27 DE JUNHO DE 2021

SELETIVIDADE
ALIMENTAR E TEA

Para começar o nosso diálogo sobre o tema seletividade

Mas o que devo alimentar temos que pontuar uma questão bem
pertinente: é muito comum associar a seletividade

saber para
alimentar das crianças autistas com seus aspectos
sensoriais, o que é compreensível tendo em vista que
grande parte das crianças com TEA apresentam falha

Começar a de processamento sensorial, mas não só isto deve ser

levado em consideração.

entender sobre Atualmente os profissionais usam como parâmetro para

investigação dos possíveis diagnósticos a ferramenta

este assunto? DSM-V (Manual Diagnostico e Estatístico dos

transtornos mentais), neste mesmo documento é
descrito três principais padrões sensoriais, sendo estes:
hiporreatividade, hiperreatividade e busca sensorial.

Por Riverson Ronald Qual a importância de saber dessa informação? Estes

(Terapeuta Ocupacional)
padrões são responsáveis pela forma em que a criança
responde aos estímulos e está intimamente ligada em
como a criança se apresenta em suas rotinas diárias
como alimentação, sono e outros.
TerapeutasOcupacionais.
Quando a seletividade alimentar é observada no
autismo e está relacionada a questões sensoriais o
ASPECTOS SENSORIAIS
principal apontamento para que isto ocorra são a
textura dos alimentos. Para que se observe de maneira
adequada a seletividade alimentar a mesma deve ser
avaliada por um ou mais profissionais como
Fonoaudiólogos, Nutricionistas e
TerapeutasOcupacionais.

Por exemplo uma avalição Terapêutica ocupacional

que investigue a seletividade alimentar será baseada
em uma tríade, o esquema ao lado define como
RIGIDEZ DE PENSAMENTO HÁBITOS ALIMENTARES
ocorre está avaliação:

Portanto para finalizar a nossa troca de conhecimento aqui vão algumas dicas que podem auxiliar em
aumento de repertório alimentar:
· Apresentar para a criança uma rotina que ajude o individuo a se organizar e se preparar para os
estímulos que serão inseridos nas refeições
· Manter um horário para a alimentação em meio a rotina pode auxiliar na busca do organismo da
criança por alimento.
· Evitar o máximo de estímulos externos no momento da refeição: televisão, celular, conversas ao
redor da mesa e outros.
· Incentivar a escolha daquilo que deseja para que assim essa autonomia comece a ser construída.
· Nomear os alimentos.
· Iniciar a alimentação oferecendo os alimentos individualmente para cheirar e provar.
· Permita que a criança explore de maneira tátil os alimentos.
· Fazer com que o momento de refeição se torne divertido.
· Manter a oferta dos alimentos com paciência e persistência.

Se o seu filho já faz acompanhamento com algum terapeuta, solicite do mesmo orientações sobre a
seletividade alimentar. Um treino de seletividade alimentar pode durar por um tempo considerável,
geralmente estes treinos não costumam começar com oferta do alimento em primeiro momento,
muito possivelmente estes treinos iniciam com aceitação de texturas, sendo necessário tocar, cheirar,
ouvir os sons e por fim experimentar.

@RiversonRonald.TO @riversom@gmail.com