PLANO DE AULA

CRITÉRIOS (São análise metodológica ensino-aprendizagem)

INSTITUIÇÃO DE ENSINO: Colégio Evandro Corvino
PROFESSOR: MAICON, MARIA E MILTON
TURMA: 1º Ano do Ensino Médio
BIMESTRE: 3º Bimestre
PERÍODO DE REALIZAÇÃO (total de 8 aulas – 1x/sem. - de 03/AGOSTO/2023 à 28/SETEMBRO/2023):
DURAÇÃO DA AULA: 50 minutos
TEMA: Cultura corporal do movimento.
OBJETIVO GERAL: Apresentar a cultura corporal de movimento como uma possibilidade concreta para
qualquer pessoa, a fim de que ela conheça e reconheça cada conteúdo de forma não instrumental e para
além dos mitos e preconceitos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Descobrir e criar novas formas de jogar, de se movimentar e conhecer as
potencialidades do próprio corpo.
ÁREA DE LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS:
Competência específica 2: Compreender os processos identitários, conflitos e relações de poder que
permeiam as práticas sociais de linguagem, respeitando as diversidades e a pluralidade de ideias e
posições, e atuar socialmente com base em princípios e valores assentados na democracia, na igualdade
e nos Direitos Humanos, exercitando o autoconhecimento, a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos
e a cooperação, e combatendo preconceitos de qualquer natureza.
Competência específica 3: Utilizar diferentes linguagens (artísticas, corporais e verbais) para exercer,
com autonomia e colaboração, protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva, de forma crítica,
criativa, ética e solidária, defendendo pontos de vista que respeitem o outro e promovam os Direitos
Humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável, em âmbito local, regional e global.
Competência específica 5: Compreender os processos de produção e negociação de sentidos nas
práticas corporais, reconhecendo-as e vivenciando-as como formas de expressão de valores e
identidades, em uma perspectiva democrática e de respeito à diversidade.
HABILIDADES:
Competência 2:
(EM13LGG201) Utilizar as diversas linguagens (artísticas, corporais e verbais) em diferentes contextos,
valorizando-as como fenômeno social, cultural, histórico, variável, heterogêneo e sensível aos contextos
de uso.
Competência 3:
(EM13LGG301) Participar de processos de produção individual e colaborativa em diferentes linguagens
(artísticas, corporais e verbais), levando em conta suas formas e seus funcionamentos, para produzir
sentidos em diferentes contextos.
Competência 5:
(EM13LGG501) Selecionar e utilizar movimentos corporais de forma consciente e intencional para
interagir socialmente em práticas corporais, de modo a estabelecer relações construtivas, empáticas,
éticas e de respeito às diferenças.
(EM13LGG502) Analisar criticamente preconceitos, estereótipos e relações de poder presentes nas
práticas corporais, adotando posicionamento contrário a qualquer manifestação de injustiça e desrespeito
a direitos humanos e valores democráticos.

CONTEÚDO (São finalidade e aplicação das atividades)

DIMENSÃO CONCEITUAL: Apresentar e oferecer vivências que estimulem a reflexão de questões

relacionadas à diversidade, respeito, direitos e inclusão na Educação Física.
DIMENSÃO PROCEDIMENTAL: Trabalhar conteúdos referentes aos esportes (regras, técnicas,
movimentos) associados aos conceitos da cultura corporal de movimento.
DIMENSÃO ATITUDINAL: Aulas expositivas dialogadas (vídeos, slides), debates e aulas práticas.

CRONOGRAMA
MÊS
ESTRATÉGIAS/ATIVIDADES JAN FEV MAR ABR MAI JUN JUL AGO SET OUT NOV DEZ
DIA
1ª ETAPA
MAPEAMENTO /DIAGNÓSTICO

O que é Cultura Corporal? 03/08

Vôlei Sentado 10/08

GoalBall Paralímpico 17/08

2ª ETAPA
DESENVOLVIMENTO DO PLANO

Dança Corpo e Movimento 24/08

Conhecendo a Dança de Rua 31/08

feriado
FERIADO 07/09

3ª ETAPA
FECHAMENTO / AVALIAÇÃO

Desenvolvendo a Dança de Rua 14/09

Preparando Apresentação 21/09

Apresentação sobre dança e

28/09
Inclusão

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
(São Inúmeros fatores que podem contribuir ou influenciar para que esta seja uma prática realmente significativa, a complexidade de opções que a
Cultura Corporal de Movimento (CCM) abrange bem como a formação continuada, o planejamento e a formação profissional)

NOME DA ATIVIDADE: O que é Cultura Corporal?

