SECRETARIA DE SEGURANÇA PÚBLICA/SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

POLÍCIA MILITAR DO ESTADO DE GOIÁS/COMANDO DE ENSINO POLICIAL MILITAR

CEPMG – NESTÓRIO RIBEIRO
Divisão de Ensino / Coordenação Pedagógica
“A motivação é a faísca que acende a chama do aprendizado;
a escola é o solo fértil onde essa chama se transforma em conhecimento...”

Prof.(a): Cleide Leandra e Luana Paula Comp. Cur.: Estudo Orientado Turma: 8ºano |A|B|C|D|

Aluno (a): Data: / /2024 Valor: 8,0

PRODUÇÃO DE TEXTO – ESTUDO ORIENTADO – 1º BIMESTRE

TEMA: “A persistência da violência contra a mulher na sociedade brasileira”

INSTRUÇÕES: A partir de uma leitura atenciosa dos textos motivadores e considerando seus conhecimentos de mundo
a respeito do tema proposto, produza um CONTO DE MISTÉRIO (da tipologia Narrativa), QUE LEVE O LEITOR A
REFLEXÃO DO TEMA ABORDADO. Para essa produção, será dado o início do conto e você deverá dar prosseguimento
na conclusão da história, respeitando o limite mínimo de 15 linhas e máximo de 30.

Lembre-se:
1. De respeitar ordem narrativa (a pessoa que o narrador for apresentado no início – 1ª ou 3ª)
2. De dar continuidade aos personagens apresentados no início da narrativa
3. Continuar a construção do mistério por meio da descrição o espaço e do enredo
4. Dar um título ao seu conto

IMPORTANTE: Leia a coletânea a seguir com atenção e lembre-se que o uso dos textos motivadores é
destinado a reflexão temática. Cuidado com a cópia imprópria que pode acarretar plágio da coletânea.

TEXTOS DE APOIO
TEXTO 01: de violência doméstica, discrimina cinco tipos de
violência que podem ser praticados contra a mulher. São
eles:
• Violência física: é a agressão física, o atentado
contra a integridade física, podendo ou não
resultar em lesão corporal.
• Violência psicológica: ações que causem danos
psicológicos à mulher, como ameaças,
chantagem, humilhação, perseguição, controle
etc.
• Violência sexual: é um tema delicado. A nossa
sociedade vê a violência sexual apenas como o
estupro praticado por um maníaco sexual. No
A violência contra a mulher ainda é um problema
entanto, ela é algo mais amplo, e o estuprador
fortemente enraizado no mundo. Ela não é exclusividade
ou o criminoso sexual podem ser qualquer
de alguns países e de algumas culturas. Ela é resultado
homem que: obrigue e coaja mulheres a
de uma cultura patriarcal que está vinculada aos
participarem ou presenciarem relações sexuais;
fundamentos de nossa sociedade. A violência contra a
pratique assédio sexual; impeça a mulher de
mulher expressa-se de várias maneiras, desde o estupro
usar contraceptivos; retire o preservativo
até a violência psicológica, e precisa ser combatida com
durante o ato sexual sem que a mulher perceba;
veemência e urgência. As consequências desse tipo de
induza uma mulher a praticar aborto sem que
violência são terríveis para as vítimas, podendo levá-las
seja da vontade dela; exponha e divulgue
à morte.
imagens íntimas da mulher; e explore a mulher
https://mundoeducacao.uol.com.br
sexualmente por meio da prostituição.
TEXTO 02 • Violência moral: quando a imagem da mulher
Tipos de violência é atacada, por sua condição de mulher, por meio
contra a mulher de calúnia e difamação.
Quando falamos em
• Violência patrimonial: quando a mulher tem
violência contra a
seus bens restringidos, subtraídos ou
mulher, pensamos
controlados pelo homem, retirando-se dela a
apenas em agressões
liberdade financeira.
físicas. No entanto, os
https://mundoeducacao.uol.com.br
tipos de violência
praticados contra TEXTO 03
mulheres não se
resumem à agressão
que resulta em lesão Fui dando Porrada – Eduardo Costa
corporal. A Lei Maria da
Penha, dispositivo legal
que dispõe a favor da punição de agressores em casos

