- São muitos autores importantes na história da psicologia

- É uma ciência jovem, mas o estudo da mente e do comportamento humano já já vem desde
há milénios
- As raízes da Psicologia vem da Filosofia e da Medicina e esta é uma questão importante
porque muitos dos grandes psicólogos irromperam da Filosofia e da Medicina
- Muitos temas da psicologia já faziam parte do debate filosófico da Idade média: percepção,
consciência e corpo, mente-ser, curiosidade sobre como funcionam os nosso pensamentos.
- Nesta altura o conhecimento era totalmente regulado pela religião mas a partir do séc. XVI as
reflexões começaram a mudar e os filósofos começaram a se questionar sobre o conhecimento
que até então era moldado por algo divino e religioso...

- Começaram a pensar, por exemplo, se a terra era mesmo quadrada? É a partir daqui que
ocorre a revolução científica, que é um grande marco não só para a psicologia mas para a
história da humanidade.
- Um dos mais influentes foi Galileu Galilei matemático, físico e astrónomo alemão. Ele
melhorou o telescópio e descobriu varias coisas sobre a lua, o sol e isso influenciou o
pensamento até aos dias de hoje.
É também nesta altura da REVOLUÇÃO
CIENTÍFICA que surge a Inquisição por parte da
Igreja Católica: proibiu as teorias demonstradas
por Galileu de que o sol era o centro do
universo.

Foi ele que deu o pontapé inicial para toda a

revolução científica que veio a seguir
Quero que prestem bem atenção
nesta árvore, quer nas suas raízes,
quer nas suas ramificações.
Vamos estudar as raízes da
Psicologia ao conhecer a sua
História para contribuir para novas
ramificações da Psicologia na
comunidade cientifica.
Pensadores da Revolução Científica
+ Nicolau Copérnico (1473 – 1543)

+ Galileu Galilei (1564 – 1642)

+ René Descartes (1596 – 1650)

+ Isaac Newton (1643 - 1727)

+ Louis Pasteur (1822 – 1895)

1. René Descartes
+ Importante para a ciência psicológica
+ Físico, Matemático Filósofo
+ Autor da frase “Penso logo existo”
+ O primeiro a traçar uma teoria sobre Mente-Corpo
+ O corpo seria uma máquina governada por uma mente
imaterial que ele chamou de alma
2. Gustav Fetchner (1801-1887) séc. XIX

+ Físico e Filósofo alemão que tentou aprofundar as ideias de Descartes

+ Tentou demonstrar que as mudanças na sensação e percepção estão
ligadas a eventos no sistema nervoso central e os estímulos poderiam ser
usados como medida psicológica
+ Tentou entender a relação entre sensação e percepção, procurou ações
que relacionassem as duas, por ex. o quão forte tem que ser um barulho
para que eu consiga ouvi-lo; o quão forte tem que ser uma luz para eu
conseguir ver – desenvolveu os estudos da psicofísica
+ Nesta época, qualquer ideia relacionada com a mente seria impensável,
improvável e ele publicou um livro chamado elementos da psicofísica e
foi extremamente importante para a ciência psicológica
+ Ele foi um dos fundadores da psicologia experimental
3. Wilhelm Wundt 1832 -1920
+ Medico, Filósofo alemão
+ aprofundou a psicologia experimental de Fetchner
+ 1867 Wundt começa a leccionar em Heidelberg na Alemanha, Psicologia
Experimental pela primeira vez
+ 1º curso de Psicologia Experimental do mundo
+ Autonomizou a Psicologia da Filosofia e em 1879 mudou-se para Leipzig e aqui
criou o 1º Laboratório de Psicologia Experimental do mundo:
- lecionou e lançou os os primeiros psicólogos formados do mundo – por isso foi considerado o PAI da
psicologia Moderna
+ Configurou a Psicologia como disciplina científica
+ Era obcecado por estruturas mentais e dizia aos seus alunos que deveriam se
dedicar a estudar as funções/estruturas/partes da mente em separado
4. Edward Titchener (1867 – 1927)

+ Aluno de Wundt ampliou estes conceitos de estrutura e

funções da mente e criou o termo Estruturalismo que
defendia que separando e conhecendo todos os elementos e
funções da mente era possível criar a base científica para o
conhecimento científico da mente (como uma receita de um
bolo)
+ Vários outros laboratórios começaram a surgir em todo o
mundo orientados por Wundt e nos EUA surge o laboratório
de William James
5. William James (1842 – 1910)
+ Crítico do estruturalismo
+ Defendia que a mente era complexa demais para ser
estudada em partes, os pensamentos eram complexos
demais para serem separados e estudados
+ Defendia estudar construção da mente como um todo e
como ela funcionava – Funcionalismo (escreveu o livro
“Os princípios da Psicologia”, marco importante na
Psicologia)
+ Muitas ideias surgiram e
a Psicologia começa a se
afirmar como ciência e a
ser lecionada no mundo
académico
+
+ Até aqui era considerada
a ciência que estuda a
mente

+ Mas o objeto de estudo

começa a mudar com
Pavlov
6. Ivan Pavlov (1849 – 1936)
+ Fisiologista russo
+ Fez vários estudos com cães e investigou a salivação dos cães na presença de comida
+ Ele criou os termos muito utilizados na Psicologia
estímulo condicionado
estímulo neutro
estímulo incondicionado

A salivação do cão era uma resposta incondicionada ao estímulo condicionado da comida.

