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Mulheres na
Liderança:
Seja agente
da mudança
Programa Online: Mulheres na Liderança: Seja agente da mudança
02 Uma instituição de liderança
Índice
03 Mulheres em cargo de gestão
04 Um programa online que oferece os
fundamentos das mulheres na liderança
05 Sobre o programa
06 Objetivos de aprendizagem
07 Perfil do participante
08 Corpo docente
15 Conteúdo do programa
19 Sobre o MIT Professional Education
20 Programas corporativos
21 Metodologia Beyond online
22 Vantagens de integrar a Comunidade MITPE
1
Uma instituição
de liderança
O MIT Professional Education é amplamente Na tradição do lema do MIT “mens et

reconhecido como uma porta de entrada manus” (mente e mão, em português), este
para a liderança, pois integra uma programa apresenta as pesquisas mais
metodologia orientada para o profissional abrangentes e recentes sobre estratégias de
em todos os níveis de aprendizagem. Tenha liderança e ensina os participantes a criar
uma experiência totalmente imersiva do MIT uma assinatura de liderança mais eficaz
com membros do Corpo Docente, que possível.
possuem uma vasta experiência em STEM

(Ciências, Tecnologia, Engenharia e
Matemática), liderança e comunicação.
Adquira conhecimento sobre os desafios

enfrentados pelas mulheres em diferentes
cargos e proporcione à sua equipe a
habilidade para superar esses desafios com
sucesso.
2
Mulheres
em cargo
de gestão
23%
de executivos ao redor do
mundo são mulheres.
8%
Fonte: Zippia,Expert, 2022
dos cargos de CEO são

ocupados por mulheres
em todo o mundo
Fonte: Fortune, 2022
2%
de aumento de cargos de alta
gerência ocupados por
mulheres em 2021, em
comparação com 2019.
Fonte: Grant Thorton, 2021
3
Cresça como pessoa.
Aprimore-se como líder.
O programa online do MIT Professional “Mulheres na Liderança” oferece uma
Education, Mulheres na Liderança, fornece perspectiva global sobre a definição de
o currículo, ferramentas e técnicas para liderança, estilos de orientação e como
você tornar-se agente catalisador de iniciar mudanças em relação às
mudanças positivas e de equidade dentro discrepâncias socialmente enraizadas e
de sua organização.
sistêmicas no âmbito profissional.
Este curso empodera indivíduos para
assumir riscos e, assim, promover a si
mesmos, equipe e organização diante de
adversidades.
Capacite-se para transformar o
status quo em sua organização, seu
setor e o mundo.
4
Sobre o
programa
Você aprenderá os desafios que as pessoas Por isso, este curso é principalmente para
que se identificam como mulheres mulheres que desejam compreender
enfrentam nas organizações e empresas.
completamente os obstáculos que podem

enfrentar e como superá-los com sucesso.
Historicamente, a liderança tem sido

dominada por homens e, por isso, Em segundo lugar, é para aqueles que são
frequentemente definida por normas agentes de mudança em posições de
masculinas. No século XXI, essas regras privilégio, que querem entender os desafios
estão mudando e liderar com características enfrentados por outras pessoas e aspirantes
e habilidades que buscam a equidade está a posições de liderança e, também, buscam
cada vez mais reconhecido e valorizado. como facilitar a equidade em suas
organizações.
10 semanas 8-10 horas por semana Online
5
Objetivos de aprendizagem
Temos cinco objetivos principais de aprendizado para o curso:
01 Entender o que pesquisas