Amor, eu já tentei, mas não esqueço
Com outra sou um homem infeliz
Eu já estou pagando o alto preço
Pra desfazer o mal que eu te fiz
Por isso não desligue o telefone
Me dê mais uma chance de explicar
Te vendo conversar com outro homem
Senti tanta vontade de brigar
Fui dando porrada, quebrando tudo
Me rebaixando, ele defendendo, o povo gritando
Mas eu fiz tudo foi por amor
Pois quem ama tanto
Ciúme muito Transforma em pranto
Eu te confesso Que não sou santo
Mas me perdoe por favor
Vai, me chame de volta
Me dê uma chance
De provar que me arrependi
Vai, diz que não importa
Que se arrependeu
E ainda quer viver só para mim
https://www.letras.mus.br
TEXTO 04
jornalextra.com.br
TEXTO INICIAL
LEIA O TRECHO A SEGUIR:
O sol se punha. As vastas sombras
desciam rapidamente sobre a mata. No
estranho crepúsculo daquele dia de final de
verão, vi diante de mim o caminho que
serpenteava e desaparecia entre as enormes
árvores. E tremi e olhei por sobre o ombro,
assustada. A cidade mais próxima ficava
quilômetros para trás...e a próxima,
quilômetros adiante.
Segui o caminho, olhando para a
esquerda e para a direita, e depois para trás.
E logo parei um pouco, ao ouvir algo se
quebrando e denunciando a presença de
algum animalzinho. Seria mesmo um animal?
Mas a trilha continuava e eu a seguia, pois na
verdade era só o que podia fazer.
Enquanto avançava, refletia: "Meus
pensamentos vão me desorientar, se eu não
ficar atenta. O que pode haver nesta estrada,
além talvez das criaturas que vagam por
aqui? O deixei para traz, bem longe de mim
assim como minha antiga vida. Ele não pode
mais me machucar!".
Então, segui em frente, enquanto o
crepúsculo se transformava em trevas. As
estrelas começavam a cintilar e as folhas das
árvores murmuravam com a brisa suave.
Estaquei de repente, levando a mão à boca
para não emitir nenhum som, pois à minha
frente, perto de uma curva do caminho, havia
alguém cantando. Eu não conseguia entender
as palavras, mas o sotaque era estranho,
quase bárbaro...
Ao realizar a leitura do trecho acima, dê
continuidade à história. Mantenha o narrador,
atribua personagens (caso necessário), crie
ambientes assustadores, seja criativo!
Não se esqueça de que para criar uma
história com muito mistério, deve -se investir na
descrição dos espaços e situações. Crie um final
surpreendente à sua narrativa!
Ah, não esqueça do tema abordado. Ele
deve entrar na história como causador do problema
e então, para isso, deve ser citado dentro do texto!
Bom trabalho!
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POLÍCIA MILITAR DO ESTADO DE GOIÁS/COMANDO DE ENSINO POLICIAL MILITAR
CEPMG – NESTÓRIO RIBEIRO
Divisão de Ensino / Coordenação Pedagógica
“A motivação é a faísca que acende a chama do aprendizado;
a escola é o solo fértil onde essa chama se transforma em conhecimento...”

Professor(a): Cleide Leandra e Luana Paula

Aluno (a):

Turma: 8º ano |A|B|C|D| Valor: 8,0 Data: / /2024

PRODUÇÃO DE TEXTO - ESTUDO ORIENTADO – 1º BIMESTRE

RASCUNHO RASCUNHO RASCUNHO RASCUNHO RASCUNHO RASCUNHO RASCUNHO

TÍTULO:

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CEPMG – NESTÓRIO RIBEIRO
Divisão de Ensino / Coordenação Pedagógica
“A motivação é a faísca que acende a chama do aprendizado;
a escola é o solo fértil onde essa chama se transforma em conhecimento...”
Professor(a): Cleide Leandra e Luana Paula

Aluno (a):

Turma: 8º ano |A|B|C|D| Valor: 8,0 Nota: [ ] Data: / /2023

PRODUÇÃO DE TEXTO – ESTUDO ORIENTADO – 1º BIMESTRE
FOLHA DE RESPOSTA DEFINITIVA
TÍTULO:

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Compreensão da Seleção e
Domínio da norma Demonstração de
proposta de organização das
padrão da Língua conhecimentos da língua
redação; ideias e TOTAL
Portuguesa; necessários para produção
(adequação ao informações;
narrativa (domínio do
tema) (coerência) 8,0
gênero)
2,0 2,0
2,0 2,0
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a escola é o solo fértil onde essa chama se transforma em conhecimento...”
Professor(a):

Aluno (a):

Turma: 8º ano |A|B|C|D|E Valor: 2,0 Nota: [ ] Data: / /2023

PRODUÇÃO DE TEXTO – ESTUDO ORIENTADO – 1º BIMESTRE
REESCRITA
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OBSERVAÇÕES:
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