Apresentava também um estímulo neutro (uma sineta) e depois de várias vezes apresentada,
o cão ao ver a sineta, já salivava sem ver a comida.
A sineta passou de estímulo neutro a ser estímulo condicionado a uma resposta
condicionada de salivação.
A isto deu-se o nome de condicionamento clássico ou pavloviano
7. John Watson (1878 – 1958)
+ Traz ideias novas à psicologia e questiona as ideias anteriores de
Wundt e dos seus discípulos
+ Leciona Psicologia na Universidade nos EUA e começa a estudar
não tanto a mente humana mas sim o comportamento e por isso
ele foi considerado o pai do Behaviorismo
+ Defendia que a psicologia genuinamente científica largaria as
ideias de estudo da mente e defende que deveria estudar o
comportamento: a sua antecipação e consequentes acçoes
+ Já havia feito estudos em ratos mas queria ver se o estímulo-
resposta de Pavlov funcionaria também em humanos (e replicou
uma experiência pouco ética com um bebé de 9 meses). Queria
ver se conseguiria implementar medo no bebé
+ Em 1913 lançou um livro “Psychology as the Behaviorists views it”
8. Burrhus Skinner (1904 – 1990)
+ Também defendia o behaviorismo
+ Foi um dos responsáveis pela evolução do behaviorismo a um patamar mais alto
+ Foi muito importante para dar continuidade ao processo de tornar a Psicologia
uma ciência
+ As famosas “caixas de Skinner” (um rato era colocado numa caixa com uma
alavanca e com o tempo ele começou a pressionar a alavanca e ela apresentava-
lhe comida – introduziu o termo reforço positivo
+ O reforço negativo acontece pela retirada de um estímulo aversivo (por ex.
colocar óculos escuros quando está sol)
+ A este processo de aprendizagem e de mudança de comportamento ele chamou
de condicionamento operante
9. Max Wertheimer (1880 - 1943)

+ Criou a teoria da Psicologia de la Gestalt: surge como

oposição às escolas anteriores na medida em que ele
defende que não se pode estudar a mente
separadamente, porque o todo é maior que a soma das
suas partes (inclui mente, comportamento, contexto,
influências genéticas e todas as suas interacções, etc)
+ Koffka e Kohler também produziram trabalhos nesta área
10.Sigmund Freud (1856 - 1939)

+ Médico
+ Pacientes neurológicos – Psicanálise
+ Começou a descobrir que os pacientes tinham poucas razões médicas
que justificassem as crises ou paralisias e começou a defender e a estudar
o conceito da psique e aqui surge um novo interesse pela mente através
de Freud
+ Deduziu que grande parte do comportamento humano era determinado
por processos mentais abaixo da consciência, e como tal ele propõe o
termo de inconsciente
+ Descreve a mente humana em consciente, pré-consciente e inconsciente
Até metade do Séc. XX

+ 2 campos importantes nesta altura:

- Behaviorismo radical nos estados unidos
- Retorno ao estudo da Mente com a Psicanálise de Freud na europa
Novos questionamentos dão lugar
ao cognitivismo
+ Psicologia cognitiva
+ Psicologia cognitivo comportamental
+ Psicologia humanista
+ Psicologia da inteligência e das emoções
+ Psicologia positiva
11.Albert Ellis (1913 - 2007)
+ Desenvolveu a terapia racional emotiva comportamental
+ Os nossos pensamentos são afectados pelo nosso
comportamento e vice versa
+ Se mudarmos os pensamentos conseguimos mudar o
comportamento e em particular as nossas emoções
+ https://www.youtube.com/watch?v=1TUb9QYPinE
Controlar os nossos pensamentos e
comportamentos como?
+ https://www.youtube.com/watch?v=4BZuWrdC-
9Q&list=PLu_lp0WaZuF4aDNZTUkW_GZDxPIPHz4wP&in
dex=3&t=12s
12. Henry Wallon (1879 -1962)

