunas:

fueran (fossem) – pretérito imperfecto de subjuntivo.
O verbo ir é irregular. Observe sua conjugação no impera-
sube (sobe) – presente de indicativo ou imperativo.
tivo afirmativo:
vino (veio) – pretérito indefinido.
Yo – apearía (apearia) – condicional / potencial imperfecto.
Tú ve decía (dizia) – pretérito imperfecto de indicativo.
Él/ella/usted vaya
Nosotros vayamos 06 B
Vosotros id A forma verbal hizo está conjugada na 3a pessoa do singu-
Ellos/ellas/ustedes vayan lar do pretérito indefinido e pode ser traduzida como fez.

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07 B 04 B
Diviértete e acércate estão conjugados na 2 pessoa do
a
Para responder à questão, é necessário observar o que
singular do modo imperativo afirmativo. está exposto entre as linhas 28 e 33, notando que corres-
ponde ao apresentado na alternativa B.
08 B
“En cuanto venga (él/ella), dímelo.” (Tão logo venha, 05 D
diga-me). De acordo com o texto, o Sol surgiu após a tormenta, refle-
tindo os seus raios sobre o espelho de lagos, rios e canais
09 B que se encheram de água.
Observe a correta relação dos verbos nos tempos verbais
do modo subjuntivo: 06 B
A quepa (caiba) – presente de subjuntivo. Os fragmentos “Ese día, lejos del valle, una mujer luchaba
A cupiera (coubesse) – pretérito imperfecto de subjun- por dar a luz su primogénito.” e “Su suegra, que actuaba
tivo. como comadre [...]” confirmam o que está afirmado na
A hubiera cabido (houvesse cabido) – pretérito pluscuam- alternativa B.
perfecto de subjuntivo.
A haya cabido (haja cabido) – pretérito perfecto.
07 D
10 E De acordo com o que está dito no início do terceiro pará-
Observe a correta relação dos verbos nos tempos verbais grafo, o parto era complicado; informação que justifica a
do modo indicativo: alternativa D como correta.
A pongo (ponho) – presente de indicativo.
A puse (pus) – pretérito indefinido. 08 D
A ponía (punha) – pretérito imperfecto de indicativo. Harapos significa “pedaços ou fiozinhos de tecido”. Não
A he puesto (pus) – pretérito perfecto compuesto. pode substituir a palavra cachivaches, que significa “coisas
baratas e inúteis”.
11 C
A seguir, observe a conjugação do verbo venir (vir) no
potencial imperfecto. 09 B
O texto diz que a exposição ocorre em cem espaços, um
Yo vendría para cada ano do século XX, assim, “hay un salón para
Tú vendrías cada año”.
Él/ella/usted vendría
Nosotros vendríamos
Vosotros vendríais 10 A
Ellos/ellas/ustedes vendrían Os termos olla e cacerola são sinônimos e utilizados para
designar panela. As demais alternativas estão erradas por-

PROPUESTAS
que cartel e letrero também são sinônimos, assim como
ACTIVIDADES trozo e porción, grafito e mina.

01 D
Para responder à questão, é necessário observar o que está
exposto na linha 4 (Fue mucho después de la ofrenda que
anocheció [...]), percebendo que o sacrifício (la ofrenda) foi
feito muito antes do crepúsculo.
02 A
Observando-se o trecho “Enseguida empezó a llover de
una manera pocas veces vista.”, pode-se entender que a
chuva era de intensidade pouco comum.
03 C
A partir da leitura do texto, é possível concluir que os
sacerdotes estavam acostumados a escutar e interpretar
a voz da água, mas que naquela ocasião sentiram que o
deus da chuva buscava transmitir-lhes alguma mensagem.
11 D
A definição da palavra ordenador é computador, e não
prateleira para colocar objetos antigos.
12 B
De acordo com o texto, a modernidade descarta as coisas
ultrapassadas. Isso pode ser comprovado no trecho “La
exposición evidencia el carácter efímero de las tecnologías,
y nos deja también muestra de fracasos, en los que, sin que
muchas veces encontremos causas, racionalidad ni explica-
ción, las cosas no han funcionado como se esperaba”.
13 A
O verbo desentrañar significa em espanhol “averiguar,
penetrar lo más dificultoso y recóndito de una materia”.