OBJETIVO DA ATIVIDADE: Apresentar, refletir e dialogar sobre cultura e cultura corporal.
ABORDAGEM PEDAGÓGICA APLICADA: A aula será expositiva (vídeo) dialogada. Serão abordados
os temas sobre cultura e cultura corporal (o que é?, produção, influência) para que os alunos reflitam a
respeito de conceitos sobre diversidade (ideias, costumes, práticas, corpos, pcd, racismo, gêneros),
indústria cultural, influência da mídia, influência da escola, a cultura corporal e o lazer, esporte e
expressão corporal.
RECURSOS: Internet, notebook, televisão.
LOCAL: sala de aula
DATA (dia/mês/ano): 03/08/2023
DURAÇÃO (00horas:00minutos): 50 minutos.
DESENVOLVIMENTO (processos da atividade): O professor iniciará a aula com a exposição do vídeo:
“Educação e Cultura Corporal: Fundamentos e Práticas - A produção cultural do corpo” - Prof. Marcos
Neira (https://www.youtube.com/watch?v=i8JfsThEcUQ). Os alunos serão orientados a anotar os
principais pontos e questões referentes ao vídeo. Após o vídeo os alunos poderão sanar dúvidas, falar
sobre as suas anotações e dialogar sobre questões apontadas na abordagem pedagógica.
AVALIAÇÃO (discussão/roda de conversa/registro/vídeos-fotos): Os alunos deverão realizar uma resenha sobre o
vídeo (mínimo 20 linhas).

NOME DA ATIVIDADE: Vôlei Sentado

OBJETIVO DA ATIVIDADE: Apresentar e vivenciar o Vôlei sentado, buscando a reflexão sobre a
diversidade de corpos e a inclusão.
ABORDAGEM PEDAGÓGICA APLICADA: A aula será expositiva (vídeo) e prática. Será apresentada a
modalidade através de um vídeo (materiais e espaço utilizados, número de jogadores, fundamentos e
regras). Através da prática da modalidade, os alunos serão estimulados a refletir sobre as possibilidades
e dificuldades do jogo, diversidade e inclusão.
RECURSOS: Internet, notebook, televisão, quadra, rede e bolas de vôlei.
LOCAL: sala de aula e quadra
DATA (dia/mês/ano): 10/08/2023
DURAÇÃO (00horas:00minutos): 50 minutos.
DESENVOLVIMENTO (processos da atividade): A aula iniciará com o vídeo
(https://www.youtube.com/watch?v=7ZIFbJeMU1I). Os alunos deverão anotar em uma folha a história do
Vôlei sentado, os materiais e espaço necessários, os fundamentos e as regras do Vôlei sentado.
Exposição do Vôlei sentado (dinâmica do jogo, regras, quadra, jogadores, posicionamento) através do
vídeo. Em seguida, os alunos realizarão uma vivência em quadra dos fundamentos e do jogo
propriamente dito.
AVALIAÇÃO (discussão/roda de conversa/registro/vídeos-fotos): Os alunos deverão realizar uma pesquisa sobre
modalidades paralímpicas.

NOME DA ATIVIDADE: GoalBall Paralímpico

OBJETIVO DA ATIVIDADE: Apresentar e vivenciar o GoalBall, buscando a reflexão sobre a diversidade
de corpos e a inclusão.
ABORDAGEM PEDAGÓGICA APLICADA: A aula será expositiva (vídeo) e prática. Será apresentada a
modalidade através de um vídeo (materiais e espaço utilizados, número de jogadores, fundamentos e
regras). Através da prática da modalidade, os alunos serão estimulados a refletir sobre as possibilidades
e dificuldades do jogo, diversidade e inclusão.
RECURSOS: Internet, notebook, televisão, quadra, rede e bolas de futebol embaladas em sacos.
LOCAL: Sala de aula e quadra
DATA (dia/mês/ano): 17/08/2023
DURAÇÃO (00horas:00minutos): 50 minutos.
DESENVOLVIMENTO (processos da atividade): A aula iniciará com o vídeo
(https://www.youtube.com/watch?v=0bZ51jzmbAQ).
Os alunos deverão anotar em uma folha a história do Goalball, os materiais e espaço necessários, os
fundamentos e as regras do Goalball sentado. Exposição do Goalball sentado (dinâmica do jogo, regras,
quadra, jogadores, posicionamento) através do vídeo. Em seguida, os alunos realizarão uma vivência em
quadra dos fundamentos e do jogo propriamente dito.
AVALIAÇÃO (discussão/roda de conversa/registro/vídeos-fotos): Será fotografado e filmada a atividade os alunos em
quadra, bem como os trabalhos apresentados serão avaliados