04 Definir conceitos sociológicos com uma
recentes nos dizem sobre as
perspectiva na esfera profissional,
abordagens mais eficazes de
como, por exemplo, entender as
liderança no século XXI;
nuances da interseccionalidade no
recrutamento e retenção, a gestão de
02 Reconhecer, compreender e sexismo e discriminação no local de
encarar os desafios enfrentados trabalho, assim como confrontos de
pelas mulheres que buscam estereótipos raciais e de gênero;
cargos de liderança;
05 Desconstruir o conceito de liderança,
03 Fornecer estratégias e táticas colocando em prática estratégias como
práticas para alcançar o sucesso negociação, desenvolvendo, assim, uma
como líder em qualquer contexto forte persona de liderança, habilidades
organizacional; de falar em público e modelos de
reforço positivo apoiados em pesquisas.
6
Perfil do participante
Junte-se a uma comunidade internacional de agentes da mudança com este programa.
Este programa está dirigido a:
Aspirantes a líderes que precisam identificar as habilidades necessárias para uma

liderança de sucesso e como colocá-las em prática.
Gestores que desejam compreender melhor os desafios que as mulheres, em particular,

enfrentam nas organizações e nos negócios para fazer uma diferença equitativa.
Altos executivos e líderes que procuram agir para promover o mérito e o crescimento
equitativos dentro de sua organização.
Pessoas em cargos corporativos que desenvolvem sua abordagem e persona de liderança e

apresentações públicas, trabalhando em equipes e descobrindo a liderança
transformacional.
Líderes em carreiras STEM que desejam refinar e assumir suas habilidades de liderança
em um campo onde a participação feminina está em crescimento.
INSCREVA-SE
INSCREVA-SE
7
Corpo docente

Instrutores Principais
Dr. David Niño leciona no programa Daniel J.
Riccio Graduate Engineering Leadership do
MIT. Anteriormente, foi professor de Prática
e Gestão de Liderança em Engenharia na
Rice University, período em que liderou a
criação do primeiro certificado de quatro
anos em liderança na engenharia. Além
disso, dirigiu o Rice Leadership, programa de
desenvolvimento de liderança da
universidade.
Como professor de administração, Niño

publicou sobre liderança, ética, cultura
corporativa e desenvolvimento de
habilidades de gestão profissional. Já
Dr. David Niño
realizou pesquisas em ambientes de

tecnologia de ponta e atualmente está
Senior Lecturer in the Daniel J. Riccio Graduate
Engineering Leadership Program at MIT
interessado em investigar como a liderança
se desenvolve entre engenheiros e empresas
desse setor.
“Os líderes têm um grande impacto na maneira como as

organizações se adaptam às mudanças, e não é fácil ser um líder
eficiente.”
Diretor-fundador da Divisão Assessora profissionais e Possui um Ph.D. em

de Desenvolvimento de executivos em questões de Administração pela
Liderança da Sociedade liderança e desenvolvimento Universidade do Texas, Austin
Americana de Educação em
Engenharia
8
Edward Schiappa é um estudioso americano
de comunicação e retórica e, recentemente,
foi nomeado para copresidir o Comitê de
Igualdade de Gênero da School of
Humanities, Arts, & Social Sciences.
Atualmente, é Professor de Estudos
Comparativos de Mídia/Escrita no
Massachusetts Institute of Technology, onde
detém a Cátedra John E. Burchard de
Humanidades. De 2013 a 2019, ele também
atuou como Chefe do programa. Schiappa
desenvolveu linhas influentes de pesquisa
em três áreas: retórica clássica, teoria
retórica contemporânea e argumentação, e
cultura popular.
Prof. Edward Schiappa
É autor de 11 livros e diversos artigos. Suas

John E. Burchard, Professor of Humanities and
Co-chair of the Gender Equity Committee of the

pesquisas foram divulgadas por revistas
School of Humanities, Arts, & Social Sciences, MIT científicas, como Philosophy & Rhetoric,
Argumentation, Communication
Monographs e Communication Theory. Em
2009, foi agraciado com a distinção Scholar
da National Communication Association.
“O que acontece quando você está exposto a uma grande

variedade de pessoas em um determinado grupo minoritário é que
suas ideias sobre esse grupo ficam mais complicadas”
Autor do livro “The Recebeu o prêmio Douglas Agraciado com a distinção

Transgender Exigency: W. Ehninger Distinguished Scholar da National
Defining Sex & Gender in the Rhetorical Scholar Communication Association
21st Century” ("A Exigência
Transgênero": Definindo sexo
e gênero no século XXI", em
tradução livre)
9
Corpo docente Colaborador
MIT School of Engineering
Kerri Cahoy é professora associada do