+ Filósofo, médico, psicólogo e político francês

+ Tornou-se conhecido pelo seu trabalho científico sobre
Psicologia do Desenvolvimento dedicado
principalmente à infância em que defende uma postura
interacionista no desenvolvimento psicológico infantil
13. Jean Piaget (1896 -1980)
+ Foi biólogo suíço e dedicou-se à observação científica rigorosa do processo de
aquisição de conhecimento pelo ser humano, particularmente pela criança
+ revolucionou o modo de encarar a educação de crianças ao mostrar que elas não
pensam como os adultos e constroem a sua própria aprendizagem
+ O pensamento infantil passa por quatro estágios, desde o nascimento até o início
da adolescência, quando a capacidade plena de raciocínio é atingida.
+ Não se pode fazer uma criança aprender o que ela ainda não tem condições de
absorver. Mesmo tendo essas condições, não vai se interessar a não ser por
conteúdos que lhe façam falta em termos cognitivos.
+ É a sua teoria que inaugura a corrente construtivista.
14. Lev Vigotsky (1896 – 1934)

+ Pensador bielo-russo, o seu trabalho científico

contrapõe-se à obra piagetiana. Para ele, como para
Piaget, a aprendizagem ocorre por interação entre
estruturas internas e contextos externos. A diferença é
que, segundo Vygotsky, essa aprendizagem depende
fundamentalmente da influência ativa do meio social
+ Desenvolveu a teoria do Desenvolvimento Proximal
15. Carl Rogers (1902-1987)

+ Psicólogo norte-americano que desenvolveu a Psicologia

Humanista
+ Foi um dos principais responsáveis pelo reconhecimento
dos psicólogos no universo clínico, antes dominado pela
psiquiatria médica e pela psicanálise.
+ Enquanto terapeuta fez muitas pesquisas e observações
dos seus casos clínicas.
16.Léon Festinger (1919-1989)

+ Psicólogo norte americano

+ Desenvolveu a Teoria da Dissonância Cognitiva: ocorre quando o sujeito
experimenta duas cognições ou crenças antagónicas e incompatíveis, que
não se ajustam.
+ Ocorre quando surge o conflito entre uma atitude e o comportamento.
+ O sujeito é motivado pelo desconforto experimentado e comporta-se de
modo a diminuir a dissonância.
+ Esta teoria abriu caminho a várias investigações em particular na
Psicologia Social
17. Abraham Maslow (1908 - 1970)

+ Psicólogo norte-americano, conhecido pela Teoria da

Hierarquia das Necessidades Humanas ou a Pirâmide de
Maslow.
+ As necessidades fisiológicas estavam na base de outras:
segurança, afetividade, estima e realização pessoal.
Nessa ordem, uma necessidade só poderia ser satisfeita
se a anterior fosse concretizada.
18. Daniel Goleman (1946 -...)

+ Psicólogo, escritor e jornalista norte-americano

+ Escreve sobre os avanços nos estudos do cérebro e das ciências comportamentais
+ Obras relevantes:
Inteligência emocional (1995)
Trabalhar com inteligência emocional (2000)
Emoções que curam: conversas com o Dalai Lama sobre mente aberta, emoções e saúde (2000)
Emoções destrutivas e como dominá-las: um diálogo com o Dalai Lama (2005)
Inteligência social: a nova ciência das relações humanas (2006)
Eco inteligência (2009)
Foco: o motor oculto da excelência (2014)
19. Martin Seligman (1942 -...
+ A psicologia positiva é um movimento recente dentro da
ciência psicológica em que os psicólogos contemporâneos
adotam "uma visão mais aberta e apreciativa do potencial,
das motivações e das capacidades humanas", enfatizando
mais a busca pela felicidade humana do que o estudo das
doenças ou problemas mentais
+ Em vez de focar no que deu errado, focar nos Pontos fortes e
Virtudes do Caráter do ser humano
Nos dias de hoje...
+ Observamos várias correntes teóricas da Psicologia
+ 3 grandes áreas profissionais da Psicologia: Clínica, Educação
e Organizacional
+ Várias outras áreas de ramificação da Psicologia que
continuam a se desenvolver e a enriquecer a psicologia como
ciência: psicologia do desporto, psicologia pediátrica,
psicologia oncológica, psicologia forense, etc.
4ª revolução industrial: transição digital – grande
mudança do comportamento humano
+ Atualmente surge um novo paradigma na Psicologia que é a utilização da
tecnologia em prol do bem estar do ser humano: teleconsultas, apps de saúde
mental e bem estar, plataformas de auto-ajuda, etc. – E-health
+ e-words: " e-commerce, e-business, e-solutions,

A E-health é um campo emergente na interseção de informática médica, saúde

pública e negócios, referindo-se a serviços de saúde e informações fornecidas ou
aprimoradas por meio da Internet e tecnologias relacionadas.
O termo caracteriza não apenas um desenvolvimento técnico, mas também uma forma
de pensar, uma atitude e um compromisso com o pensamento global em rede, para
melhorar a saúde local, regional e mundial utilizando tecnologias de informação e
comunicação (Eysenbach, 2001)

+ Esperemos que as vossas teses de mestrado e doutoramento contribuam para

esta evolução científica-tecnológica na Psicologia
+ Escrever uma carta Future me