SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

DIVISÃO PEDAGÓGICA – DIPED

DRE – CAPELA DO SOCORRO

Apresentação:
https://www.canva.com/design/DAF_ZCViXkc/djfG-Aw8UPCn0UCKFs8hew/edit?
utm_content=DAF_ZCViXkc&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

Formação Específica - PAP

Março de 2024

“Planejar é antecipar mentalmente uma ação a ser realizada e

agir de acordo com o previsto; é buscar fazer algo incrível,
essencialmente humano: o real ser comandado pelo ideal”.
- Vasconcellos (2000, p. 35)

Formadoras: Dianna Melo e Sarah Naranjo

Objetivos
 Analisar dados de aprendizagem e relacioná-los com a matriz de proficiência da
Prova São Paulo e os objetivos de aprendizagem do PAP para elaboração: dos
planejamentos anuais/ bimestrais, da rotina de trabalho e do plano de aula do PAP.
 Refletir sobre os principais indicadores para a produção de um bom planejamento
de PAP.
 Contribuir para a qualificação dos registros em planejamentos anuais, mensais e
diários.

Atividades

1. Acolhimento e apresentação da pauta.

1.1 – Leitura do livro “Uma chapeuzinho vermelho”, de Marjolaine Leray.
1.2 – Diálogos sobre leitura deleite e escolhas de livros literários.
8h – 8h30
Modalidade de leitura: Leitura em voz alta pelo professor. Fazendo boas perguntas, sobre a capa, o
título para realização de antecipações e checagem das hipóteses levantadas durante e ao final da
leitura.
Diálogos sobre a importância da leitura deleite para o público de PAP e sobre alguns critérios
importantes na escolha de livros literários.

2. E-book: Jogos e brincadeiras como apoio pedagógico em matemática

8h30-8h40

3. Reflexões sobre planejamento:

3.1 – O que é planejar?
3.2 – Pensando no trabalho do PAP, o que é preciso considerar quando se
planeja?
8h40 - 9h
Registraremos na lousa as contribuições, para realizar a checagem/sistematização ao final da
atividade. (vai ficar exposto, para sistematização e checagem, ao final do encontro).

3.3 – Atividade em grupos: planejamentos

9h - 9h30
 Em pequenos grupos, a partir dos documentos: objetivos de aprendizagem para o trabalho de
PAP, Matriz de proficiência e planilha dos dados de aprendizagem da Prova São Paulo, os profs
irão refletir sobre os indicadores que devem compor os planejamentos de PAP.
Usaremos estes anexos para preenchimento e o outro para orientação do preenchimento.
As professoras, em diálogo com as/o colegas, pensarão em sua turma real RA.

PAUSA
9h30-10h

3.4 – Socialização dos apontamentos

3.5 – Rotina
10h-11h
Em trios, a partir do planejamento pré preenchido, os profs irão esboçar um planejamento
mensal da turma RA e analisar.

3.6 – Contraexemplo de plano de aula

11h-11h20
Analisar coletivamente um plano de aula (registro no SGP).

4. Direitos: é sobre nós, mas também sobre todas e todos – Diálogos

11h20 - 11h50
Cássio – leitura do livro Julián é uma sereia, de Jessica Love e diálogo sobre gênero e
diversidade.
5. Avisos e avaliação do encontro
11h50 - 12h

Encaminhamentos
 Colocar as sondagens na pasta compartilhada.
 Preencher a planilha com os dados de aprendizagem dos estudantes.
 Multiplicar as estratégias e informações deste encontro na Unidade.
 Dialogar com a gestão da unidade a importância de todos usarem o novo nome
para o PAP. Divulgar na Unidade o novo nome do projeto.

Referências Bibliográficas

A.F.; LACERDA E.S; MACIEL, F.E.C. Ciclo interdisciplinar em foco: avaliar e superar os
desafios. In: Revista Pedagógica – Ciclo interdisciplinar em foco: avaliar e superar os
desafios, 2022, p. 19-26.

SÃO PAULO. Documento de Organização Pedagógica 2024.

SÃO PAULO. Secretaria Municipal de Educação. Instrução Normativa SME n° 03 de 19

de janeiro de 2024.

SÃO PAULO. Secretaria Municipal de Educação. Decreto n° 56130, de 26 de maio de

2015.

SÃO PAULO. Secretaria Municipal de Educação. Coordenadoria Pedagógica.

Orientações didáticas do Currículo da cidade: Ensino Fundamental: componente
curricular: língua portuguesa. Vol. 1 – 1.ed. – São Paulo: SME / COPED, 2019.

VASCONCELLOS, C. S. Planejamento: projeto de ensino-aprendizagem e projeto político

pedagógico. 9 ed. São Paulo: Libertad, 2000.