TEORIA DA

GESTALT
Grupo 7:
Bruna Zolim Canali
Giovana Marchesi
Karen Caroline de Ol. Rancura
Laíla Lemos
 GESTALT
• Surgiu na Alemanha por volta de 1910-1912.
• Admitia o valor da consciência e criticava a tentativa de
reduzi-la a elementos e átomos (o todo é diferente da soma
das partes)
• O homem é uma totalidade
• A percepção é a combinação da experiência e função
• Estuda os processos cognitivos, questões relacionadas ao
pensamento, memória, reações motoras, aprendizagem e
outros aspectos da experiência consciente
• Unidade completa
• O cérebro é um sistema dinâmico em que todos os
elementos ativos interagem em determinado momento
 PRINCIPAIS LEIS DA
PSICOLOGIA DA GESTALT
PROXIMIDADE
CONTINUIDADE
SEMELHANÇA
PREENCHIMENTO
PREGNÂNCIA DA FORMA
FIGURA - FUNDO
 INFLUÊNCIAS NA GESTALT

• Kant

• Brentano

• Ernest Mach

• Ehrenfels

• William James
 INFLUÊNCIAS NA GESTALT

• Fenomenologia

• Mudança na Zeitgeist da física nas últimas décadas do

século XIX
MAX WERTHEIMER (1880 – 1943)
 MAX WERTHEIMER (1880 – 1943)

• Estudou psicologia na Universidade de Berlim sob a tutela de

Carl Stumpf
• Obteve doutorado na Universidade de Würzburg
• Realizou pesquisas na Universidade de Frankfurt com Koffka e
Köller
• Psychological Research
• New School for Social Research
• Morreu dez anos mais tarde
• Publicação do seu livro mais conhecido, Pensamento
Produtivo
 MAX WERTHEIMER (1880 – 1943)

• Realizou uma experiência para visualizar um movimento

quando ele não estivesse efetivamente ocorrendo
• Percepção do movimento aparente
• Fenômeno phi
• Oposição ao estruturalismo e aos ensinos de Wundt
KURT KOFFKA (1886 – 1941)
 KURT KOFFKA (1886 – 1941)
• Nasceu em Berlim, estudou psicologia com Carl Stumpf e se
uniu a Wertheimer e Köller em 1910 em Frankfurt
• Depois da primeira Guerra Mundial escreveu um artigo para uma
revista americana, em 1922, apresentando os conceitos básicos
da Gestalt, que causou contradição pelo título “Percepção: uma
introdução à teoria da Gestalt” dando a entender que a Gestalt se
interessava somente pela percepção
• Escreveu também “The Growth of the mind” sobre o
desenvolvimento da psicologia infantil e “Principles of Gestalt
Psychology”
WOLFGANG KÖHLER (1887 – 1967)
 WOLFGAN KÖHLER (1887 – 1967)

• Nasceu na Estônia e se mudou para Alemanha aos 5 anos

• Köller era os mais jovem entre os três principais representantes da Gestalt
• Foi considerado o porta-voz do movimento
• Realizou pesquisas com chimpanzés na Ilhas Canárias
• Sua principal obra foi “The Mentality of the Apes”
• Cunhou o termo insight, e criticou e foi criticado por Thorndike e Pavlov
• Em 1920 assumiu o lugar de Stumpf na Universidade de Berlim
• Criticou dura e publicamente o nazismo, apesar de não ser judeu, e deixou a
Alemanha em 1935 por divergências com o governo
• Recebeu da APA o Distinguished Psychological Research Award
• Em 1959 foi eleito presidente da APA
A Mentalidade dos Macacos
The Mentality of the Apes
Ilhas Canárias
Princípios da Aprendizagem
 Na época Thorndike concluiu que a
aprendizagem é um processo de tentativa e erro,
e que seus animais aprendiam mecanicamente e
não raciocinavam.

 Köhler questionou a essa conclusão. Ele

acreditava que os animais de Thorndike apenas
não eram capazes de demonstrar o raciocínio
Unwege – Problema de Desvio
Aprendizagem por Insight
 Introvisão
 É a apreensão ou
compreensão aparentemente
espontânea e imediata das
relações
 As soluções baseiam-se em
uma reestruturação
perceptual do problema
Transposição de Estímulos

 Os teóricos de E-R
afirmam que um animal
aprende a reagir a um
determinado estímulo com
uma resposta específica
 Na Gestalt o animal
aprende a responder a um
estímulo como um todo
 Uma galinha foi treinada a distinguir entre dois tons de cinza
 Quando bicava o I recebia alimento, se o II nada recebia
 Elas procuravam consistentemente o cartão I e raramente o II

O que exatamente a galinha aprendeu?

