Estrutura da EMC

Título da EMC/Ação: Jovens em Cena: Teatro e Cultura Popular

Preparado por: Milton Aires Data: 29 de março de 2023 Versão: 1

1) Apresentação do projeto

A presente proposta de ensino busca ir de encontro a experiência/vivência de jovens estudantes, e tem como
interesse contribuir com a formação livre em artes cênicas, a partir de práticas de preparação de artistas cênicos,
vivenciado por um fazer artístico que foca na experiência do teatro e da cultura popular como estratégia de
apresentar a população jovem uma perspectiva e a contato a cultura tradicional brasileira.

2) Público Alvo

Jovens estudantes do 9º ao Ensino Médio (1ª e 2ª) com interesse em desenvolver a expressão e a linguagem artística
através de caminhos apresentados pela linguagem teatral.

3) Justificativa

No Brasil, nossa tradição de teatro popular é extensa e diversa e inclui encenações circenses, autos religiosos e teatro
de bonecos, como o mamulengo do Nordeste, entre outros. Numa perspectiva ocidental o teatro popular existe
desde o surgimento do gênero teatral na Grécia antiga, presente nos rituais em reverências aos deuses e era
encenado nas ruas ou campos de plantio e colheita.

Até hoje essa linguagem teatral acontece geralmente em contextos de comunidade, como praças, centros
comunitários e ruas, configurando-se em um momento de aproximação das pessoas por estar ligado à tradição e à
identidade cultural de um povo e por muitas vezes por ser realizado por amadores, atores que não necessariamente
tem as artes cênicas como sua profissão. Sendo assim, uma peça pode ser realizada por trabalhadores que desejam
falar das condições de trabalho em que vivem, um auto de celebração religiosa, ou mesmo folguedos que contam
histórias, como o Cavalo-marinho ou Boi Bumbá, estas e outras experiências podem ser consideradas um teatro
popular.

Neste projeto serão apresentados de maneira prática algumas habilidades e competências advindas da tradição e da
cultura popular, com base em experiências e princípios de trabalho no teatro. As vivências propõem o
desenvolvimento do estudante/atuante para potencializar sua performatividade no teatro e artes cênicas diversas,
mas principalmente nas relações sociais e na vida pessoal. O projeto abordará ainda diferentes esferas da criação e
produção artística inseridas no contexto da experiência teatral, e assim oferecerá uma transmissão expandida e
qualificada de ensino-aprendizagem para jovens estudantes.
 4) Objetivo geral

Realizar uma oficina de Teatro e Cultura Popular para jovens estudantes, partindo de contextos que atravessam a
tradição e cultura popular no Brasil. Promover estudos, pesquisa, práticas teatrais, entre outras vertentes de criação
em artes da cena, para apresentar aos participantes os diversos processos e caminhos de uma produção teatral.

5) Objetivos específicos

● Expandir as fronteiras artes cênicas para dentro da comunidade escolar;

● Difundir o processo e os caminhos da criação teatral;
● Estimular a formação em artes da cena por meio de uma vivência estética em Teatro e da Cultura Popular;
● Realizar uma oficina de teatro com doze (16) encontros práticos para jovens estudantes;

6) Metodologia
A metodologia será desenvolvida a partir de experiências e referências extraídas da cultura popular. Sendo assim as
aulas serão trabalhadas de forma prática e dialogadas, realizada em sala de ensaio, bem como em espaços ao ar livre,
quando necessário.

O conteúdo será desenvolvido de forma dinâmica para atender às necessidades e dificuldades apresentadas pelos
estudantes durante as aulas. A abordagem durante as aulas seguirá alguns princípios básicos de condução já
pré-estabelecidos na estrutura de trabalho do grupo:

A avaliação será aplicada por meio de diálogo/conversa com os participantes, estabelecendo como indicativos os
conceitos: (A) Aproveitamento excelente; (B) Bom desempenho (S) Sem aproveitamento. Obedecendo os seguintes
critérios/fases:

● Processo (participação / desempenho / frequência);

● Engajamento (desenvolvimento/ provocação / crítica);
● Desdobramentos artísticos.

7) Resultados e metas

Criação, produção e apresentação de uma peça teatral (de curta duração) realizada por jovens estudantes.

GERENCIAMENTO DO TEMPO
 ATIVIDADES MESES

Descreva os nomes das Abril Maio Junho

atividades
1 Apresentação da proposta e introdução x
das atividades a serem desenvolvidas
2 Ciclo 1: Treinamentos básicos: x
alongamento, aquecimento e jogos de
preparação e ação teatral
3 Ciclo 1: Percepção corporal e qualidades x
de movimento: individual, coletivo e
espacial
4 Ciclo 2: Dinâmicas e jogos cênicos para x
respiração, concentração e
expressividade
5 Ciclo 2: Exploração de temas e exercícios x
cognitivos e sensoriais: tempo e ritmos,
escuta/sintonia, presença cênica, estudo
de cena a partir de ideias e/ou imagens
6 Ciclo 3: Noções práticas de dramatúrgica x
para o teatro: Estudo de textos, peças,
roteiros
7 Ciclo 3: Noções práticas de dramatúrgica x
para o teatro: Estudo de textos, peças,
roteiros
8 Preparação da peça: composição de x
estrutura cênica e dramatúrgica
9 Preparação da peça: ensaio x

10 Preparação da peça: ensaio x

11 Preparação da peça: produção de x

material cênico (cenário e figurino)
12 Preparação da peça: ensaio com x
materiais cênicos
13 Preparação da peça: ensaio com x
materiais cênicos
14 Ensaio geral da apresentação x

15 Apresentação aberta ao público X

16 Avaliação e fechamento do projeto x

 GERENCIAMENTO DE RECURSOS HUMANOS

Preciso saber dos materiais que serão necessários para desenvolver a EMC

RECURSOS DIDÁTICOS RECURSOS HUMANOS

ATIVIDADES
RECURSOS FÍSICOS RESPONSÁVEL
1 Apresentação da proposta e introdução, Local: Sala multimídia Professor
bate-papo Recursos: sonorização, projetor
e computador
2 Ciclo I (2 aulas): Aproximação e exploração Local: Sala Professor
de trabalho de preparação corporal para o Recurso: Sonorização
atuante a partir do contexto do fazer
teatral; abordagens iniciais de
alongamento, respiração e expressividade,
aquecimento e preparação corporal;
experimentação estéticas com jogos e
dinâmicas cênicas.
3 Ciclo II (2 aulas): Aproximação das Local: Sala Professor
unidades de preparação do corpo e a Recurso: Sonorização
atenção para a exploração do espaço como
elemento de criação cênica; Preparação e
sensibilização dos sentidos para percepção
de espaços internos e externos ao corpo;
experimentação de estéticas cênicas
4 Ciclo III (2 aulas): Exploração e Local: Sala Professor
desdobramentos das unidades de Recurso: Sonorização
linguagem textual; estudo e
desdobramentos de materiais de pesquisa,
textos, peças e roteiros dramatúrgicos;
Experimentação de algumas leituras
dramáticas.
5 Ciclo IV (5 aulas): Preparação da peça; Local: Sala Professor
ensaios, montagem e encenação; Recurso: material para a
produção de material cênico (cenário e produção de elementos cênicos
figurino) e cenográficos

6 Ensaio geral da apresentação Local: Auditório / Área livre Professor

Recursos: Equipamentos de luz
e som.
7 Apresentação aberta ao público Local: Auditório ou área livre Professores
Recursos: luz, sonorização e Coordenadores
computador Equipe de apoio
8 Avaliação e fechamento do projeto Local: Sala Professor