Curso: Pedagogia EAD | Prof.(ª): Prof. Dra.

Sonia Maria Borges de Oliveira

Disciplina: PRINCÍPIOS E MÉTODOS DA GESTÃO ESCOLAR
Carga Horária: 80h | Semestre Letivo: 6º

ATIVIDADE – AULAS 3 e 4

1) A base legal que define a gestão democrática como forma de gestão da escola pública
está prevista: (0,5)
(A) no Plano Nacional de Educação e nas Diretrizes Curriculares para Educação Básica
(B) na Base Nacional Comum Curricular e na Constituição Federal/88
(C) na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) somente.
(D) nas Diretrizes Curriculares para Educação Básica e Plano Nacional de Educação
(E) na Constituição Federal/88 e na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
(LDBEN).

2) A elaboração do projeto político-pedagógico é um processo de consolidação da

democracia e da autonomia da escola, com vistas à construção de sua identidade. É uma
ação intencional, com um compromisso definido coletivamente, que reflete a realidade,
busca a superação do presente e aponta as possibilidades para o futuro. O projeto
político-pedagógico é um documento que não se reduz à dimensão didático-pedagógica.
Com base na explicação pode-se afirmar que o projeto político-pedagógico se constitui
como: (0,5)
(A) Instrumento legitimador das ações normativas da direção escolar.
(B) Desenvolvimento de ações espontâneas e não planejadas da comunidade escolar.
(C) Definição de princípios, diretrizes e ações orientadoras para o trabalho geral da
escola.
(D) Incorporação de múltiplas teorias pedagógicas, produzidas na contemporaneidade.
(E) Lei que define a administração interna da escola.

3) O Conselho escolar discute e delimita o tipo de educação a ser desenvolvida na

escola, para torná-la uma prática democrática comprometida com a qualidade
socialmente referenciada. Nesse sentido, o conselho conta com a representatividade para
cumprir suas funções política (estabelece as transformações desejáveis na prática
educativa escolar) e pedagógica (indica os mecanismos necessários para que essa
transformação realmente aconteça). Para garantir a representatividade o conselho
escolar é composto por: (0,5)
(A) Direção da escola e representantes dos alunos, dos pais, dos professores, dos
coordenadores pedagógicos e dos funcionários administrativos.
(B) Representantes do Ministério de Educação, da Secretaria de Educação, da secretaria
da escola, dos alunos e dos pais.
(C) Representantes da APM e do Conselho Municipal de Educação.
(D) Secretário de Educação, diretor escolar e coordenador pedagógico.
(E) Representantes dos alunos, dos pais, dos professores, dos coordenadores
pedagógicos e dos funcionários administrativos.
4) Analise as afirmativas abaixo: (0,5)

1
Em relação a escolha de diretores, as formas ou propostas mais usuais na gestão das
escolas públicas tem sido: a - diretor livremente indicado pelos poderes públicos ; b -
diretor de carreira ; c - diretor aprovado em concurso público ; d- diretor indicado por
listas tríplices ou sêxtuplas ou processo mistos ; e - eleição direta para diretor.

PORQUE

Historicamente a forma de escolha por indicação tem sido a modalidade considerada

mais democrática pelos movimentos sociais, sendo apontada como um canal efetivo de
democratização das relações escolares.

Conclui-se que:
(A) as duas afirmações são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
(B) as duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta
da primeira.
(C) a primeira afirmação é verdadeira, e a segunda é falsa.
(D) a primeira afirmação é falsa, e a segunda é verdadeira.
(E) as duas afirmações são falsas.

5) Um importante princípio da gestão democrática é a participação. Na gestão da escola

a participação dos segmentos que compõem a comunidade escolar deve ser: (0,5)
(A) na tomada de decisões dos assuntos escolares.
(B) na presença em reuniões de pais e mestres.
(C) no acompanhamento do aprendizado do aluno pelos pais.
(D) na assunção aos cuidados com o prédio escolar.