Indice

Introdução ....................................................................................................................................... 2
Resumo ........................................................................................................................................... 3
Pesquisa........................................................................................................................................... 4
Tipos de pesquisa ............................................................................................................................ 4
A pesquisa científica pura ............................................................................................................... 4
Pesquisa científica aplicada ............................................................................................................ 4
Tipos de pesquisa quanto aos objetivos .......................................................................................... 5
Pesquisa Bibliográfica .................................................................................................................... 5
Pesquisa Exploratória...................................................................................................................... 7
Técnicas de pesquisa ....................................................................................................................... 7
Técnicas quantitativas ..................................................................................................................... 8
Pesquisa qualitativa ......................................................................................................................... 9
Conclusão...................................................................................................................................... 15
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICAS ............................................................................................ 16
Introdução
A pesquisas que têm como objetivo o desenvolvimento teórico são denominadas pesquisas puras,
e as que estão relacionadas com a solução de problemas práticos se chamam pesquisas aplicadas.

existem vários tipos de classificações de pesquisas segundo diferentes variáveis de classificação

pelos autores da área. com isso neste trabalho foram apresentadas as classificações de Richardson
et al. (2007), quanto ao Método e à forma de abordar o problema e de Gil (2007) quanto aos
objetivos e aos procedimentos e a primeira grande divisão da pesquisa – teórica e aplicada. Destas,
foram identificados os tipos de pesquisas quanto aos objetivos, abordagem e procedimentos. No
entanto, é importante lembrar que um tipo não exclui outro, e que muitas vezes essas metodologias
de pesquisa podem [e devem] ser complementares.
Resumo
No meio acadêmico, a pesquisa é um dos pilares da atividade universitária, em que os
pesquisadores têm como objetivo produzir conhecimento para uma disciplina acadêmica,
contribuindo para o avanço da ciência e para o desenvolvimento social. Toda pesquisa deve passar
por uma fase preparatória de planejamento devendo-se estabelecer certas diretrizes de ação e fixar-
se uma estratégia global.
Pesquisa
Pesquisa é um conjunto de ações que visam a descoberta de novos conhecimentos em uma
determinada área.

No meio acadêmico, a pesquisa é um dos pilares da atividade universitária, em que os

pesquisadores têm como objetivo produzir conhecimento para uma disciplina acadêmica,
contribuindo para o avanço da ciência e para o desenvolvimento social.

A palavra pesquisa deriva do termo em latim perquirere, que significa "procurar com
perseverança". Uma parte importante de qualquer pesquisa é o recolhimento de dados, por isso um
pesquisador deve buscar por informações com diligência.

Toda pesquisa deve passar por uma fase preparatória de planejamento devendo-se estabelecer
certas diretrizes de ação e fixar-se uma estratégia global. A realização deste trabalho prévio é
imprescindível.

Tipos de pesquisa
A escolha da técnica de pesquisa mais adequada depende do problema a ser resolvido e dos
objetivos estabelecidos, razão pela qual essa escolha acaba sendo um ponto fundamental em todos
os processos de pesquisa. As Grandes primeiras divisões são:

A pesquisa científica pura

A pesquisa científica pura, também chamada de teórica ou básica, “permite articular conceitos e
sistematizar a produção de uma determinada área de conhecimento”, diz Minayo (2002, p. 52).
Visa, portanto, a “criar novas questões num processo de incorporação e superação daquilo que já
se encontra produzido”. Na concepção de Trujillo Ferrari (1982), a pesquisa teórica procura
melhorar o próprio conhecimento.

Pesquisa científica aplicada

A pesquisa científica aplicada tem como finalidade gerar soluções aos problemas humanos,
entender como lidar com um problema. Trujillo Ferrari (1982, p. 171) enfatiza que “não obstante
a finalidade prática da pesquisa, ela pode contribuir teoricamente com novos fatos para o
planejamento de novas pesquisas ou mesmo para a compreensão teórica de certos setores do
conhecimento”.
É importante salientar que esse tipo de pesquisa aplicada tem um referencial teórico como base
para analisar a realidade a ser estudada.

