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"O objetivo do tipo de avaliação é monitorar a aprendizagem do aluno para fornecer feedback contínuo que pode ser
usado pelos instrutores para melhorar seu ensino e pelos alunos para melhorar seu aprendizado. Essas avaliações são
normalmente usadas para:
* ajudar os alunos a identificar seus pontos fortes e fracos e as áreas-alvo que precisam ser trabalhadas;
* ajudar o corpo docente a reconhecer onde os alunos estão lutando e resolver os problemas imediatamente. "
Avaliação somativa
Avaliação formativa
Avaliação por pares
Redação de ensaio
Feedback construtivo
"Essa teoria busca entender a unidade de consciência e atividade. É uma teoria social da consciência humana,
interpretando a consciência como o produto das interações de um indivíduo com pessoas e artefatos no contexto da
atividade prática diária. "
Perspectiva sócio-histórica
Dispositivos de alta tecnologia
Teoria Inovadora
Dispositivos de baixa tecnologia
Teoria da Atividade
"É a capacidade de se engajar em um conjunto de situações que utiliza habilidades e qualidades que estão adequadamente
sintonizadas com as perspectivas (valores e atitudes) baseadas na cultura das pessoas com quem se interage (tipicamente
de uma cultura estrangeira)".
Desafio transcultural
Pessoas reativas
Pessoas multiativas
Inteligência intercultural
Pessoas lineares ativas
"Um conjunto de questões teóricas envolvidas na metodologia do ensino superior, que envolve tanto uma teoria do ensino
como uma teoria da aprendizagem".
As informações anteriores podem ser aplicadas para definir:
Um design
Um método
Um procedimento
Uma abordagem
Uma técnica
"Alunos desempenhando papéis atribuídos pelo instrutor, improvisando o roteiro, em uma situação social ou interpessoal
realista e problemática".
Método de caso
Palestra
27/09/2023, 16:24 EPS
"Este saber específico centra-se na capacidade de aprender culturas e atribuir sentido aos acontecimentos culturais de
forma independente".
Savoir-comprendre
Savoir-faire
Savoir-être
Savoir-Apprendre
Savoir-s´engager
"Esta abordagem é centrada no desenvolvimento da mente dos alunos, o que implica ajudá-los a aprender como aprender
e fornecer-lhes treinamento específico sobre como usar e fortalecer suas faculdades intelectuais. Ao usar esta abordagem,
o pensamento crítico dos alunos, habilidades analíticas e retóricas, bem como suas percepções para identificação de
problemas e mentalidade para a resolução de problemas serão desenvolvidos progressivamente ".
A abordagem cognitiva
A abordagem de desempenho
27/09/2023, 16:24 EPS
A abordagem tradicional
A abordagem baseada em sistema
A abordagem de relevância pessoal
i. É necessário explicar as razões pelas quais coisas específicas estão sendo ensinadas.
ii. A instrução deve ser orientada para a tarefa em vez de promover a memorização.
iii. A instrução deve levar em consideração a ampla gama de diferentes experiências dos alunos.
iv. Visto que os adultos são autodirigidos, a instrução deve permitir que os alunos descubram coisas e conheçam por si
próprios, sem depender das pessoas.
Interculturalismo
Teoria da Atividade
Pedagogia
Andragogia
27/09/2023, 16:24 EPS
Psicologia