 Ela aprendeu a bicar o cartão de estímulo cinza da teoria de E-R ?
 Ou examinou a relação e reagiu ao mais escuro ?
Köhler transpôs os estímulos de modo que a galinha tivesse de
escolher entre o cartão original (II) e um cartão preto (III):

 A teoria E-R prevê que desde que o estímulo original esteja

presente, a galinha deve responder ao cartão original (II)
 A teoria da Gestalt prevê que a galinha deve escolher o mais
escuro dos dois estímulos (III)
A maior partes das galinhas escolheram o cartão III
no teste de transposição
• ISOMORFISMO

Doutrina que afirma existir uma correspondência entre a experiência

psicológica ou consciente e a experiência cerebral latente

• O NAZISMO E A EXPANSÃO DA PSICOLOGIA DA

GESTALT

Em meados de 1920, o movimento da Gestalt estava no seu auge na

Alemanha e centralizado no Instituto de Psicologia da Universidade de Berlim
Em 1933, quando os nazistas assumiram o controle da Alemanha, muitos
intelectuais judeus tiveram que deixar o país, inclusive os fundadores da
Gestalt, e seu núcleo se transferiu para os EUA
Adeptos: Herbert Langfeld, E. C. Toumani e Harry Harrison
 MOTIVOS QUE DIFICULTARAM A
EVOLUÇÃO DA GESTALT

• Auge do Behaviorismo
• Publicações em Alemão
• Idéia de que a Gestalt dedicava-se apenas a percepção
• Dificuldades na atração de novos discípulos
• Evolução da psicologia americana (Behaviorismo de Watson e
estruturalismo de Titchener) superando o elementarismo
GESTALT x SEU NOVO
OPONENTE
KURT LEWIN (1890 – 1947)
 KURT LEWIN (1890 – 1947)
• Nasceu na Alemanha e se formou em psicologia em Berlim (Carl
Stumpf). Estudou também matemática e física
• Dedicou-se entusiasmadamente à psicologia da Gestalt
• Em 1933 deixou a Alemanha por causa da ameaça nazista
• Desenvolveu a teoria do campo no final do século XIX
• Seguiu orientação gestáltica, mas ultrapassou seus limites
incluindo as necessidades humanas, personalidade e influências
sociais no comportamento
• Realizou importantes pesquisas a respeito da psicologia social
infantil – TEORIA DO ESPAÇO VITAL
• Acreditava que o comportamento envolve círculo de estados de
tensão ou necessidade seguido de atividade alívio
• Efeito Zeirgarnik
 A PSICOLOGIA SOCIAL
• Surgiu em 1930 com Kurt Lewin
• Criação da dinâmica de grupo
Indivíduo + Ambiente = Campo Psicológico
Grupo + Ambiente = Grupo Social
• Questões relevantes
• Treinamentos da sensibilidade para educadores e empresários
• Muitos de seus conceitos e técnicas são usados até hoje
 CRÍTICAS
• Organizações perceptuais não eram tratadas de forma científica
• Conceitos básicos não estavam rigorosamente definidos
• Excesso de teoria e falta de prática
• Dados não quantificáveis
• Tentativas de reproduzir o insight não foram bem sucedidas
• Hipóteses fisiológicas pobremente definidas
DEFESA DOS PSICÓLOGOS DA GESTALT

• A Gestalt era uma ciência jovem

• Produziu, sim, um número considerável de experimentos
• Os resultados buscados eram qualitativos e exploratórios
• Admitiam a teorização dessa área apenas como uma tentativa
 AS CONTRIBUIÇÕES DA
PSICOLOGIA DA GESTALT
• Marcas: Trabalhos de Percepção, Aprendizagem,
Pensamento, Personalidade, Psicologia Social e
Motivação.
• Identidade própria, defendendo o interesse na
experiência consciente.
• Versão moderna da Fenomenologia
• Influenciou a Psicologia Humanista e Cognitivista
Contemporânea.