AVALIAÇÃO – DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR

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área abordada pelo seu curso. Todas as questões têm como objetivo avaliar o seu conhecimento
sobre o tema em questão. Você pode realizar a avaliação a qualquer momento, em qualquer dia
da semana, e a prova tem uma duração máxima de 120 minutos (duas horas). Você tem
permissão para fazer a avaliação até 5 (cinco) vezes automaticamente para alcançar a média de
70 pontos ou uma nota superior à média. Se não atingir a média necessária, será necessário
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múltipla escolha, e o sistema permite que você selecione apenas uma resposta para cada
pergunta. Cada questão vale 10 pontos, e ao concluir o teste, sua nota será exibida
instantaneamente na tela. Caso você abandone o teste antes de sua conclusão, a prova será
encerrada automaticamente.
1
Marque a assertiva que melhor completa a frase:

No século XVII, Joao Amós Comênio (1592-1670), educador tcheco, escreveu a primeira obra
clássica sobre didática, intitulada______________. Sua obra, de caráter revolucionário e pautada
por ideais religiosos, já que foi escrita no contexto da Reforma Protestante, desenvolvia o que se
acreditava ser um método único para ensinar tudo a todos.

 Didática magna.
 Pedagogia critica.
 Escola progressista.
 Escola tradicional.

2
Diante do estudo da apostila docência do ensino superior, marque a afirmativa incorreta:

 A escola, como ambiente educativo e espaço de formação de pessoas, é construída por

uma diversidade de atores que pensam e agem no cotidiano formando uma rede de
relações que se define a partir de uma cultura própria e repleta de significados.
 A cultura escolar não está apresentada de maneira explícita, porque vai além das formas
convencionais de organização, dos projetos elaborados e do currículo (Certeau, 1974).
 As formas de operacionalização, ou melhor, as maneiras de fazer na escola, que se
inserem nas práticas cotidianas, tornam única cada escola.
 Independente da época e do contexto ,os modelos de práticas escolares se mantêm.

3
“O professor deverá acolher as dificuldades do aluno no sentido de tentar ajudá-lo a superá-las, a
vencê-las. Evitar a função classificatória, comparando sujeitos entre sujeitos.“
O trecho acima está relacionado à:

 METODOLOGIA.
 ENSINO.
 AVALIAÇÃO.
 CONTEÚDOS.
4
A metodologia de ensino o professor deve _______________ sobre sua prática, pensar no
cotidiano sobre o saber fazer em sala de aula, para não ficar na mesmice metodológica. Assinale
a alternativa que preenche corretamente a lacuna da descrição acima:

 Refletir didaticamente.
 Parar e conversar.
 Não refletir.
 Conversar com os alunos.

Na visão de ________ (1987), a metodologia do ensino inclui método e técnicas de ensino, cuja
diferenciação não é muito clara.

 BELLONI.
 PERRENOUD.
 NÉRICE.
 HOFFMANN.

6
A filosofia educacional depende da filosofia formal porque quase todos os grandes problemas da
educação são, no fundo, problemas filosóficos.
Marque a assertiva no qual apresenta corretamente o nome do autor da afirmativa acima :

 Kneller (1966).
 Scheffer (1978).
 Azanha, (1986).
 Anastasiou (2001).

7
A terminologia “Avaliação da aprendizagem” foi criada por Ralphy Tyler. Marque a alternativa que
apresenta corretamente em que ano foi criada.

 1914.
 1930.
 1952.
 1928.

O ensino superior tem características muito próprias porque objetiva:

 Uma formação que habilite o indivíduo ao trabalho e à vida.

 Uma didática superficial.
 Uma formação de cidadãos para a política.
 A contratação de professores de todas as áreas, para uma abordagem interdisciplinar.
9
Herbart, precursor de Pestalozzi, construiu seus princípios educacionais fundamentados na ideia
da unidade, segundo a qual o homem nasce e, a partir das influências externas sofridas por ele,
sua relação com o ambiente se desenvolve, em um sentido ou em outro, por meio da percepção
sensorial.
Herbart aplicou um método instrucional detalhado, em passos que deviam ser seguidos
conduzidos da seguinte maneira: Exceto.

 Preparação.
 Apreciação.
 Sistematização.
 Aplicação.

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De uma forma simplificada, A DIDÁTICA é a ciência que estuda o processo de ensino-
aprendizagem. Segundo o Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa, didática pode ser:

 A arte de transmitir conhecimentos.

 A técnica de ensinar.
 A parte da pedagogia que aborda os preceitos científicos para tornar a atividade educativa
mais eficiente.
 Todas as alternativas estão corretas.