Aeronautics and Astronautics, no MIT e
lidera o MIT Space Telecommunications,
Astronomy, and Radiation (STAR) Lab. Ela
desenvolve sistemas de comunicação a laser
de nanossatélites e sensores climáticos,
como o Microsized Microwave Atmospheric
Satellite (MicroMAS) e a missão Microwave
Radiometer Technology Acceleration
(MiRaTA).
Anteriormente, Dr. Cahoy trabalhou em

sistemas de rádio de espaçonaves para
clima espacial e sensoriamento atmosférico
planetário, um método chamado ocultação
Prof. Kerri Cahoy
de rádio. Sua pesquisa de doutorado foi

sobre estudos de ocultação de rádio da
Associate Professor of Aeronautics and Astronautics,
Co-director at Small Satellite Center, MIT

atmosfera superior de Marte usando a
espaçonave Mars Global Surveyor e na
equipe de missão lunar do MIT Gravity
Recovery and Interior Laboratory no NASA
Goddard Space Flight Center.
“Tente coisas diferentes. Aceite desafios. Apenas comece.”
Suporta missões de Presidente do Comitê de Homenageada como

telescópios espaciais, como o Diversidade, Equidade e “Committed to Caring” no
Wide Field Infrared Survey Inclusão (DEI) MIT
Telescope (WFIRST)
10
Kristala Prather é Theodore T. Miller Career
Development Associate Professor da
Chemical Engineering no MIT. Em 1994, ela
obteve um diploma de bacharel em
engenharia química pelo MIT e, em 1999,
um Ph.D. pela Universidade da California,
Berkeley. Em Berkeley, trabalhou no
desenvolvimento de vetores de expressão
para engenharia metabólica. Prof. Prather
ingressou no corpo docente do MIT após 4
anos em Pesquisa e Desenvolvimento de
Bioprocessos nos Laboratórios de Pesquisa
Merck (Rahway, NJ), primeiro como
Engenheira Bioquímica de Pesquisa Sênior e
depois como Research Fellow.
Prof. Kristala Jones Prather
Seus interesses de pesquisa de Prather

Arthur Dehon Little Associate Professor of Chemical
Engineering, Department Executive Officer, MIT
estão centrados no design e montagem de
microrganismos recombinantes para
produzir pequenas moléculas, com esforços
adicionais em novas abordagens de design
de bioprocessos. Um foco particular é a
elucidação dos princípios de design para
produzir compostos orgânicos não naturais
no âmbito do florescente campo da biologia
sintética.
“Tratar a todos de forma justa não é o mesmo que tratar todos da

mesma forma.”
Possui um Ph.D. da Ganhou o prêmio “Gordon Y. Premiada com o “AIChE's

Universidade da Califórnia, Billard” Andreas Acrivos Award for
Berkeley Professional Progress in
Chemical Engineering”
11
MIT School of Science
A Prof. Frebel é astrofísica e astrônoma
observacional. Ela fez seu doutorado no
Observatório Mt. Stromlo da Australian
National University em 2007 e tem pós-
doutorado nos programas WJ McDonald
Fellowship em Austin, Texas (2006-2008), e
Clay Fellowship no Center for Astrophysics |
Harvard & Smithsonian (CfA), em
Cambridge, Massachussets (2009-2012).
Entre seus vários prêmios e homenagens,

estão o Annie Jump Cannon Award em 2010
(American Astronomical Society), um
CAREER Award da National Science
Foundation em 2013 e, em 2016, foi
Prof. Anna Frebel
nomeada uma das “Ten Scientists to Watch”