Alguns exemplos de pesquisa aplicada são: Análise do Fluxo de Caixa de uma prestadora de
serviços de Hulha Negra [RS].

Tipos de pesquisa quanto aos objetivos

As pesquisas podem ser classificadas em três grandes grupos: exploratórias, descritivas e
explicativas:

Pesquisas Exploratórias

Tem como objetivo proporcionar maior familiaridade com o problema para torná-lo mais explícito
ou a construir hipóteses. Na maioria dos casos essas pesquisas envolvem: levantamento
bibliográfico, entrevistas com pessoas relacionadas a pesquisa e análise de exemplos.

Pesquisas Descritivas

Tem como objetivo a descrição das características de determinada população ou fenômeno ou a

relação entre determinadas variáveis.

Pesquisas Explicativas

Tem como preocupação central identificar os fatores que determinam ou contribuem para a
ocorrência dos fenômenos. É a que mais aprofunda o conhecimento da realidade, pois explica a
razão, o porquê das coisas.

Serão desconsideradas as diferentes classificações desses tipos para utilizar apenas uma: a que leva
em conta o procedimento geral que é utilizado para investigar o problema. Com isso podemos
distinguir no mínimo três tipos de pesquisa: a bibliográfica, a experimental e a descritiva.

Pesquisa Bibliográfica
Desenvolve-se tentando explicar um problema através de teorias publicadas em livros ou obras do
mesmo gênero. O objetivo deste tipo de pesquisa é de conhecer e analisar as principais
contribuições teóricas existentes sobre um determinado assunto ou problema, tornando-se um
instrumento indispensável para qualquer pesquisa. Pode-se usá-la para diversos fins como, por
exemplo:
- Ampliar o grau de conhecimento em uma determinada área;

- Dominar o conhecimento disponível e utilizá-lo como instrumento auxiliar para a construção e

fundamentação das hipóteses;

- Descrever ou organizar o estado da arte, daquele momento, pertinente a um determinado assunto

ou problema.

Pesquisa Experimental

Neste tipo de pesquisa o investigador analisa o problema, constrói suas hipóteses e trabalha
manipulando os possíveis fatores, as variáveis, que se referem ao fenômeno observado. A
manipulação na quantidade e qualidade das variáveis proporciona o estudo da relação entre causas
e efeitos de um determinado fenômeno, podendo-se controlar e avaliar os resultados dessas
relações.

Pesquisa Descritiva não Experimental

Este modelo de pesquisa estuda as relações entre duas ou mais variáveis de um dado fenômeno
sem manipulá-las. A pesquisa experimental cria e produz uma situação em condições específicas
para analisar a relação entre variáveis à medida que essas variáveis se manifestam
espontaneamente em fatos, situações e nas condições que já existem.

A decisão de se utilizar à pesquisa experimental ou não-experimental na investigação de um

problema vai depender de vários fatores: natureza do problema e de suas variáveis, fontes de
informação, recursos humanos, instrumentais e financeiros disponíveis, capacidade do
investigador, consequências éticas e outros. Devem-se avaliar as vantagens e as limitações que
apresentam um e outro tipo de pesquisa. Kerlinger (1985, p. 127) apresenta três vantagens da
pesquisa experimental.

✓ A primeira é a fácil possibilidade de manipulação das variáveis isoladamente ou em

conjunto;
✓ A segunda é a flexibilidade das situações experimentais que otimiza a testagem dos vários
aspetos das hipóteses;
✓ A terceira é a possibilidade de replicar os experimentos ampliando e facilitando a
participação da comunidade científica na sua avaliação.
Como limitações, Kerlinger aponta a falta de generalidade, pois um resultado evidenciado em uma
pesquisa experimental de laboratório nem sempre é o mesmo obtido em uma situação de campo
onde há variáveis muitas vezes desconhecidas ou imprevisíveis que podem intervir nos resultados.
Por esse motivo, os seus resultados devem permanecer restritos às condições experimentais

Pesquisa Exploratória
Outro tipo de pesquisa que tem grande utilização, principalmente nas áreas sociais. Nela não se
trabalha com a relação entre as variáveis, mas com o levantamento da presença das variáveis e de
sua caracterização quantitativa ou qualitativa. Seu objetivo fundamental é o de descrever ou
caracterizar a natureza das variáveis que se quer conhecer.