NOME DA ATIVIDADE: Dança Corpo e Movimento

OBJETIVO DA ATIVIDADE: Desmistificando a Dança, Apresentar, refletir e dialogar sobre cultura e
cultura corpora
ABORDAGEM PEDAGÓGICA APLICADA: Pós-crítica
RECURSOS: Internet, notebook, televisão
LOCAL: Sala de aula
DATA (dia/mês/ano): 24/08/2023
DURAÇÃO (00horas:00minutos): 50 minutos
DESENVOLVIMENTO (processos da atividade): Será apresentado o Vídeo https://youtu.be/WEPZg2TrZhA, em
sala de aula, de forma expositiva (vídeo) dialogada. Sendo abordados os temas sobre cultura e cultura
corporal (o que é?, produção, influência) para que os alunos reflitam a respeito de conceitos sobre
diversidade (ideias, costumes, práticas, corpos, racismo, gêneros), indústria cultural, influência da mídia,
influência da escola, a cultura corporal e o lazer, expressão corporal.
AVALIAÇÃO (discussão/roda de conversa/registro/vídeos-fotos): Roda de conversa sobre o tema abordado e
vivenciado durante a palestra.

NOME DA ATIVIDADE: Conhecendo a Dança de Rua

OBJETIVO DA ATIVIDADE: Apresentar a Dança de Rua
ABORDAGEM PEDAGÓGICA APLICADA: Pós-crítica
RECURSOS: Caixa de Som
LOCAL: Quadra
DATA (dia/mês/ano): 31/08/2023
DURAÇÃO (00horas:00minutos): 50 minutos
DESENVOLVIMENTO (processos da atividade): Será convidado um professor especialista em dança de rua,
que irá contar a história da Dança de Rua, os conceitos, a cultura que envolve a Dança de Rua e também
irá proporcionar uma parte prática, na qual os alunos poderão vivenciar os movimentos da Dança de Rua.
AVALIAÇÃO (discussão/roda de conversa/registro/vídeos-fotos): Roda de conversa sobre os temas abordados e
vivenciados durante a palestra.

NOME DA ATIVIDADE: Desenvolvendo a Dança de Rua

OBJETIVO DA ATIVIDADE: Aumentar o repertório de expressão corporal através da Dança de Rua.
ABORDAGEM PEDAGÓGICA APLICADA: Pós-crítica
RECURSOS: Caixa de som
LOCAL: Quadra
DATA (dia/mês/ano): 14/09/2023
DURAÇÃO (00horas:00minutos): 50 minutos
DESENVOLVIMENTO (processos da atividade): Os alunos serão divididos em turmas e irão desenvolver uma
coreografia unindo os conhecimentos adquiridos na aula anterior, com os movimentos já fazem parte da
sua cultura.
AVALIAÇÃO (discussão/roda de conversa/registro/vídeos-fotos): Apresentação das coreografias.

NOME DA ATIVIDADE: Preparando Apresentação

OBJETIVO DA ATIVIDADE: Os Alunos de forma de interação, deverão realizar preparar conteúdo para
que na próxima aula realizarem uma apresentação, no tocante ao que foi ministrado durante o bimestre,
onde o tema deverá ser inclusão e dança.
ABORDAGEM PEDAGÓGICA APLICADA: pós-crítica
RECURSOS: caixa de som, figurino que deve ser utilizado e combinado pelos grupos
LOCAL: Quadra
DATA (dia/mês/ano): 21/09/2023
DURAÇÃO (00horas:00minutos): 50 min
DESENVOLVIMENTO (processos da atividade): Os alunos serão divididos em grupos. Sendo que cada grupo
deverá apresentar um tema ligado a dança e inclusão. Os grupos irão escolher um assunto, explicar o
porquê da escolha e realizar a apresentação para os demais.
AVALIAÇÃO (discussão/roda de conversa/registro/vídeos-fotos):

NOME DA ATIVIDADE: Apresentação sobre dança e Inclusão

OBJETIVO DA ATIVIDADE: Interação, gerenciamento de conflitos e reflexão sobre a diversidade de
corpos
ABORDAGEM PEDAGÓGICA APLICADA: pós-crítica
RECURSOS: caixa de som, figurino que deve ser utilizado e combinado pelos grupos
LOCAL: Quadra
DATA (dia/mês/ano): 28/09/2023
DURAÇÃO (00horas:00minutos): 50 min
DESENVOLVIMENTO (processos da atividade): Apresentação que será definida e organizada pelos alunos,
sobre tudo que vimos no semestre.
AVALIAÇÃO (discussão/roda de conversa/registro/vídeos-fotos): Será feito com fotos, vídeos e será analisada a
apresentação, sendo os mesmos que irão comentar cada uma delas, devendo discutir no final as
apresentações e dar sugestões.