MODELO DE PLANO MENSAL DE ED.

FÍSICA
UN. TEMÁTICA OBJETO DE CONHECIMENTO Orient. Pedagógicas/Procedimentos
10/02- Brincadeiras e jogos da cultura popular 10/02- Na quadra, os alunos fruirão das atividades:
presentes no contexto comunitário (na família, Monstro melancia, onde o professor ou um aluno é o
no entorno da escola, no bairro e na cidade). escolhido para ser o monstro, enquanto os outros
Ex: jogos simbólicos, tradicionais, dentre estarão dispostos alguns metros a frente, um do lado
outros presentes nas comunidades. – O do outro, esperando o monstro falar a palavra
monstro melancia, A galinha e os “melancia”. Após ele falar, todos saem correndo em
pintinhos. uma única direção e o “monstro” correndo atrás com o
objetivo de pegá-los antes que cheguem no final da
17/02- Brincadeiras e jogos da cultura popular quadra. Nessa atividade, pode ser trabalhado a
presentes no contexto comunitário (na família, alimentação saudável e não saudável, alimentos que
no entorno da escola, no bairro e na cidade). iniciam com as vogais entre outras.
Ex: jogos simbólicos, tradicionais, dentre No segundo momento, as crianças vivenciarão mais
outros presentes nas comunidades. – um jogo simbólico, A galinha e os pintinhos, onde uma
Conhecendo as brincadeiras e jogos delas será a galinha que protegerá os seus pintinhos
Jogos e brincadeiras populares. (outras crianças) e uma outra, ou o professor será o
gavião que tentará tirar os pintinhos da galinha.
Nessa atividade, será trabalhado a imaginação, a
 Podem citar na frente do objeto de união, o instinto de proteção, noção de tempo-espaço,
conhecimento os subtemas que serão entre outros.
realizadas no dia, assim no diário não fica Recursos: coletes.
repetitivo, o bimestre todo a mesma 17/02- Em sala, será apresentado através de vídeos
coisa!
e slides sobre as brincadeiras e jogos da cultura
popular. Durante a videoaula os alunos serão
questionados sobre o conhecimento que possuem
das brincadeiras e jogos, como eles brincam, quais
são as regras, qual é o objetivo de cada uma entre
outras perguntas. Ao final, será proposta uma
atividade de desenho com o fim de proporcionar o
desenvolvimento da percepção e da expressão por
meio do desenho.
Recursos: Datashow, notebook, folhas A4 e lápis de
cor.
 Nesse campo de Orientações as
metodologias nas aulas deverão ser
explicadas como irão acontecer, e os
recursos utilizados citados.