Técnicas de pesquisa
A escolha da técnica de pesquisa mais adequada depende do problema a ser resolvido e dos
objetivos estabelecidos, razão pela qual essa escolha acaba sendo um ponto fundamental em todos
os processos de pesquisa.

Segundo Severino (2007, p.124-125) as técnicas de pesquisa são as seguintes: documentação,

entrevista, entrevistas não diretivas, entrevistas estruturadas, história de vida, observação e
questionário. Mas, temos ainda: grupo focal Historia de vida e Observação são considerados por
muito autores como modo de investigação e não técnicas.

as técnicas usadas para estudar os costumes e crenças de um grupo social são diferentes daquelas
usadas para avaliar a eficácia e a segurança de um medicamento.

As técnicas são os procedimentos operacionais que servem de mediação prática para a realização
das pesquisas. Como tais, podem ser utilizadas em pesquisas conduzidas mediante diferentes
metodologias e fundadas em diferentes epistemologias. Mas, obviamente, precisam ser
compatíveis com os métodos adotados e com os paradigmas epistemológicos adotados. A escolha
da técnica utilizada, depende do objetivo da pesquisa, dos recursos financeiros disponíveis, da
equipe e elementos no campo da investigação. UNEB-DEDC I -CISO Disciplina: Metodologia E
e Técnicas De Pesquisa, Profa. Dra. Cleide Magali 6.

Existem dois tipos gerais de técnicas de pesquisa: técnicas quantitativas e qualitativas, sendo a
diferença fundamental entre essas duas orientações o modo como fazem as observações e como as
traduzem em dados analisáveis.
Técnicas quantitativas
A pesquisa quantitativa é baseada na objetividade, tornando-a empírica. Além disso, nesse
processo, os dados gerados são numéricos, o que permite estabelecer relações de causa entre as
diferentes características do fenômeno estudado. O objetivo geral da pesquisa quantitativa é
transmitir numericamente o que está sendo visto e chegar a conclusões específicas, observáveis,
gerais e repetíveis.

Existem quatro técnicas principais na pesquisa quantitativa: pesquisas, estudos correlacionais,

estudos causal-comparativos e estudos experimentais.

❖ As pesquisas

Nesta técnica, os dados são obtidos através de um questionário. Essa ferramenta foi projetada para
medir as características de uma população usando métodos estatísticos.

As investigações por meio de pesquisas começam com o desenho do questionário de acordo com
os objetivos estabelecidos; Em seguida, é determinado como o questionário será administrado –
ou seja, como as informações serão coletadas – e como os dados serão analisados.

❖ Estudo correlacional

Esses estudos permitem determinar o grau de relacionamento entre duas ou mais variáveis dentro
de uma população (ou amostra). O grau dessas relações é estimado através do uso de métodos
estatísticos, que permitem estabelecer se a relação entre as variáveis é positiva ou negativa.

Um exemplo de uma relação positiva entre duas variáveis seria: o aumento nos casos de infecção
(variável 1) com o aumento no grau de desnutrição de uma população (variável 2). Nesse caso, é
positivo porque ambas as variáveis aumentam.

um exemplo de relação negativa em um estudo seria: a diminuição da desnutrição em crianças

(variável 1) com o aumento do nível de conhecimento da mãe sobre a importância do aleitamento
materno. Neste exemplo, o relacionamento é negativo porque, enquanto uma variável aumenta, a
outra diminui (variável 2).

❖ Estudo comparativo causal

Esses estudos procuram descobrir uma relação de causa e efeito, que é alcançada estabelecendo o
tempo em que a causa e o efeito ocorrem. Por esses motivos, os estudos causais comparativos são
classificados em investigações retrospetivas e prospetivas.

As Pesquisas retrospetivas exigem que um investigador analise um problema quando os efeitos já

ocorrerem. Por exemplo, a avaliação de um professor sobre como seus alunos responderam às
atividades que atribuíram na aula de matemática.

