Escola Municipal Solar Ville Objetivo Geral
Reconhecer e valorizar a Cultura Afro-Brasileira, resgatar sua
Projeto: Valorização da Cultura Afrodescendente
INTRODUÇÃO
Uma sociedade que abraça e valoriza a diversidade preocupa-
se em compreender o processo histórico que permeou a chegada dos
povos negros ao Brasil, suas lutas e conquistas precisam ser
ressaltados como uma forma de visibilidade social. As conquistas por
espaços, direitos e cidadania está marcada por uma intensa busca de
ressignificação do período colonial marcado pelo tráfico transatlântico
que forçou os africanos a virem para o Brasil.
Um povo com seus costumes, que até então proibidos, passam
a ser valorizadas. Nessas constantes buscas por reconhecimento e
visibilidade social a promulgação da lei Nº 10.639 DE 9 de janeiro de
2003 que altera a lei nº 9/394 de 20 de dezembro de 1996 estabelece
diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial
da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura
Afro-Brasileira”, e dá outras providências.
Diante do que estabelece a lei, e pela sua importância histórica
e cultural da formação da nação brasileira, temos por objetivo resgatar
a contribuição do povo negro na formação da sociedade nacional, nas
áreas social, econômica e política pertinentes à História do Brasil. A
relevância da abordagem do tema para a escola está na superação dos
estigmas e preconceitos que aparecem nos discursos sociais e morais
que aumentam comportamentos agressivos, como retrata nos estudos
das autoras Carvalho &Ximenes,2022. As autoras apontam para a
busca de debates e análises críticas de tais fenômenos nos contextos
escolares, abrangendo toda a comunidade escolar.
As ações que serão desenvolvidas no espaço escolar têm por
intencionalidade contribuir com a conscientização para superação da
violência, preconceito e racismo. Os estudantes da educação infantil,
ensino fundamental (anos iniciais e finais) participarão de discussões e
pesquisas sobre a história africana, seus costumes e tradições, como,
movimentos históricos, culinária, dança e religião.
contribuição para a formação do povo brasileiro. Despertar nos
estudantes para a valorização do ser humano como um todo,
ultrapassando as fronteiras, do preconceito e do racismo.
Objetivos específicos
 Conhecer a história e a luta dos negros e o seu papel na
formação da sociedade brasileira.
 Apresentar a figura de Zumbi de Palmares
 Promover o diálogo sobre o racismo, estereótipos e a
discriminação;
 Incentivar a tolerância, a empatia e o respeito mútuo;
 Levar os estudantes questionarem as desigualdades
raciais, desenvolvendo o senso crítico.
 Conhecer as belezas dessa cultura (arte, música e
dança).
Metodologia
 Explicar o significado do termo Afrodescendente.
 Iniciar os trabalhos com um a apresentação
contextualizada sobre a história africana.
 Apresentar as personalidades negras que marcaram a
história.
 Promover curta metragem para possibilitar rodas de
conversas e reflexões.
 Elencar as belezas da cultura nas danças, teatro e
músicas
 Leitura de livros literários: separar os livros na sala de
leitura que abordam assuntos sobre a temática.
 Pesquisar nos dicionários o significado das palavras que
estimulam a paz: tolerância, empatia e respeito.
 Realizar uma lista de atitudes nos quais representam
ações de tolerância, empatia e respeito.
Culminância estigmas. Desenvolver nos estudantes competências para criação
diante da diversidade, por meio do diálogo e acolhimento.
Realizar apresentações dos trabalhos pelos estudantes, em forma de
exposição de cartazes, construção de objetos que representam a Referências
cultura, socialização dos conhecimentos entre os estudantes, debates Brasil. Ministério da Educação. Base Nacional Comum
entre os conhecimentos apropriados pelos estudantes. Finalizar os Curricular. Brasília: Mec, 2018.
trabalhos desenvolvidos por turmas por meio de registro de fotos e
divulgação dos trabalhos em um Jornal da Escola. Carvalho,M.A.A S; Ximenes, V. M. Dimensões dos preconceitos e
estigmas na Educação: Uma revisão sistemática. Educação.[s.1] v. 45 n.1 p. e
42298,2022.Acesso 24 ago.2023.
Cronograma
Arte Africana
ATIVIDADES CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO
PREVISTAS 2024 https://www.youtube.com/watch?v=gZQPKl-1EJ4&t=20s
JAN FEV MAR ABR MAI JUN
Brincadeiras africanas
Apresentação das x x x x
figuras que https://www.youtube.com/watch?v=YojjEQIf-QU
representam a luta
dos negros
Escolha de um Saltando feijão – Pega a cauda -Nigeria
x x x
livro literário para
trabalhar asuntos Terra Mar – Moçambique - musica da brincadeira
relacionados ao
tema https://www.youtube.com/watch?v=vnFhZOG9m18
Leitura dos livros x x x x X
literários
Mamba - https://www.youtube.com/watch?v=buZaqaOL0Qk
Seleção de curta- x x x x
metragem para
discussão em sala https://www.youtube.com/watch?v=fGUFwFYx46s
Construção de x x x x X
cartazes para https://www.youtube.com/watch?v=buZaqaOL0Qk
exposição
APRESENTAÇÃO X https://www.youtube.com/watch?v=S9MRqOQ6xbk&t=92s
DE EVENTO
alimentos https://www.youtube.com/watch?v=SVzJCZrRgb8&t=14s
Resultados esperados
Estima-se que este projeto favoreça um conhecimento, análise
e reflexão sobre as diferenças, bem como, a construção de uma
sociedade que respeita o próximo, superando o preconceito e