(“Dez cientistas que você precisa conhecer”,
Professor of Physics, Division Head for Astrophysics -
MIT Kavli Institute for Astrophysics and Space
em tradução livre) da ScienceNews
Research, Magellan Telescopes Consortium Magazine. No MIT, foi promovida a Associate
Professor em 2018 e a Professor em 2022.
A Prof. Frebel é autora de mais de 120

artigos em diversas revistas especializadas,
incluindo a Nature. Também se dedica a
promover a ciência por meio de palestras e
entrevistas, além de seu livro “Searching for
the oldest stars: Ancient Relics from the
Early Universe” (“Em busca das estrelas
mais antigas: relíquias antigas do universo
primitivo”, em tradução livre), pela Princeton
University Press.
“Não peça permissão se precisar pedir perdão. Portanto, faça as

coisas que você deseja da maneira que quiser e não olhe para trás.”
Os trabalhos de pesquisa da Ganhou notabilidade por suas Em 2005, descobriu a estrela

Prof. Frebel abrangem descobertas e análises HE 1327-2326, a estrela mais
amplamente a astrofísica espectroscópicas das estrelas deficiente em ferro, com
estelar observacional mais antigas e pobres em origem em uma época pouco
metal da Via Láctea e de posterior ao Big Bang
12 galáxias anãs
MIT Sloan School of Management
Sua pesquisa pioneira sobre como as

equipes bem-sucedidas operam destacou a
importância crítica de gerenciar fora e
dentro dos limites da equipe.
O trabalho de Ancona também se concentra

no conceito de liderança distribuída e no
desenvolvimento de ferramentas, práticas e
modelos de ensino-aprendizagem baseados
em pesquisa que permitem que as
organizações promovam a liderança criativa
em todos os níveis. Ela é autora do livro “X-
Teams: How to Build Teams That Lead,
Innovate, and Succeed” (“X-Teams: como
construir equipes que lideram, inovam e são
bem-sucedidas”, em tradução livre), pela
Prof. Deborah L. Ancona
Harvard Business School Press e do artigo

relacionado “In Praise of the Incomplete
Founder of the MIT Leadership Center at the MIT
Sloan School of Management
Leader” ("Homenagem ao Líder
Incompleto", em tradução livre), na Harvard
Business Review. Ancona é bacharel e
Deborah Ancona é Seley Distinguished mestre em psicologia pela University of
Professor of Management, Professora de Pennsylvania e Ph.D. em administração pela
Estudos Organizacionais e Fundadora do Columbia University.
MIT Leadership Center no MIT Sloan School
of Management.
“Em um mundo em rápida transformação, as pessoas precisam

saber quem está na liderança - isso deve ser claramente
articulado”.
Ganhou o prêmio ‘Samuel M. Autora do livro “X-Teams: Consultora de empresas,

Seegal Faculty’ How to Build Teams That como Bristol-Myers Squibb,
Lead, Innovate, and Bose, Takeda, Li & Fung, OCP,
Succeed” Accenture, ASA
13
Kara Blackburn é Senior Lecturer in
Managerial Communication na MIT Sloan
School of Management e afiliada do MIT
Sloan's Leadership Center. Blackburn ensina
comunicação para líderes e dirige o
Laboratório de Comunicação para
estudantes de MBA em tempo integral. Ela
cocriou e ensina a matéria optativa no MIT
Sloan: “Leading the Way: Perspectives on
Advancing Equity and Inclusion.”
Blackburn recebeu o Prêmio Jamieson por

Excelência em Ensino no MIT Sloan em
2019. Em 2020, ela também recebeu o
Prêmio Teaching with Digital Technology. Ela
Dr. Kara Blackburn
orientou equipes nos cursos da Global

Entrepreneurship Lab (G-Lab) e China and
Senior Lecturer, Managerial Communication,
MIT Sloan School of Management

India Lab, e foi a líder do corpo docente em
viagens de estudo na América do Sul e na
África. Dr. Kara viajou em nome do corpo
docente do MIT para o Brasil, Argentina,
Chile, Botswana, Namíbia, Vietnã, Tailândia e
China.
“Nós nos esforçamos para preparar os alunos para se tornarem

líderes de princípios no futuro”.
Ganhou o prêmio “Jamieson Possui um Ph.D. da Boston Recebeu o prêmio “Teaching