Enquanto a investigação prospectiva começa antes que os fatos ocorram, isto é, começa com as
causas e tenta avaliar os efeitos. Por exemplo, um professor começa a aplicar uma nova estratégia
de leitura e avalia o progresso do aluno.

❖ Estudo experimental

Uma das características dos estudos experimentais é que eles são guiados pela elaboração prévia
de uma hipótese. Ou seja, eles começam com uma declaração que deve ser aprovada ou refutada.

Dessa forma, o pesquisador controla uma determinada variável e avalia os efeitos desse controle
na população ou amostra estudada. Dessa forma, a hipótese pode ser verificada ou rejeitada,
permitindo chegar a uma conclusão sobre as duas variáveis.

Pesquisa qualitativa

O principal objetivo da pesquisa qualitativa é entender e interpretar interações sociais; dessa

maneira, resulta em descrições de ambientes, pessoas e comunidades.

Diferentemente dos métodos quantitativos, as técnicas qualitativas dão mais importância ao

contexto em que a pesquisa é realizada; por isso eles dão uma perspectiva naturalista e humana.

São especialmente úteis quando o tópico da pesquisa é sensível ou está sujeito a problemas sociais
que precisam desenvolver confiança na população estudada.

Existem várias técnicas e métodos na pesquisa qualitativa: observação, pesquisa bibliográfica,

etnográfica, estudos fenomenológicos, teoria fundamentada nos fundamentos, métodos narrativos
e de visualização e estudos de caso. UNEB- DEDC I –Ciso Disciplina: Metodologia e Técnicas de
Pesquisa. DRA. CLEIDE MAGÁLI 33.

❖ A observação
A observação é uma técnica qualitativa na qual o cientista ou pesquisador atende a um fenômeno,
situação ou ambiente específico para obter informações. É utilizado no início das investigações ou
quando não há muita informação sobre um fenômeno específico.

A observação é um elemento fundamental em todo o processo de pesquisa, pois é a base do

pesquisador para obter a maior quantidade de dados.

Existem diferentes maneiras de observação:

A observação participante é aquela em que, para obter os resultados, o pesquisador deve ser
incluído no objeto de estudo (grupo, evento ou fenômeno). a observação não participante é
aquela em que o pesquisador seleciona os dados de fora, sem intervir no grupo social ou no objeto.
Por esse motivo, a maioria das observações científicas não é participativa.

Pesquisa bibliográfica

A pesquisa bibliográfica é uma técnica de pesquisa responsável por explorar o que foi escrito na
comunidade científica sobre um determinado tópico ou problema. Em geral, a pesquisa
bibliográfica possui as seguintes funções:

✓ Apoiar e sustentar o trabalho de investigação a ser realizado.

✓ Evitar o desenvolvimento de investigações já realizadas anteriormente.
✓ Permitir que o conhecimento sobre experimentos previamente elaborados possa repetir as
mesmas etapas, se necessário.
✓
✓ Auxiliar na continuação de investigações anteriores que foram interrompidas ou que não
foram concluídas.
✓ Facilitar a coleta de informações pertinentes e o estabelecimento do referencial teórico.
❖ Estudo etnográfico

Os estudos etnográficos são usados quando você deseja se aprofundar nos padrões de
comportamento, dogmas, hábitos, condições e modos de vida de um grupo humano.

Esses estudos podem ser realizados em grupos muito diversos, como nos diferentes grupos étnicos
de uma região ou em um grupo organizado de profissionais. Nos dois casos, existem
comportamentos, crenças e atitudes que constituem uma unidade cultural.
 ❖ Estudo fenomenológico

Este tipo de estudo qualitativo é baseado na análise das experiências cotidianas dos seres humanos.
Por meio dessa técnica, os pesquisadores buscam entender o significado que os humanos dão aos
seus problemas e dificuldades.

❖ Teoria fundamentada

Esse método de pesquisa qualitativa constrói a teoria a partir dos dados. Ou seja, o ponto de partida
desta técnica de pesquisa são os dados, não a teoria.

