Projeto Iracema, movimente-se!

Objetivo: realizar uma performance de flash mob com integrantes caracterizados com personagens do romantismo brasileiro.
Os alunos deverão elaborar a performance pensando nas características do movimento do corpo enquanto interpretam papeis (personagens). A ideia é levar os alunos a pensarem em quais
etapas são necessárias para a execução de uma atividade física colaborativa em que precisam entreter e engajar o público e quais restrições ou determinações são necessárias fazer para se
preparar para a performance.

Aliando os componentes curriculares da UC1 do itinerário Corpo e Movimento, se tem as etapas de:

• Concepção da performance (elaboração da coreográfica, escolha da música, figurino, ensaios)

• Análise comportamental dos participantes (investigação sobre as alterações fisiológicas antes, durante e após as atividades da performance e quais as alterações fisiológicas,
musculares e metabólicas aconteceram)
• Produção (elaboração de diário de bordo para registro e produção digital da performance desde making of até a edição final do projeto)

As perguntas problematizadoras que podem ser feiras são:

• O quanto de tempo é necessário para se fazer uma apresentação que envolve uma atividade física coordenada?
• É necessário ter um preparo físico para realizar performances artísticas?
• Os ensaios/apresentações se ocorrerem antes ou após o intervalo escolar (ingestão de merenda/lanche) tem impacto na performance?
• Quais adaptações são possíveis de serem feitas para atender uma restrição física (pé chato, lordose etc.) para a performance?

Dividir a sala em 3 equipes principais:

Apresentação Investigação Making of/Produção

Dança (28) Figurino (2) Coleta de dados (3) Tabulação (2) Produção (3) Edição (2)
1. Gabriela Pinheiro 1. Eloá 1. Maria Prado 1. Ana Luiza 1. Eduardo
2. Sabrina 2. Gustavo 2. Estela 2. Maria Bizelli 2. Mavi Bastos
3. Mavi Neves 3. Manuela

Nome dos alunos

1. Jose Heitor
2. Eyshla
3. Mafer G
4. Mavi S
5. Ana Julia
 6. Breno
7. Felipe Sanches
8. Matheus Omodei
9. João Victor
10. André
11. Maria Luisa
12. Gabriela Fama
13. Mafer
14. João Otavio
15. Maria Julia
16. Julia
17. Carlos Eduardo
18. Débora
19. Monique
20. Noemi
21. Lucas
22. João Lucas
23. Jhosilyn
24. Leticia

Material educomunicativo: vídeo documentário do flash mob Iracema, movimente-se.

• Dani (equilíbrio em movimento) – Investigação (equilíbrio do corpo, ingestão de líquidos antes de pós ensaios) e Produção
• Lu Boin (construção de personagens) – Apresentação (personagens) e Produção
• Raissa (expressões artísticas) – Apresentação (dança) e Produção
• Flavia (fisiologia do movimento) – Investigação (análise da postura corporal da turma) e Produção
• Lucas (conservação do movimento) – Investigação (duração dos movimentos da dança, alteração da flexibilidade e mobilidade dos movimentos com e sem figurino)

Flash mob:
https://www.youtube.com/watch?v=Brp8boYsGmM https://www.youtube.com/watch?
v=s_hlvRNgGOQ

Ideia: iniciar com Matheus andando de skate e Lucas andando de bike