O presente trabalho é sobre um dos pilares fundamentais da psicologia, nomeadamente a

experiência de Pavlov e o condicionamento clássico.

Ivan Petrovich Pavlov (1849-1936) foi um fisiologista russo, conhecido especialmente
através dos seus experimentos com cães que explicaram como a aprendizagem ocorre por
meio da associação de estímulos, influenciando significativamente a compreensão dos
processos de aprendizagem na psicologia.

Os processos mentais referem-se às atividades emocionais,cognitivas e conativas. Esses

processos são essenciais para o funcionamento da mente humana e incluem diversas
atividades, tais como percepção, atenção, memória, pensamento, resolução de problemas,
linguagem e tomada de decisões.
Os processos cognitivos dividem-se em três tipos: a percepção,a memória e a
aprendizagem. A experiência de Pavlov encontra-se no processo cognitivo da
aprendizagem buscando entender como a mente processa os diferentes estímulos e as
diferentes respostas.
A teoria de Pavlov é fundamental para compreensão da Psicologia comportamental,para
entendimento dos processos da aprendizagem servindo como exemplo para uma contínua
pesquisa científica.
Ivan Petrovich Pavlov, nasceu na cidade de Ryazan,na Rússia,a 14 de setembro de
1849.Filho de sacerdote ortodoxo ingressou em um seminário religioso e teve como mestre
um sacerdote que lhe despertou o gosto pela ciência, mais tarde deixa o seminário e
ingressa no curso de ciências naturais na universidade de São Petersburgo.
Com 41 anos, Pavlov, foi nomeado professor de farmacologia e um ano depois ficou
encarregado do laboratório de fisiologia do Instituto de Método Experimental De São
Petersburgo.
Recebeu um prémio Nobel de medicina ,em 1904, por se ter destacado pelo seu interesse
pela fisiologia do aparelho digestivo.Desenvolveu técnicas cirúrgicas e realizou
experimentos com animais e principalmente com cães sem alterar as condições vitais
normais do animal criando a teoria dos reflexos condicionados,que depois se tornou
fundamental.
Para entendermos melhor a experiência de Pavlov é necessário conhecer previamente
alguns conceitos:

Estímulo:agente que provoca ou afeta uma resposta ou impulso do organismo.

Estímulo incondicionado:estímulo que provoca uma resposta automática ou que não foi
aprendida,isto é,inata. Criando uma resposta incondicionada.
Estímulo neutro:estímulo sem significado biológico ou aprendido que ativa nenhum reflexo.
Estímulo condicionado: é inicialmente neutro,ou seja sem reflexo, que é condicionado por
associação desencadeando uma resposta aprendida.

Condicionamento clássico:remete para uma aprendizagem involuntária que nasce da

associação de estímulos.

A teoria de Pavlov sobre a aprendizagem condicionada,também conhecida como

condicionamento clássico,é uma abordagem fundamental na compreensão dos processos
de aprendizagem da psicologia.O experimento de Ivan Pavlov e os seus cães,realizando-se
por acaso fomentou várias teorias da psicologia da aprendizagem.
Ivan Pavlov apercebeu-se que o cão salivava antes mesmo de comer. Em circunstâncias
experimentais, Pavlov associou o som de um sino à comida. O procedimento consiste em
tocar um sino antes da atribuição do alimento para o cão,o mesmo depois de ouvir o sino a
deparar-se com a comida começa a associar o estímulo neutro( do sino) ao estímulo
incondicionado (do alimento).
Com o tempo, os animais começaram a associar o barulho do sino à comida e salivavam só
de ouvir o sino,mesmo que não houvesse comida no prato.
Esta experiência contribuiu para propor uma novidade científica na época:o
condicionamento clássico
Outro exemplo mais claro da aprendizagem por associação equivale ao modo como
reagimos quando ouvimos o nosso nome.Quando alguém nos chama nós procuramos a
fonte do som involuntariamente, contudo essa resposta não é inata mas sim aprendida
desde de pequenos.
No entanto,devemos ter em conta a possibilidade da desaprendizagem a partir do momento
que o estímulo condicionado deixa de estar associado ao estímulo incondicionado.
Em suma, o experimento dos cães de Pavlov redefiniu a nossa compreensão da
aprendizagem. Ao associar estímulos neutros a respostas inatas, Pavlov revelou os
mecanismos fundamentais do condicionamento clássico. A sua pesquisa, essencial na
psicologia moldando teorias e aplicações práticas em comportamentos e aprendizagens.
Embora a teoria do condicionamento clássico de Pavlov seja altamente influente,critica-se o
facto de não ter em conta a intencionalidade e a vontade do sujeito que aprende ou seja,a
utilização de um ser irracional como fonte de aprendizagem sem consentimento do mesmo.
Apesar disso, alguns críticos apontam que o experimento Pavlov com os animais pode ter
limitações na aplicação direta com o ser humano,visto que os processos mentais de um
animal e de um homem são diferentes.
Em suma, a experiência de Pavlov da aprendizagem contribui para um estudo mais
inovador e aprofundado no ramo da psicologia, pode-se perceber a forma como os nossos
processos mentais funcionam através de estímulos e compreender as suas respostas.É
com esta teoria que ficamos a entender o processo da aprendizagem condicionada.