Universidade Federal da Grande Dourados (UFG)

Acadêmico: Henrique Chimenez Santana

TRABALHO DE LITERATURA INFANTOJUVENIL I

Análise do livro"O Homem e a Comunicação: O Livro das Línguas" de Ruth Rocha e

Otávio Roth.

"O Homem e a Comunicação: O Livro das Línguas" aborda temáticas centrais

relacionadas à comunicação humana e à diversidade linguística. O livro explora a
importância da linguagem como meio de comunicação e expressão, além de
oferecer uma visão sobre a variedade de línguas ao redor do mundo e suas
peculiaridades. A obra é relevante para o público infantojuvenil, pois introduz
conceitos fundamentais de maneira acessível e envolvente, incentivando a reflexão
sobre a importância da comunicação na sociedade e a valorização da diversidade
linguística desde a infância.
Considerando a atualidade, em um mundo globalizado e interconectado, a
compreensão da diversidade linguística e cultural é essencial para promover a
tolerância, o respeito e a inclusão. Portanto, "O Homem e a Comunicação" se
destaca como uma obra relevante para os jovens leitores, contribuindo para a
formação de cidadãos conscientes e culturalmente competentes.
A obra dialoga diretamente com questões sociais e culturais relevantes,
especialmente aquelas relacionadas à diversidade linguística e cultural. Ao explorar
a variedade de línguas e culturas ao redor do mundo, a obra promove o
entendimento e a valorização das diferenças, combatendo preconceitos linguísticos
e incentivando a inclusão. Além disso, ao apresentar a linguagem de forma lúdica e
acessível, "O Homem e a Comunicação" também dialoga com a cultura popular,
utilizando recursos narrativos que cativam e envolvem os jovens leitores.
"O Homem e a Comunicação" não segue um enredo tradicional, pois seu foco
principal está na exploração de conceitos relacionados à comunicação e às línguas.
No entanto, os autores utilizam uma narrativa fluida e organizada, dividindo o
conteúdo em seções temáticas que abordam diferentes aspectos da linguagem
humana. As personagens são representadas de forma abstrata, não sendo
desenvolvidas individualmente, mas sim servindo como veículos para transmitir
informações aos leitores.
Quanto ao tempo e ao espaço, o livro não se limita a uma única ambientação,
explorando exemplos de diferentes culturas e contextos linguísticos ao redor do
mundo. Essa abordagem ampla contribui para enriquecer a experiência de leitura e
ampliar o horizonte dos jovens leitores.
Em termos de recursos narrativos, os autores fazem uso de elementos visuais,
como ilustrações coloridas e diagramas, para complementar o texto e facilitar a
compreensão dos conceitos apresentados. Além disso, incorporam atividades
interativas que incentivam a participação ativa dos leitores e estimulam o
aprendizado prático.
As ilustrações desempenham um papel fundamental no livro contribuindo
significativamente para a compreensão e o envolvimento dos leitores,
especialmente do público infantojuvenil. Podemos analisar alguns aspectos das
ilustrações presentes na obra:
1. As ilustrações são essenciais para visualizar os conceitos abordados no livro,
como a diversidade linguística, os diferentes sistemas de escrita e as peculiaridades
de cada língua. Por exemplo, imagens que representam pessoas de diferentes
culturas e regiões do mundo comunicando-se em suas respectivas línguas ajudam
os leitores a entender a variedade linguística existente.
2. As ilustrações coloridas e vibrantes são atrativas para o público infantil,
tornando o livro mais atraente e convidativo. O uso de cores vivas ajuda a capturar a
atenção dos leitores e a manter seu interesse ao longo da leitura.
3. Elas complementam o texto, fornecendo informações adicionais e
enriquecendo a experiência de leitura. Por exemplo, uma ilustração que acompanha
uma explicação sobre um determinado sistema de escrita pode mostrar exemplos
visuais desse sistema, facilitando a compreensão do leitor.
No geral, as ilustrações desempenham um papel crucial na obra, enriquecendo a
narrativa, facilitando a compreensão dos conceitos apresentados e tornando a
experiência de leitura mais cativante e envolvente para os leitores.
 Abordando a obra em sala de aula

(Plano de aula para 3 aulas - 50 minutos cada)

Objetivos:

● Apresentar diversidade linguística utilizando como referência o livro "O

Homem e a Comunicação: o livro das linguas".
● Promover a reflexão sobre a importância da comunicação na sociedade.
● Estimular a criatividade e a expressão dos alunos por meio de atividades
interativas.
● Público-alvo: Alunos do Ensino Fundamental I (6 a 10 anos).

Recursos necessários:

● Exemplares do livro "O Homem e a Comunicação: O Livro das Línguas" de

Ruth Rocha e Otávio Roth.
● Material para atividades práticas (lápis de cor, papel, tesoura, etc.).
● Quadro branco (opcional).
● Projetor (opcional).

Aula 1: Introdução à obra e à diversidade linguística

1. Apresentação do livro e dos autores.

2. Leitura em voz alta do início do livro, destacando a importância da
comunicação.
3. Discussão em grupo: O que é comunicação? Por que é importante?
4. Exploração das ilustrações: Observação das diferentes culturas e línguas
representadas.
5. Atividade prática: realizar um jogo de adivinhação de palavras em outras
línguas, onde o professor apresenta palavras e dará dicas para os alunos
decifrarem o significado.
Aula 2: Explorando as línguas do mundo

1. Revisão do conteúdo da aula anterior.

2. Leitura de trechos selecionados do livro que apresentam diferentes línguas e
sistemas de escrita.
3. Discussão em grupo: Quais línguas foram apresentadas? Quais são suas
características?
4. Atividade prática: Os alunos criam cartazes mostrando palavras básicas em
diferentes línguas (cumprimentos, números, cores, etc.).
5. Compartilhamento e apresentação dos cartazes em sala de aula.

Aula 3: Expressão e criatividade

1. Revisão do conteúdo das aulas anteriores.

2. Discussão em grupo: Como podemos nos comunicar além das palavras?
(gestos, expressões faciais, etc.)
3. Atividade prática: Os alunos criam uma história sem palavras, utilizando
apenas ilustrações para contar a história.
4. Compartilhamento das histórias criadas pelos alunos.
5. Encerramento: Reflexão sobre o que aprendemos sobre comunicação e
diversidade linguística.

Avaliação:

● Participação dos alunos nas discussões em grupo.

● Qualidade das atividades práticas realizadas.
● Compreensão dos conceitos apresentados durante as aulas.
● Criatividade e expressão dos alunos nas atividades propostas.