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MÓDULO 12 Comprensión textual – Preposiciones
ENEM
ENTRENANDO EN SALA PARA EL
01 A
A canção destaca a atitude dos bolivianos de receberem
imigrantes europeus que escapavam da Segunda Guerra
Mundial. Isso pode ser observado nos versos “Todos
decían que no / Cuando dijo que sí Bolivia”.
02 C
No verso “El tiempo colgaba de un pelo”, a expressão
“colgar de un pelo” significa que o tempo estava aca-
bando e transmite a ansiedade do eu lírico para conseguir
fugir da guerra.
03 B
A palavra tras é uma preposição e tem o sentido de tempo
(após).
04 A
De acordo com o texto, Umberto Eco advoga pela neces-
sidade de se ensinar a filtrar as informações que estão na
internet; há que se aprender a distinguir o erro da verdade,
como no trecho seguinte: “Internet es el escándalo de una
memoria sin filtro, donde no se distingue el error de la
verdad. En el futuro, la educación tendrá como objetivo
aprender el arte del filtro”.
05 C
No segundo parágrafo, é possível encontrar a expressão
“Saber es poder”. Nesse contexto, que fala justamente
de “espionagem da vida do outro”, isso significaria que o
saber sobre a vida desse outro conferiria um certo poder
ao detentor desse saber, dessa informação.
06 C
De acordo com o que está dito no trecho “Realizar un
programa de ejercicio regular podría ayudar a los mayo-
res a moverse mejor, pero no aumentaría necesariamente
su estabilidad o les ayudaría a perder el miedo a caerse,
según un estudio de la Friedrich-Alexander [...]”, a prática
regular de exercícios, apesar de melhorar a locomoção, não
significa exatamente a redução da ocorrência de quedas.
07 D
A pulga fêmea reclama de morar em um gato, pois se
sente sufocada em uma moradia de apenas dois ambien-
tes e lamenta ter se casado com seu marido e não ter
ouvido os conselhos de sua mãe.
08 D
Gaturro está envolvido na discussão porque ele é a atual
moradia e motivo da briga do casal de pulgas.
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ESPAÑOL
ENTRENANDO LA
GRAMÁTICA
01 D
A preposição hacia pode expressar a ideia de caminho,
direção, rumo e proximidade no tempo. Nesse caso, indica
direção, podendo até ser traduzida por para.
02 C
Bajo (sob), nessa frase, expressa ideia de lugar e é prepo-
sição. Donde é advérbio de lugar.
03 B
Según é uma preposição que significa de acordo, con-
forme e não pode ser confundido com o substantivo
segundo (de hora) nem com o numeral ordinal (2o).
04 A, B, E
As preposições utilizadas adequadamente estão em:
a) “Yo estoy preocupado de ti.” (o verbo preocuparse
pede a preposição de);
b) “Él salió ileso por verdadero milagro.” (ideia de modo);
e) “Por entre los matorrales veíamos conejos.” (por entre
expressa ideia de lugar).
05 A
A preposição so (sob) é arcaica, e seu uso hoje se restringe
às palavras: pena, pretexto, capa e color.
06 B
Hacia é uma preposição que pode expressar a ideia de
direção ou proximidade no tempo. Nesse caso, tem-se a
concepção de direção, pois o indivíduo se voltou em dire-
ção à multidão.
07 A
Hasta, nesse contexto, pode ser substituída por aun
(incluso), transmitindo a ideia de soma, acréscimo.
ACTIVIDADES
PROPUESTAS
01 A
Mucho deve ser apocopado em muy quando vier acom-
panhado de adjetivos, advérbios ou locuções adver-
biais. Assim, como intenso é um adjetivo, a apócope é
­obrigatória.
02 B
As palavras informática e análisis estão acentuadas por
serem esdrújulas (quando a sílaba tônica é a antepenúl-
tima); a palavra documentación, porque é uma aguda
(quando a sílaba tônica é a última) terminada em n; e a
palavra antropología, por ser um hiato (í-a).
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03 B
De acordo com o que está dito em “La escisión entre tra-
bajo y tiempo libre es una de las características más sobre-
salientes en la vida cotidiana de las poblaciones de las
sociedades industriales y urbanas.”, a divisão entre traba-
lho e tempo livre se mostra uma tendência cada vez mais
forte nas cidades atualmente.

04 C
A preposição hasta na estrutura “nunca ha sido hasta
ahora suficientemente bien definido” veicula a ideia de
tempo demarcado, delimitado (até agora).

05 A
As lacunas são corretamente preenchidas da seguinte
maneira: “El ajo pícalo muy, muy pequeño”; “Cuando el
agua comience a secarse y solo queden burbujas sobre
los granos de arroz”; e “deja reposar un par de minutos y
sirve tu delicioso arroz con verduras”.

06 C
O trecho “Recuerda que si compartes esta receta en tus
redes sociales lograrás que otras personas aprendan a
cocinar recetas fáciles y deliciosas como esta.” justifica a
alternativa C como correta.

07 C
“Revuelve un poco” possui a mesma ideia que “no revuel-
ves por mucho tiempo”, porém o verbo está em outra pes-
soa verbal (terceira), o que seria um erro gramatical.

08 C
“En efecto” significa “de fato”, ou seja, confirmação.

09 C
A publicidade se trata de um incentivo para que as mulhe-
res se previnam do câncer de mama: “Cuidate, quiérate,
conócete, tócate”.

10 A
Na publicidade, utilizou-se a pessoa verbal tú, ou seja, usa
a informalidade a fim de aproximar-se do público-alvo.

11 C
Olvidar pode ser traduzido ao português por “esquecer”.
Assim, um antônimo possível seria acordar. Vale lembrar
que esse verbo, nessa situação, é pronominal.

12 C
Pela imagem, percebe-se que Eneas sai com o remendo
no paletó sem se dar conta.

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