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Objetivo da disciplina:

PROPORCIONAR AO ALUNO:

PSICOMETRIA • Conhecimento dos fundamentos da psicometria utilizados na

construção de instrumentos de avaliação psicológica; e

• Reconhecimento da importância dos fundamentos

Profa. Msc. Jemima Giron psicométricos para a escolha e uso ético dos instrumentos de
avaliação psicológica.

Conteúdo programático: Avaliação:

Fundamentos da • História da Psicometria • Np1 e NP2: Prova individual e sem consulta, valor = 0 (zero) a
Psicometria • Teoria da Medida
10,0 (dez). A prova terá 12 questões, sendo 40% (2 questões) da
Estatística aplicada à • Estatística descritiva
testagem • Curva da Normal nota atribuída às questões discursivas.

A Psicometria • Validade
Clássica • Fidedignidade
• Média do semestre = (NP1 + NP2) / 2
A Psicometria • Teoria de Resposta Ao Item • Se, > 7,0 = Férias!!!!
Moderna
• Se < 7,0 = EXAME
Normatização dos • Normas
testes.

Bibliografia Básica: AULA 1

• HUTZ, C. S.; BANDEIRA, D. R.; TRENTINI, C. M., Psicometria. Porto Alegre: Artmed, • Tema: Origem e História da Psicometria.
2015
• Objetivo da aula: Utilizar história dos testes psicológicos em Psicologia para
• AMBIEL, R. A. M, E cols - Avaliação Psicológica: Guia de consulta para estudantes e
profissionais de psicologia. Casa do Psicólogo. 2011. contextualizar a psicometria.
• PASQUALI, L. e cols. Instrumentação psicológica: Fundamentos e Práticas. Porto
• Leitura sugerida:
Alegre: Artmed, 2010.
• PASQUALI, L. Psicometria – Teoria dos testes na psicologia e na educação. Petrópolis: • AMBIEL, R. A. M. Avaliação Psicológica: Guia de consulta para estudantes e
Vozes, 2004. profissionais de psicologia. Casa do Psicólogo. 2011. Cap.1 (p. 10-25)
• URBINA, S. Fundamentos da Testagem Psicológica. Porto Alegre: Artmed, 2007.
• ANASTASI, A. e URBINA, S. Testagem Psicológica. Porto Alegra: Artmed, 2000.
• ANASTASI, A. e URBINA, S. Testagem Psicológica. Porto Alegra: Artmed, 2000.
Cap. 2 (p. 41 - 45)

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Origem e histórico da psicometria De que lado surgiu a PSICOMETRIA??

Autoanálise da mente para
Século XX
inspecionar e relatar pensamentos ou

Psicologia Alemã da Introspecção Introspecção

sentimentos pessoais, descrever suas
percepções internas sobre o estímulo
que recebia
EXPERIÊNCIA SUBJETIVA
(Wundt)

X
X
Empirismo Britânico Busca de evidências como fonte
COMPORTAMENTO Empirismo
primária de conhecimento
(Locke, Hume)

Empirismo, modelo quantitativo, Como entendemos a psicometria hoje:

concepção positivista
Psicometria é o ramo da psicologia que se dedica a
pesquisar modelos matemáticos dos processos
Início da Psicometria:
psicológicos.
• Concepção estatística sobre a psicológica; Thurstone (1937)

• Ignorou em seus primórdios a teoria psicológica (resgatada pela

Psicologia Cognitiva moderna);
• Era apenas um ramo da estatística, hoje ela é vista como a interface modelos matemáticos processos psicológicos
QI 108 Inteligência
entre psicologia e estatística.

MODELOS MATEMÁTICO PARA PRÁTICA x TEÓRICA

FENÔMENOS NATURAIS • Preocupação prática da Psicometria: carácter psicopedagógico e
clínico, identificar retardo mental e predição acadêmica.

• Preocupação teórica da Psicometria: carácter estatístico, desenvolver

a teoria psicométrica.

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PSICOMETRIA = TESTAR!!! Mas, porque matemática??

• chineses usavam a testagem • Pode não parecer, mas a contagem é uma das principais
por séculos para fazer exames atividades humanas, desde tempos pré-históricos.
aos candidatos ao serviço civil

• antigos gregos, avaliar

habilidades físicas e
intelectuais.

A contagem faz parte da história do HOMEM!! Matemática = Símbolos = Criação HUMANA

• Contar pode ter sido a primeira forma de

• O uso dos dedos, resultou no sistema decimal e
abstração humana, mas não é uma atividade
na criação do termo dígito para designar número. exclusiva desta espécie. Ex: filhotes

• A contagem: objetos físicos transformados em símbolos Contagem ≠ Representação em forma de símbolo

abstratos.
representação em forma de símbolo =
abstração humana

MATEMÁTICA FAZ PARTE DA NOSSA VIDA!!! E O QUE MEDE A PSICOLOGIA???

