II – Plano de ação:

Proposta de ação (O que Como será feito? Data de sua Objetivo(s) com a Recursos Justificativa para a proposta (Por
será feito?) vivência e duração proposta utilizados que essa proposta?)

 Dinamização da  Por meio da  15 minutos  Favorecer o  Caixa de Um dos fatores que influenciam
música Mané imitação dos processo som profundamente a aprendizagem é a
gostoso. movimentos psicomotor,  Pen drive assimilação da imitação por meio de
e sons cognitivo, sons, movimentos, sinais e tudo
linguístico e mais que ela possa reproduzir.
evidenciados
sócio
durante a
afetivo do
apresentação educando.
da música.

 Jogo sorveteria da
alfabetização

 Encerramento da
ação com degustação
de sorvetes e entrega
de mimos.
 A criança aprende o tempo todo. Através das atitudes e do que ela vê, e das relações no meio em que vive. Isso vem através da socialização
no contexto escolar, familiar e tudo o que envolve pessoas . Rosa (1990) diz que, na escola, o que influencia a aprendizagem da criança é o
espaço em que ela está, através de exercícios ginásticos, rítmicos, jogos, brinquedos e roda cantada isso desenvolve a linguagem corporal da
criança e através da comunicação se faz o próprio instrumento da criança. Um dos fatores que influenciam profundamente a aprendizagem é a
assimilação da imitação por meio de sons, movimentos, sinais e tudo mais que ela possa reproduzir. Isso é uma forma de favorecer o processo
psicomotor, cognitivo, lingüístico e sócio afetivo

Na educação infantil, a música começa a ser descoberta através do uso da voz, nas pequenas músicas cantadas de bom dia, na hora de comer,
nas brincadeiras. Góes (2009) descreve que as músicas são consideradas completas quando se brinca. Neste momento as crianças exercitam
naturalmente o seu corpo, desenvolvendo o raciocínio, a memória, estimulando ainda seu gosto pelo canto. Música na Educação Infantil
significa o trabalho com linguagem musical, exploração dos sons, resgate cultural, repertório musical da infância, conhecimentos esses que não
necessitam de formação específica (musical) do educador