PLANO DE AULA IV

Dados de identificação da Instituição Concedente

Nome da escola: Diretor(a): Airton de Oliveira Garcia
Coordenador(a):Adeline Stein
Professor(a) Regente: Suelen Alves da Silva Turma: A21
Período: 21/10/2019
Nome do(a) Acadêmico(a) Estagiário(a): Shaiane Passos Duarte da Costa

Disciplinas: Português / Ciências / Matemática

Assunto:
Produção Textual / Construção da Árvore / Reforço Adição com transporte e Subtração
com retorno

Objetivos:
- Estimular o raciocínio lógico / matemático.
- Reforçar conteúdos já trabalhados com a professora titular;
- Aprender as partes e as funções da árvore e como nascem os frutos;
- Realizar cálculo com de adição com transporte
- Realizar cálculo de subtração com retorno.

Conteúdo programático:
- Revisar individualmente o Tema de Casa;
- Divididos em grupos. cada grupo ficará responsável por uma desenhar no papel pardo
uma parte da árvore;
- Todas as partes prontas vamos unir e montar a árvore;
- Com material reutilizado, iremos colar os frutos na árvore;
- Explicação de reforço no quadro de adição com transporte e subtração com retorno.
- Lista de exercícios matemáticos.
Recursos: Papel pardo, lápis de cor, giz de cera, cola, caneta hidrocor, copinhos de café
reutilizados.

Sequência didática:
1º Momento: Reviso individualmente as frases que foram feitas de tema de casa
2º Momento: Após o término das revisões, retomamos o conteúdo sobre as
partes das árvores.
3º Momento: proponho para a turma que formem 4 grupos e cada grupo recebe
uma parte da árvore (raiz, caule, folhas, flor) para desenhar e pintar.
4º Momento: Após as partes prontas, juntamos e montamos uma grande a
árvore.
5º Momento: Peço que cada criança escreva em uma pequena folha de papel um
desejo para o futuro.
6º Momento: Cada criança escolhe um copinho de café colorido para ser seu
fruto e colar na árvore junto com o seu desejo.
7º Momento: Retomo com a turma conteúdo de matemática, adição com
transporte e subtração com retorno.
8º Momento: Entrego para cada criança uma folha com histórias matemáticas
para resolverem.

Avaliação: Por meio de observação e interação da estagiária.

Referências: CASSOL, Léia - Era uma vez… Uma fruta amarela / Léia Cassol;
Ilustrações de Vanessa Alexandre. - Porto Alegre: Cassol, 2013.
 Anexos:

Adição com Transporte

&
Subtração com Retorno

1) Joana foi à feira e comprou 18 carambolas e 13 morangos. Quantas frutas Joana

comprou?

2) Maria tinha 22 maçãs e comeu 3. Quantas maçãs sobraram?

3) Guilherme tinha 13 livros, foi a livraria e comprou 8 livros.

Quantos Livros Guilherme tem?

4) Na quadra da escola tinham 22 crianças jogando bola, entraram mais 19 crianças.

Quantas crianças estavam na quadra na escola?

5) João tinha 32 livros doou para a biblioteca da escola 18 livros. Com quantos livros João
ficou?

6) Na turma A21 tinha 25 alunos, mas só 18 faziam o tema de casa. Quantos alunos não
faziam o tema de casa?