Ayla Sophia

Viera Cardoso
1 Dia

de Aula
 Apresentação

Neste portifólio estão registrados alguns momentos vividos

por mim, repleto de conquistas, mas também obstáculos que
consegui superar com meu próprio esforço e incentivo das
minhas educadoras e meus familiares. Brinquei, orei, sorri... E
sempre sob os olhares atentos daqueles que a todo o momento
demonstraram amor e carinho por mim. Recebi todo o cuidado e
educação para que pudesse aprender e me desenvolver da
melhor maneira possível, tanto física, quanto intelectual e afetiva!
Por meio das interações e brincadeiras que me levaram a
conhecer e aprender a cuidar de mim, do meu amiguinho e do
ambiente.
 Campos de
experiência
Escuta, fala,
pensamento
e imaginação

O EU, O OUTRO Traços,

E O NÓS sons, cores
e formas

CORPO, Espaços, tempos,

GESTOS E quantidades,
MOVIMENTOS relações e
transformações
 O eu, o outro
e o nós

O convívio com outras crianças e com adultos leva os

pequenos a constituírem um modo próprio de agir, sentir e
pensar, descobrindo que existem outros modos de vida,
pessoas diferentes, com outros pontos de vista. Ao mesmo
tempo, elas constroem sua autonomia e senso de auto
cuidado, de reciprocidade e de interdependência com o
meio.
 Corpo, gesto e
movimentos

Desde cedo, com o corpo, por meio dos sentidos, gestos e

movimentos, as crianças exploram o mundo, o espaço e os
objetos do seu entorno. Estabelecem relações, expressam-se,
brincam e produzem conhecimentos sobre si, sobre o
outro, sobre o universo social e cultural. E por meio das
diferentes linguagens, como a música, a dança, o teatro,
as brincadeiras de faz de conta, ela
 Traços, sons
cores e formas

O contato com diferentes manifestações artísticas, culturais e

científicas no cotidiano da escola, possibilita às crianças, por
meio de experiências diversificadas, vivênciar várias formas
de expressão e linguagens.
 Escuta, fala
pensamento
e imaginacao

Manifesta curiosidade com relação à cultura escrita: ao ouvir

e acompanhar a leitura de textos, ao observar os muitos
textos que circulam no contexto familiar, comunitário e
escolar, ela vai construindo sua concepção de língua escrita,
reconhecendo diferentes sociais da escrita, dos gêneros,
suportes usos e portadores.
 Espaço, tempo
quantidade,
relacoes e
transformacoes

As crianças vivem inseridas em espaços e tempos diferentes.

Demonstram também curiosidade sobre o mundo físico, como
seu próprio corpo, os animais, as plantas e as transformações
da natureza.
Momentos
no parque
 Na hora
do papa

Escovando
os dentinhos
Minha
turma
Bercario 1

Fulano 1
fulano 2
Fulano 3
Fulano 4
fulano 5
Fulano 6
fulano 7
Fulano 8
fulano 9
Fulano 10
fulano 11
Fulano 12
fulano 13
Fulano 14
fulano 15
Fulano 16
Fulano 17
fulano 18
Fulano 19
fulano 20
Fulano 21
fulano 22
Fulano 23
fulano 24
 Minhas
professoras
 Encerramento

O ano terminou e, no seu percurso, aconteceram várias

coisas. Vivi muitas experiências com os meus amigos, familiares
e educadores, com as quais pude enfrentar e superar desafios
que me levaram às mais variadas aprendizagens que aqui
ficam registadas. Ao mesmo tempo que aprendi, também
ensinei, porque de alguma forma marquei a vida de todos
aqueles que cuidaram de mim e me educaram. Senti a gratidão
nos olhos de cada um deles pela confiança que lhes foi
depositada no início da minha formação integral e que se
reflete no trabalho realizado da melhor forma possível para
atender às minhas necessidades em prol do meu bem-estar.
Vou deixar saudades...
Mas estou confiante que vou conhecer uma nova escola e
adquirir novos conhecimentos, sentir novas alegrias, e da
mesma forma proporcioná-las. A minha estrelinha vai brilhar
cada vez mais, porque eu nasci para vencer e tudo o que há de
melhor neste mundo está reservado para mim.
A cre e "Leãozinho de Judá" deseja um Feliz Natal e um
próspero ano novo!