ATIVIDADES ON-LINE PRÉVIAS

1. Como a psicomotricidade pode ser definida?

À psicomotricidade pode ser definida como o campo transdisciplinar que
estuda e investiga as relações e as influências recíprocas e sistêmicas entre o
psiquismo e a motricidade. Ajuda a criança a a expressar de maneira livre seus
sentimentos, pensamentos, além de auxiliar no desenvolvimento dos processos
de aprendizagem.

2. Como a psicomotricidade pode auxiliar no desenvolvimento e aprendizagem de

pessoas com TEA?
A psicomotricidade permite que pessoas com TEA possam se apropriar de suas
próprias imagens e esquemas corporais, ou seja, tenham consciência de seus
corpos dentro de um ambiente ou contexto. Neste sentido, o psicomotricista
observa seu paciente, estimula-o a alcançar novos limites e trabalha de forma
lúdica buscando um maior entendimento em relação aos aspectos emocionais
que possam ter impacto no desenvolvimento da pessoa com TEA.

3. Como se define o brincar?

O brincar é uma atividade que auxilia na formação, socialização, desenvolvendo
habilidades psicomotoras, sociais, físicas, afetivas, cognitivas e emocionais. Ao
brincar as crianças expõem seus sentimentos, aprendem, constroem, exploram,
pensam, sentem, reinventam e se movimentam
.
4. Qual a importância do brincar para a criança com TEA?
O brincar para a criança com TEA tem grande importância pois é capaz de
possibilitar o desenvolvimento integral da criança não sendo somente um
instrumento didático e facilitador da aprendizagem, já que os jogos, brinquedos
e brincadeiras influenciam em áreas do desenvolvimento infantil como:
sociabilidade, motricidade, afetividade e criatividade. Além disso, o brincar
próprio da criança pode ser uma ferramenta efetiva para alcançar os objetivos
frente às estratégias terapêuticas traçadas na avaliação específica de cada área,
estimulando e aprofundando interações sociais e vínculos afetivos e ampliando
a comunicação da criança com o mundo externo.