Prize for Excellence in College with Digital Technology”
Teaching”
14
Contéudo do programa
Módulo 1
Módulo 4
Compreendendo o gêneroA Cultivando sua persona de liderançaA
53 Conhecendo o colaborado( 53 Quem é você

'3 Definindo sexo e gêner '3 Comunicando sua persona:
3 Histórico de desigualdade de gêner comportamento verbaÃ
3 O gênero depende da cultura 3 Comunicando sua persona:
3 Diferenças interculturai# comportamento não-verbaÃ
3 O que é interseccionalidade e por que 3 Diferenças culturais
é importante?
Módulo 5
Módulo 2
OratóriaA
Compreendendo a liderançaA
53 A liderança e a arte de falar em públic
53 Teoria da Liderança 105 '3 Estilos masculino versus feminino de
'3 Gênero e liderança: uma introdução à falar em públic
pesquise 3 Proporcionando um discurso dinâmic
3 A perspectiva do setor: Liderança 3 Apresentando com diversidade,
STEM equidade e inclusão em ment
3 Os desafios do Q&A
Módulo 3
O caminho das mulheres para a liderança Módulo 6
no século XXIA Trabalhando em equipesA

53 As boas notícia# 53 Definindo o trabalho em equip
'3 " Lean in '3 Segurança psicológica e de equipe#
3 “Lean out” e outros avanço# 3 X-Team#
3 Mudança de modelos de liderança, 3 Disfunções de trabalho em equip
Parte 3 Gênero e trabalho em equipe: os
3 Mudança de modelos de liderança, desafio#
Parte II 3 As boas notícias
15
Módulo 7
Módulo 9
Resolução de problemas na liderança: O futuro das mulheres na liderança,

conflito e negociação,
Gênero e liderança revistos, Parte A
Superando os vínculos duplos, Parte A # Gênero e liderança revistos, Parte IA
# Superando os vínculos duplos, Parte IA Gênero e liderança revistos, Parte IIA
Combatendo o assédio sexual, Parte A Networkin¦
Combatendo o assédio sexual, Parte IA Orientaçã¥
Gestão de estresse e conflito Elaboração de um plano de ação
Negociação pessoal
Módulo 8
Liderança transformadora,
O que é liderança transformadoraP

# Criação e comunicação de uma visão
estratégica, Parte A
Criação e comunicação de uma visão
estratégica, Parte IA
Outras habilidades essenciais para
líderes transformacionais
INSCREVA-SE
INSCREVA-SE
16
Certificado de conclusão
Todos os participantes que concluírem com Para obter MIT CEUs, os participantes
sucesso os cursos receberão um certificado devem preencher um formulário de
de conclusão do MIT Professional Education, confirmação MIT CEU obrigatório. MIT CEUs
assim como as 8 Unidades de Educação são calculados com base no número de
Continuada (CEU)*. horas de aprendizagem em cada curso.
*Uma Unidade de Educação Continuada (CEU) equivale a 10 horas de aprendizado contínuo e indica o
tempo dedicado a um programa de desenvolvimento profissional que não seja de crédito ou de
graduação. Para entender se estes CEUs podem ser aplicados para certificação profissional, requisitos
de licenciamento, outros treinamentos necessários ou horas de educação contínua, por favor, consulte
diretamente seu departamento de ensino ou órgão licenciador.
17
Bem-vindo à
porta de
entrada
ao conhecimento
do MIT para
profissionais
de todo o mundo
Participantes de
155 países
Mais de 1.600
atividades online
Consideram importante ou
muito importante obter um
certificado emitido pelo MIT
Professional Education
Sobre o MIT