A teoria fundamentada é usada não apenas nas ciências sociais, mas também na pesquisa em
serviços de saúde, estudos de enfermagem e educação. Por exemplo: a avaliação dos sintomas e
sinais de um paciente determina as etapas iniciais para o controle da doença.

❖ Métodos de narrativa e visualização

A narrativa se concentra em como as pessoas contam suas histórias para revelar como elas dão
sentido a seus eventos e situações. Por outro lado, os métodos de visualização envolvem solicitar
às pessoas sob investigação que relatem o problema através do design de mapas, diagramas ou
outras imagens em grupo. Por exemplo, os participantes podem desenhar um esboço de sua
comunidade e indicar os locais de risco ou áreas onde os edifícios ou outras instalações podem ser
localizados.

Os métodos de visualização são amplamente utilizados na área de saúde pública, como quando os
membros da comunidade são solicitados a descrever como e onde uma determinada infecção de
pele os afetou.

Isso fornece ao pesquisador uma compreensão do conceito popular de saúde e permite que os
especialistas em saúde apliquem medidas de intervenção, tratamento e prevenção.

❖ Estudo de caso

Essa técnica envolve um exame aprofundado de uma única pessoa ou instituição. O principal
objetivo do estudo de caso é fornecer a representação mais precisa possível do indivíduo estudado.

É amplamente utilizado na área da psicologia quando o caso estudado é complexo e necessita de

atenção especial. Por esses motivos, essa técnica de estudo inclui entrevistas detalhadas e uma
revisão detalhada de todo o histórico do paciente. A individualidade do estudo de caso leva o
pesquisador a compreender profundamente o problema a ser estudado, pois implica uma
oportunidade para uma análise intensiva de muitos detalhes específicos.

OS Dados Primários ou Dados Secundários Levantados por um pesquisador através do uso das
diversas técnicas de coletas de dados. Aplicados aos casos mais particulares e específicos,
envolvem pesquisas de campo. Dados extraídos de fontes de informações fidedignas que
apresentam relatórios de pesquisa sem análise ex.: censo IBGE, Anuários Estatísticos. UNEB-
DEDC I -CISO Disciplina: Metodologia E e Técnicas De Pesquisa, Profa. Dra. Cleide Magali 5.

A análise de documentos pode ser combinada com outras técnicas de coleta, o que ocorre com
mais frequência. Nesses casos, ela pode ser usada, tanto como uma técnica exploratória (indicando
aspectos a serem focalizados por outras técnicas), como para “checagem” ou complementação dos
dados obtidos por meio de outras técnicas. (ALVES- MAZZOTTI,1999, p.169).

Dentre as técnicas utilizadas está a análise documental tendo como fonte a imprensa. Vale ressaltar
que nessa investigação reduzimos a utilização da imprensa como fonte apenas para conhecer a
cronologia dos eventos, uma vez, a imprensa é uma fonte que exige muitos cuidados, que nosso
tempo não permite, em primeiro lugar é necessário verificar a orientação do jornal ou periódico
profundamente relacionada com os interesses dos grupos que os dirigem. É importante considerar
a posição da notícia dentro da publicação, o destaque a ela atribuído: há fatos que são manchete
de primeira página em alguns jornais, enquanto para outros se resumem a pequenos parágrafos ou
sequer são noticiados; há a divulgação dos fatos com ou sem comentário, com maiores ou menores
detalhes. há editoriais que analisam a noticia e que podem ser assinados ou não, neste ultimo caso
sendo de responsabilidade direta do editor, há também material pago por interessados.
(LANG,1992, p.81)

A entrevista, consiste no dialogo com o objetivo de colher, de determinada fonte, de determinada

pessoa ou informante, dados relevantes para a pesquisa em andamento. (RUIZ, 1996, p.51).

A interação face a face criada pela situação de entrevista é sempre marcada por algum tipo de
assimetria social. O momento do encontro envolve dois atores com expectativas e objetivos
diferentes (pesquisador e pesquisado). Além disso, cada um deles traz consigo toda uma bagagem
histórica, na qual suas origens sociais, trajetórias de vida, inserção na sociedade etc. desempenham
um papel especifico. (BRIOSCHI e TRIGO, 1992, p.33).