• Século XIX – pessoas consideradas mentalmente

comprometidas (ESQUIROL, 1838)

• Seguim (1850)
Seguim Form Board

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LINHA DO TEMPO DA PSICOMETRIA:
1880
Galton
Estudou a hereditariedade e de que
forma as características físicas eram
capazes de explicar as habilidades das
pessoas (habilidades sensoriais, força
muscular e tempo de reação).
LINHA DO TEMPO DA PSICOMETRIA:
1890
C a t t e l l
Desenvolveu medidas
de diferenças
individuais usando
Testes Mentais/Testes
Sensoriais
LINHA DO TEMPO DA PSICOMETRIA:
1900
Binet
Criador dos primeiros
testes de Inteligência nos
formatos que usamos
hoje!!
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Contribuições de GALTON:
• Uso de escalas e questionários;
• Uso de derivações matemáticas para
interpretar os dados dos testes;
• Aplicação de processos estatísticos à análise de dados
(continuado por Karl Pearson seu aluno mais conhecido)
Contribuições de CATTELL:
• TESTES SENSORIAS ≠ Avaliações dos professores;
• Kraepelin, Ebbinghaus e Binet (continuaram os estudos) =
os testes sensoriais não mediam a capacidade
inteligência/intelecto.
VERSÕES DO TESTE BINET-SIMOM
(ESTADOS UNIDOS)
• 30 problemas em ordem crescente de dificuldade (testes empíricos com crianças normais)
1905 contendo questões de raciocínio e compreensão (diminuem aqui as questões sensoriais
• introduziu-se uma interpretação de escore baseado no desempenho das crianças normais,
1908 surge o termo Idade Mental
• ano da morte do Binet, a escala foi estendida para avaliação de adultos tbm
1911
• ESCALA STANFORD-BINET (Universidade de Stanford): psicometricamente refinada, introduz-
1916 se o Termo Quociente de Inteligência (idade mental/Idade Cronológica*100).
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VERSÕES DO TESTE BINET-SIMOM VERSÕES DO TESTE BINET-SIMOM

(ESTADOS UNIDOS) (ESTADOS UNIDOS)

• 30 problemas em ordem crescente de dificuldade (testes empíricos com crianças normais) • 30 problemas em ordem crescente de dificuldade (testes empíricos com crianças normais)
1905 contendo questões de raciocínio e compreensão (diminuem aqui as questões sensoriais 1905 contendo questões de raciocínio e compreensão (diminuem aqui as questões sensoriais

• Introduziu-se uma interpretação de escore baseado no desempenho das crianças normais, • introduziu-se uma interpretação de escore baseado no desempenho das crianças normais,
1908 surge o termo Idade Mental 1908 surge o termo Idade Mental

Idade Acertos Ana tem 7 anos e acertou apenas 5.

• ano da4morte do Binet,
dea0escala
a 6 foi estendida para avaliação de adultos tbm • Ano da morte do Binet, a escala foi estendida para avaliação de adultos também.
1911 5 de 7 a 8 Idade Mental de Ana = 4 1911
6 de 9 a 10
• ESCALA7STANFORD-BINET Idade
de 10 (Universidade
a 13 Cronológica
de Stanford): de Ana = refinada,
psicometricamente 7 introduz- • ESCALA STANFORD-BINET (Universidade de Stanford): psicometricamente refinada, introduz-
1916 se o Termo
8 Quociente
dede
14Inteligência
a 17 (idade mental/Idade Cronológica*100). 1916 se o Termo Quociente de Inteligência (idade mental/Idade Cronológica*100).
9 de 18 a 23
10 de 23 a 26
11 de 17 a 30

ESCALAS STANFORD- BINET ESCALAS STANFORD- BINET

(França)
Os testes de inteligência mais amplamente utilizados HOJE EM
DIA são as Escalas Stanford-Binet e as Escalas Wechsler,
ambas são variações diretas do teste Binet-Simon.

• 1916 – Primeira REVISÃO do Stanford-Binet, tinha mais de um terço dos itens

diferentes da versão anterior do Binet-Simon, configurando-se um novo teste.
• 1937 – Segunda REVISÃO das Escalas Stanford-Binet.
• 1960 – Terceira REVISÃO das Escalas Stanford-Binet.

ESCALAS STANFORD- BINET Linha do tempo da Psicometria:

(França)
• 1972 – Revisão das Normas (ainda estava vigente às normas feitas em 1937)
• 1986 - QUARTA EDIÇÃO DA ESCALA STANFORD-BINET (SB-IV) 1900
Spearman

• 2003 - Quinta edição (SB-V) – Mostrar a foto do teste e do protocolo.

Desenvolveu a teoria
psicométria: Índices de
correlação e bases teórica
para a Análise Fatorial

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Linha do tempo da Psicometria: Linha do tempo da Psicometria:

1910
-
1930
1930
Te s t e s d e
Era dos

Inteligência

Análise
Fatorial
- Inteligência como Fator G de Spearman (1904)
- Teste de Inteligência de Stanford - Binet (1916)
Influência Cultural na Inteligência = Descrença no Fator Geral
- Forte influência da Primeira Guerra Mundial:
Thrustone: Desenvolveu a análise fatorial, fundou a Sociedade
necessidade de seleção rápida e eficiente de recrutas Psicométrica Americana, e o periódico Psychometrika.
para o exército.

Linha do tempo da Psicometria: Linha do tempo da Psicometria:

1940-1980 1980- até o momento

sistematização

Psicometria

- Mental Measurement Yearbook

Moderna
Era da

Era da

- American Psychological Association/APA Teoria de Resposta do Item – TRI

Embora seja a teoria psicométrica mais aceita no primeiro mundo,
Questionamento ao uso de escalas
crítica à teoria clássica dos testes ela ainda não resolveu todos os problemas da psicometria.
introdução da teoria do traço latente A TRI não substituiu a Teoria Clássica
introdução dos componentes cognitivos em modelos de inteligência

Linha do tempo da Psicometria:

Galton 1880 1900 Thurstone 1930 1980 – hoje

Testou Spearman: Psicometria
aptidões Teoria psicométrica Análise Fatorial Moderna: Teoria
humanas Binet: Testes de Resposta ao
Item

Cattell 1890 1940-1980

1910-1930
Testes Sistematização
Testes de
Mentais e Crítica aos
Inteligência
testes e escalas