O MIT Professional Education
promove o desenvolvimento
Professional de líderes inovadores com
Education competência para abordar
problemas complexos em um
contexto global.
O MIT Professional Education oferece cursos Nossos programas são ministrados por
de formação continuada para profissionais professores do MIT e promovem a
de ciências, engenharia e tecnologia, excelência técnica por meio do
aprimorando seus desenvolvimentos de compromisso educativo contínuo e
carreira para trabalhadores de qualquer orientado à prática.
parte do mundo. Nossos programas contam

com professores e conferencistas do MIT O MIT Professional Education é fundamental
que aportam sua experiência e formação no na visão geral do MIT. Cumpre o objetivo de
desenvolvimento de nossa oferta conectar a educação profissional com a
acadêmica.
indústria e incorpora as observações e o

conhecimento da indústria no ensino e na
Os programas Digital Plus vão além da pesquisa do instituto.
formação online, combinam um conteúdo

didático de ponta e uma apresentação O MIT se compromete em gerar, difundir e
estruturada no melhor da tecnologia digital preservar o conhecimento e a trabalhar
com formas tradicionais de ensino, para junto com as pessoas para aplicar esse
garantir um método educativo flexível, conhecimento em benefício da
colaborativo e dinâmico. humanidade.
Bhaskar Pant
Executive Director of MIT Professional Education
“O MIT Professional Education oferece aos

estudantes não apenas uma educação técnica de
alta qualidade, mas também a perícia e as
competências essenciais para transformar o
conhecimento em soluções reais e viáveis, que
gerem benefícios para a humanidade.”
19
Programas

corporativos
No MIT Professional Education, estamos comprometidos com as organizações. Por isso,
queremos acompanhá-las a longo prazo na formação profissional contínua, fundamental no
contexto atual, oferecendo diferentes soluções corporativas para as empresas de hoje que
buscam liderar o amanhã.
Que solução
Programas Standard
Equipes ou grupos, de ao menos 10 pessoas,

corporativa se
terão condições especiais na inscrição de
ajusta melhor às
qualquer um de nossos programas.
necessidades de
sua organização? Programas Custom
Feitos à medida para responder às

necessidades específicas de cada empresa e
seus profissionais.
Grupos Privados
Disponível para os programas online.
Para mais informações sobre nossos programas corporativos,
entre em contato conosco em: professionalprograms@mit.edu
20
Metodologia

Beyond Online
O MIT Professional Education está Em nossos cursos e programas, os
revolucionando a experiência de participantes têm acesso a uma das
aprendizagem digital. Na verdade, não nos plataformas de e-learning mais inovadoras,
referimos apenas ao online, mas a uma que utiliza tecnologia de ponta, e a
experiência de ensino interativo e oportunidade de conhecer e interagir com
colaborativo baseado em uma estrutura alguns dos principais especialistas em
digital. Essa é uma experiência além da tecnologia de todo o mundo.
Internet.
Com o conceito de aprendizagem online do MIT Professional

Education, o participante tem a oportunidade de:
Participar de webinars ao vivo Satisfazer suas necessidades

com os docentes do MIT; de qualificação e
requalificação em um
Colaborar com professores ambiente em constante
do MIT que contam com mudança;
prestígio internacional;
Dominar as técnicas e
Aprender com orientadores habilidades humanas
externos, palestrantes necessárias para liderança
convidados e especialistas efetiva;
em vários temas e setores;
Conhecer e interagir com
Assistir a webinars semanais outros participantes do
ao vivo dos orientadores; programa de diferentes
partes do mundo.
Clara Piloto
Director of Global Programs at MIT Professional Education
"Nossos programas do MIT Professional Education são

projetados para conectar os profissionais do setor com
tecnologia de ponta e experiência em liderança, com o
objetivo de conduzir com eficiência suas equipes pelos
obstáculos associados à transformação digital".
21
Vantagens de integrar a

Comunidade MIT Professional
Education
O MIT Professional Education oferece uma série de
benefícios para os participantes que concluem com
sucesso seus programas online, como:
1 Desconto de 15% em programas online do

MIT Professional Education ou programas
presenciais de curta duração;
2 Acesso ao campus virtual por seis meses

após a conclusão do programa
3 Anúncios exclusivos de novos cursos,

programas e eventos em nosso campus
virtual de ex-alunos: Professional Network
4 Convite para participar do grupo de LinkedIn