Os formulários consistem em um conjunto de questões que são perguntadas e anotadas por um

entrevistador durante uma entrevista face a face (MARCONI & LAKATOS, 1996). Pode-se
concluir que ele é, um questionário usado para realizar a entrevista pessoal.

Instrumentos de trabalho de campo

Os instrumentos utilizados para a coleta e análise de dados, foram: questionário, levantamento

fotográfico, ficha de identificação e análise comparativa. (MARCONI E LAKATOS, 2003).

❖ Questionário

Os questionários foram elaborados com a finalidade de construir um embasamento preceptivo

acerca da descaracterização e identificar o que o usuário interpreta por descaracterização
arquitetónica.

O questionário, é considerado como um instrumento de coleta de dados, constituído por perguntas

pré-definidas que devem ser respondidas (MARCONI E LAKATOS, 2003). O questionário desta
pesquisa, foi estruturado com perguntas abertas e fechadas, divulgado em grupos da UFPel e
aplicado via online em 31 pessoas deforma aleatória onde o foco era apenas as pessoas que
residiam em Pelotas. Dentre as perguntas, as principais faziam referência à importância da
preservação de prédios históricos, as intervenções percebidas nestes prédios e, a conceituação do
termo descaracterização arquitetônica.

❖ Levantamento fotográfico

A técnica de coleta de dados utilizada na pesquisa de campo é o levantamento fotográfico, o qual,

é considerado como a principal etapa desta pesquisa, pois, foi o referencial utilizado durante as
análises comparativas para verificar as descaracterizações dos imóveis. As fotografias, foram
tiradas a partir da observação real, que segundo Marconi e Lakatos (2010, p. 178), são feitas no
ambiente real, a melhor ocasião para o registro é o local onde o evento ocorre. Por isso, o
levantamento fotográfico foi feito através de uma visita no local da observação.

❖ Ficha de Identificação
A ficha de identificação buscou otimizar, organizar e compilar todas as informações que acercam
os imóveis inventariados estudados. A estrutura desta ficha foi baseada em pelo menos três
documentos, sendo eles:

✓ Documento gerado pelo Sistema Operacional da SECULT, com os dados - referentes

ao histórico do imóvel;
✓ Inventário do Patrimônio Cultural – Serviço do Patrimônio Histórico e Artístico
Nacional (SPHAN – Pró-Memória).
✓ Ficha de Classificação dos Imóveis Inventariados em Níveis de Preservação
✓ Cada imóvel analisado, apresenta uma data distinta referente a estes documentos, e tais
informações estão dispostas nas fichas de identificação.

❖ Análise Comparativa

O último instrumento de pesquisa utilizado foi a análise comparativa dos dados levantados, por
meio das fotografias. No momento da aplicação da ficha de análise que tem como base as
fotografias, juntamente com a tabulação dos valores, consequentemente, o imóvel foi enquadrado
a um grau de descaracterização.
Conclusão
A pesquisa é a forma básica de fazer ciência. Então, se faz pesquisa para responder essas questões
iniciais por meio de diferentes caminhos. Existe, portanto, uma dúvida e essa dúvida gera um
questionamento, que por sua vez desencadeia atividades operacionais e intelectuais próprias de
uma investigação científica. Como explica Trujillo Ferrari (1982, p. 168), a pesquisa “destina-se a
duas finalidades mais amplas que a simples procura de respostas.” Essas finalidades estão:
vinculadas ao enriquecimento teórico das ciências.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICAS
Woodsong, Mack., McQueen, K., Convidado, G. (2005). Métodos de pesquisa qualitativa: um guia
de campo para coletores de dados. Retirado em 27 de abril de 2020 de: org

Zanella, Liane Carly Hermes Metodologia de pesquisa / 2. ed. reimp. – Florianópolis:

Departamento de Ciências da Administração/ UFSC, 2013.

Características da pesquisa qualitativa e sua aplicação. Retirado em 29 de abril de 2020 em:

researchgate.net

O Método nas ciências naturais e sociais: pesquisa quantitativa e qualitativa. São Paulo: Pioneira
Thompson Learning Ltda.,