PLANEJAMENTO 1° BIMESTRE 2024

19/02- Rotina diária, acolhimento. Português: Dinâmica de apresentação, leitura da história: A

CAIXA DE JÉSSICA. Atividade escrita; atividade dirigida no pátio.
20/02- Rotina diária, acolhimento. Português reconto oral da história: A CAIXA DE JÉSSICA; escrita
de frases de acordo com a história. Matemática escrita dos números até 30.
21/02- Rotina diária, acolhimento. Matemática: exploração do calendário, antecessor e sucessor,
número e quantidades. Colorir capa de caderno.
22/02- Rotina diária, acolhimento. Português: Releitura da história: A CAIXA DE JÉSSICA para
produção de texto coletivo, destacar vogais e consoantes com cores distintas.
23/02- Rotina diária, acolhimento. Português: Conversa sobre os cuidados com o material escolar,
pintura e colagem: material escolar, nomear cada objeto, jogo da memória, brincar com o jogo da
memória.
26/02- Rotina diária, acolhimento. Debate, leitura e interpretação oral do texto: DENGUE, destacar as
palavras DENGUE e MOSQUITO;
Explorar os fonemas das palavras; Separação silábica; ordem alfabética. Matemática: escrita por
extenso de números até 30.
27/02- Rotina diária, acolhimento. Teste da psicogênese: O CAÇADOR DE MOSQUITOS, atividade:
COMO PREVENIR O AEDES AEGYPTI,
Estudo do vocabulário AEDES AEGYPTI.
28/02- Rotina diária, acolhimento. Teste da psicogênese: O CAÇADOR DE MOSQUITOS, atividade:
COMO PREVENIR O AEDES AEGYPTI,
Estudo do vocabulário AEDES AEGYPTI.
29/02- Rotina diária, acolhimento. Sondagem de Língua Portuguesa e Matemática; Revisar e
escrever números de 2 em 2 até 30 em uma reta numérica. Noção de par e ímpar; Leitura e
interpretação de texto: COMO É O MOSQUITO QUE TRANSMITE A DENGUE.
01/03- Rotina diária, acolhimento. Produção de texto: Retomar o texto; O CAÇADOR DE
MOSQUITOS, para produzir um final diferente, destacando os cuidados com alguns remédios que
não podem ser ingeridos. Artes: Confecção de fantoche, utilizando a mão como guia; Escrita de
frases significativas na “mãozinha”.
04/03- Rotina diária, acolhimento. Debate, leitura e interpretação oral do texto: DENGUE. Cantar no
ritmo de Ciranda cirandinha, pintar espaços entre palavras, ditado pintado (pintar palavras no texto,
ditadas pela professora) colocar as palavras em ordem alfabética; produção de frases significativas;
interpretar a ilustração presente na atividade.
05/03- Rotina diária, acolhimento. Leitura e interpretação do texto: DENGUE Atividade de
Interpretação do texto; escrita e leitura de frase a partir de palavras destacadas no texto: (DENGUE,
AGENTE, PICADA...) ordem alfabética; separação silábica; formação de frases. Leitura do livro: A
doença de Sara, debater sintomas e prevenção da doença (sala de vídeo).
06/04- Rotina diária, acolhimento. COMO EVITAR O NASCIMENTO DO MOSQUITO (xerox),
identificar a letra inicial e final e número de letras das palavras. Revisar leitura, escrita da sequência
numérica (30 até 50); antecessor e sucessor. Livro de matemática:
07/08- Rotina diária, acolhimento. Produção de texto a partir da observação de uma sequência de
imagens, de forma coletiva. Revisar e escrever números de 30 até 50, em uma escala numérica.
Antecessor e sucessor, números pares e ímpares. (quadro) Livro de matemática.
08/03- Rotina diária, acolhimento. Debate para destacar os sintomas prevenção da doença.
(atividade complementar) registro, tendo a professora como escriba, dos sintomas, relatados pelos
alunos. DIAGRAMA: Caça palavras sobre os sintomas da Dengue. Artes: produção de cartazes com
o tema Dengue e material trago pelas crianças.
11/03- Rotina diária ( tema ESCOLA) acolhimento, passeio na escola Cais (estrutura). Leitura da
história do Caic destacando os principais pontos, atividade de folha: ficha e quadrinha. Matemática:
Livro: meu ponto de partida pág. 10 e 11. Atividade para casa: pág. 09.
12/03- Rotina diária ( tema RESPEITO) acolhimento. Retomar o texto e selecionar palavras para
divisão silábicas. Livro: leitura da canção da falsa tartaruga pág. 40 e 41 até questão 04, separação
silábica. História: Livro: mudanças na paisagem, elementos do campo e elementos da cidade. Pág.
10 e 11.
13/03- Rotina diária ( tema UNIÃO) acolhimento. Correção dever de casa matemática. Livro: números
até 1.000 pág. 14,15 e 16. Dever de casa, livro matemática pág 23. Ciências: Livro: o ciclo das
plantas: Germinação do feijão e do alpiste pág. 64 á 67 até questão 05.
14/03- Rotina diária ( tema ESCOLA) acolhimento, Produção de texto, HISTÓRIA DO CAIC.
Matematica: correção dever de casa, atividade de folha, estudando os dias da semana.
15/03- Rotina diária, acolhimento, correção produção de texto. Artes: atividades de dobradura.
18/03- Rotina diária, acolhimento, palavra do dia: alta-estima. Português: Trabalhar combinados da
turma, escrita dos combinados no caderno com letra cursiva e leitura. Para casa: utilizar palavras dos
combinados para separação silábica. Matemática: Explicação sobre composição e decomposição,
livro: pág. 18 e 19. Apresentar vídeo antes da explicação.
19/03- Rotina diária, Acolhimento. Português: Correção dever de casa. Livro de português:
encontros de vogais, pág. 41 e 42 até questão n°03. Geografia: Livro: os lugares e as paisagens,
pág. 8 até 13.
20/03- Rotina diária, acolhimento. Matemática: Livro: pág 20 até 22. Para casa: atividade em folha:
composição e decomposição. Ciências: Responder as questões das germinações pág. 68 e começar
tema seguinte: grupo de plantas, pág. 69-70.
21/03- Rotina diária, acolhimento. Português: Vídeo: o monstro das cores vai á escola. (dividir
turmas). Produção de texto: História -O monstro das cores vai á escola. Matemática: Correção dever
de casa. Atividade em folha, recorte e cole: composição e decomposição.
22/03- Rotina diária, acolhimento. Português: Correção da produção de texto no quadro, atividade em
folha: auto avaliação de comportamento. Cartaz colagem: bons e maus comportamentos, colar cartaz
no mural. Artes: Cartaz colagem: bons e maus comportamentos, colar cartaz no mural.