O nascimento do Behaviorismo

Disciplina: Análise experimental do Comportamento

Professora: Denila S. Oliveira
 BEHAVIOJONH B. WATSON (1878- 1958)O
Considerado o fundador do Behaviorismo

Em 1913- publicou o Artigo: “ Psicologia: como os behavioristas a veem.”

Seu objetivo teórico é a previsão e o controle do comportamento.

Cunhou o termo BEHAVIORISMO para deixar claro que sua preocupação

era com os aspectos observáveis do comportamento.

Ciência mais positivista- experimental- rigor científico.

Grande insatisfação com os modelos psicológicos vigentes na época.

 BEHAVIOJONH B. WATSON( 1878- 1958)
RISMO OU ANÁLISE DO COMPORTAMENTO
“ A explicação dos processos mentais da maneira Freudiana não era
cientifica” (Watson, 1915)

“Se a psicologia quiser ser uma ciência ela deve parar de estudar os
eventos metais como a introspecção de Wundt e associação livre do
Freud” (Watson, 1915)

Para Watson a psicologia deveria enfatizar a importância da objetividade

nos estudos do comportamento, os quais deveriam ser feitos somente
com estímulos e repostas passíveis de observação.
 BEHAVIOJONH B. WATSON( 1878- 1958)
RISMO
Movimento teve maiorOU ANÁLISE
aceitação DO COMPORTAMENTO
com a publicação do livro em 1919.
“ Psicologia do ponto de vista de um behaviorista”.
No início da década de 20 as Universidades Americanas já ofereciam cursos
sobre o Behaviorismo.
Watson virou uma celebridade nos EUA.
Em 1928 publicou um livro : “Psicologia para os cuidados infantis”, em que
descrevia um sistema educacional não permissivo e regulador. O livro estava
repleto de conselhos rígidos, baseados na forma de educar uma criança.
O livro transformou as práticas americanas de educação infantil
Rosalie, esposa de Watson, escreveu um artigo “ Sou mãe dos filhos de um
behaviorista”. Discordando publicamente das práticas defendidas por ele.
 INFLUÊNCIA DE PAVLOV
❖Seres humanos nascem com algumas conexões S- R chamadas de
REFLEXO INATO.
❖Ao longo da vida construímos uma multiplicidade de novas conexões
de S-R por meio do condicionamento clássico.
❖Suponha que a maioria dos comportamentos eram decorrentes do
condicionamento clássico.
❖Para Watson comportamento significava movimento muscular,
alteração glandular.
❖Realizou experimentos com humanos e animais.
 EMOÇÕES
Simples respostas fisiológicas a estímulos específicos.

Aumento do batimento cardíaco.

Nega a existência de qualquer percepção consciente da emoção.

É uma forma de comportamento interno que se manifesta

externamente.
O EXPERIMENTO COM PEQUENO
ALBERT
✅ O que Watson conseguiu provar com o
experimento?

✅Quais conceitos do condicionamento clássico é

possível observar no experimento de Watson?

✅ O que nos leva a reagir da mesma maneira diante

de estímulos diferentes?
 PETER E OS COELHOS
Mary Cover James estava ouvindo um apalestra de Watson em que ele
apresentava o caso de Albert e pensou se poderia fazer o contrário, ajudar uma
criança a superar um medo anteriormente condicionado.

Peter tinha 3 anos de idade e medo de coelhos.

Aproximações sucessivas + comidas.

James é considerada uma precursora da terapia comportamental.

Recebeu o título de “mãe da terapia comportamental”

 PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL
Em 1928, Watson publicou um livro em que descrevia um sistema
educacional regulador e não-permissivo, dentro da sua visão
estritamente ambientalista.
O livro era repleto de conselhos rígidos, segundo ele os pais nunca
deveriam:

Rosalie, esposa de Watson, escreveu um artigo intitulado “ sou mãe dos

filhos de um behaviorista”discordando publicamente das práticas de
educação defendidas por ele.
 Novas escolas de pensamento Behavioristas
Segunda fase ficou conhecida como Neobehaviorismo.

Um teórico de grande destaque dessa nova onda foi SKINNER.

Dois tipos de Behaviorismos e condicionamentos

CONDICIONAMENTO CLÁSSICO OU RESPONDENTE

Pavlov e Watson

CONDICIONAMENTO OPERANTE
Skinner
BEHAVIORISMO
METODOLÓGICO
 Behaviorismo Metodológico
Surgiu em oposição à introspecção e ao mentalismo, a
introspecção não é parte essencial de seu métodos.
Watson argumentava que qualquer observador pode medir
objetivamente o comportamento publicamente observável
justamente porque, diferentemente dos processos
cognitivos, que são privados, o comportamento é público.
Duas pessoas podem observar o mesmo comportamento -
por exemplo, um rato virando à direita num labirinto - e
concordar com o que observam.
Seu objetivo teórico é a previsão e o controle do
comportamento.
 Behaviorismo Radical
É uma "filosofia da ciência do comportamento" desenvolvida por B.
F. Skinner
Refere-se à filosofia por trás da análise do comportamento, e deve
ser distinguido do behaviorismo metodológico— que tem uma
ênfase intensa em comportamentos observáveis ​— por sua inclusão
de pensamento, sentimento e outros eventos privados na análise
da psicologia humana e animal.
O behaviorismo radical herda do behaviorismo a posição de que a
ciência do comportamento é uma ciência natural, a crença de que
o comportamento animal pode ser estudado e comparado com
o comportamento humano, uma forte ênfase no ambiente como
causa do comportamento e uma ênfase nas operações envolvidas
na modificação do comportamento.
 Behaviorismo Radical
O behaviorismo radical não afirma que os organismos são tabula
rasa cujo comportamento não é afetado por dotes biológicos
ou genéticos. Em vez disso, afirma que os fatores experienciais
desempenham um papel importante na determinação do
comportamento de muitos organismos complexos, e que o estudo
desses assuntos é um importante campo de pesquisa por direito
próprio.

A pesquisa em análise do comportamento é chamada de análise

experimental do comportamento (AEC) e a aplicação do campo é
chamada de análise do comportamento aplicada (ACA) que foi
originalmente denominada "modificação do comportamento".
 REFERÊNCIAS:
MOREIRA, M. B.; MEDEIROS, C. A.. Princípios básicos da análise
do comportamento. Porto Alegre: Artmed, 2019. 2ª ed.

SCHULTZ, D.; SCHULTZ, S. E. História da psicologia moderna. São

Paulo: Thomson Learning, 2006. 8ª. ed.

MOREIRA, A. M. Teorias da aprendizagem. São Paulo: EPU, 2019.

2ª ed.