“MIT Professional Education”,
exclusivamente para ex-alunos;
5 Oportunidades de networking com outros

ex-alunos do MIT Professional Education;
INSCREVA-SE
INSCREVA-SE
22
Prepare-se para
ser um agente
catalisador para a
equidade em sua
organização!
Para mais informações, entre em
Perguntas frequentes contato conosco em:

USA: +1 617 982 1343
Europe: +34 660 558 464
Email: professionalprograms@mit.edu
Website: https://professionalprograms.mit.edu

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Mulheres na

04 Um programa online que oferece os

fundamentos das mulheres na liderança

19 Sobre o MIT Professional Education

21 Metodologia Beyond online

22 Vantagens de integrar a Comunidade MITPE

O MIT Professional Education é amplamente Na tradição do lema do MIT “mens et

possuem uma vasta experiência em STEM

Adquira conhecimento sobre os desafios

dos cargos de CEO são

Fonte: Fortune, 2022

Fonte: Grant Thorton, 2021

Aprimore-se como líder.

O programa online do MIT Professional “Mulheres na Liderança” oferece uma

Education, Mulheres na Liderança, fornece perspectiva global sobre a definição de

o currículo, ferramentas e técnicas para liderança, estilos de orientação e como

você tornar-se agente catalisador de iniciar mudanças em relação às

mudanças positivas e de equidade dentro discrepâncias socialmente enraizadas e

sistêmicas no âmbito profissional.

Este curso empodera indivíduos para

assumir riscos e, assim, promover a si

mesmos, equipe e organização diante de

Capacite-se para transformar o

status quo em sua organização, seu

completamente os obstáculos que podem

Historicamente, a liderança tem sido

10 semanas 8-10 horas por semana Online

01 Entender o que pesquisas

Aspirantes a líderes que precisam identificar as habilidades necessárias para uma

Gestores que desejam compreender melhor os desafios que as mulheres, em particular,

Pessoas em cargos corporativos que desenvolvem sua abordagem e persona de liderança e

Programa Online: Mulheres na Liderança: Seja agente da mudança

Como professor de administração, Niño

realizou pesquisas em ambientes de

“Os líderes têm um grande impacto na maneira como as

Diretor-fundador da Divisão Assessora profissionais e Possui um Ph.D. em

Prof. Edward Schiappa

É autor de 11 livros e diversos artigos. Suas

Co-chair of the Gender Equity Committee of the

“O que acontece quando você está exposto a uma grande

Autor do livro “The Recebeu o prêmio Douglas Agraciado com a distinção

MIT School of Engineering

Kerri Cahoy é professora associada do

Anteriormente, Dr. Cahoy trabalhou em

de rádio. Sua pesquisa de doutorado foi

Co-director at Small Satellite Center, MIT

“Tente coisas diferentes. Aceite desafios. Apenas comece.”

Suporta missões de Presidente do Comitê de Homenageada como

Prof. Kristala Jones Prather

Seus interesses de pesquisa de Prather

“Tratar a todos de forma justa não é o mesmo que tratar todos da

Possui um Ph.D. da Ganhou o prêmio “Gordon Y. Premiada com o “AIChE's

Entre seus vários prêmios e homenagens,

nomeada uma das “Ten Scientists to Watch”

A Prof. Frebel é autora de mais de 120

“Não peça permissão se precisar pedir perdão. Portanto, faça as

Os trabalhos de pesquisa da Ganhou notabilidade por suas Em 2005, descobriu a estrela

Sua pesquisa pioneira sobre como as

O trabalho de Ancona também se concentra

Harvard Business School Press e do artigo

“Em um mundo em rápida transformação, as pessoas precisam

Ganhou o prêmio ‘Samuel M. Autora do livro “X-Teams: Consultora de empresas,

Blackburn recebeu o Prêmio Jamieson por

orientou equipes nos cursos da Global

53 Conhecendo o colaborado( 53 Quem é você

O que é liderança transformadoraP

Participar de webinars ao vivo Satisfazer suas necessidades