ENTENDENDO

MELHOR O

COMPORTAMENTO
VERBAL!
VERBAL BEHAVIOR
SKINNER

O livro Verbal Behavior

publicado em 1957 foi
considerado por Skinner como
uma de suas principais obras.
Com base na ciência da
Análise do Comportamento,
Skinner propôs uma
interpretação comportamental
da linguagem. Para isso,
escolheu o termo
Comportamento Verbal.
VAMOS ENTENDER?
Desde bem pequenos, lá no início
da vida, aprendemos os nomes
dos objetos, das pessoas e dos
eventos. Ou seja, aprendemos a
nos comunicar porque nossas
interações sociais com o
ambiente vão sendo modeladas
pela comunidade verbal, e assim,
nos tornamos falantes e ouvintes.
Os comportamentos que nos
tornam falantes e ouvintes vão se
ampliando à medida que se
desenvolvem nossas interações
com diferentes grupos sociais. Em
pouco tempo, passamos a
dominar um repertório vasto
combinando capacidades já
aprendidas. Também passamos a
produzir construções verbais
novas, que não foram diretamente
ensinadas.
As circunstâncias
ambientais em que isso
ocorre são complexas e
variadas.
Não há dúvidas, no
entanto, de que é o
ambiente, em especial a
comunidade verbal, que
promove o
desenvolvimento do
comportamento verbal,
por meio de diferentes
processos e entender
esses processos é crucial
para a indução de
capacidades verbais.
Segundo a abordagem de Skinner, o comportamento
verbal não pode ser compreendido como inerente,
apenas interno, à pessoa. A função do comportamento
verbal é adaptativa. Trata-se de comportamento
modelado e mantido pelas consequências que produz no
ambiente social, público ou privado.
No comportamento
verbal, as respostas
verbais (que podem ser
textos, frases, palavras
faladas ou gestos) não
podem ser estudadas
dissociadas das condições
ambientais em que elas
acontecem. Ou seja,
deve-se considerar o
comportamento do
falante, o
comportamento do
ouvinte e os demais
aspectos que, em conjunto,
constituem o ambiente
especí�ico do qual o
comportamento verbal
depende para ocorrer.
COMPORTAMENTO VERBAL
COMPORTAMENTO OPERANTE
COMPORTAMENTO

Segundo Skinner, o
comportamento verbal é
um comportamento
V operante. Assim, a ciência
da Análise do
Comportamento está, há
E algumas décadas,
pesquisando esses
comportamentos: de
R falante, de ouvinte e a
interação entre falante e

B
ouvinte.

A
L
Para uma análise
cientí�ica da linguagem,
a proposta de Skinner é a
de que ela seja
compreendida por meio
de análises funcionais
capazes de identi�icar e
descrever as relações
existentes entre respostas
verbais e variáveis
ambientais das quais ela é
função. Essas unidades de
análise constituem as
chamadas contingências
de reforçamento, ou seja,
as relações entre
condições antecedentes,
respostas e
consequências.
A depender de cada um
desses componentes nas
relações entre falante e
ouvinte, tem-se um
operante verbal diferente.
Entre esses operantes,
estão o ecoico, mando,
tato, intraverbal,
transcrição e textual. Um B. F. Skinner
outro operante que
depende desses anteriores
e que também é analisado
é o autoclítico.
DIFÍCIL,
NÃO É?

A análise de todos esses

operantes é o diferencial
da abordagem de Skinner.
Mas são os contextos
especí�icos em que essas
relações são ensinadas e
a forma como são
aprendidas que nos
levam ao entendimento
dos mais complexos
comportamentos verbais,
por exemplo o de leitor, de
escritor e de resolução de
problemas verbalmente
mediada.
 Em breve, poderemos
entender a Análise do
Comportamento
Verbal
exaustivamente
estudada e
cienti�icamente
pesquisada na
Universidade de
Columbia e nas
®
escolas CABAS, pelos
Professores R.
Douglas Greer e
Denise E. Ross
especialmente voltada
para induzir e
expandir
novas capacidades
verbais em crianças
com atrasos de
Em Breve! linguagem