Ana Rodrigues da Silva RA: 0319079643

Ana Célia Rodrigues Medeiros RA: 03190786615

Nilcelia da Silva Reis RA: 03190788952

Jucimara Pereira Santana Trovão RA: 03190774145

Maira Silva Venâncio dos Santos RA: 03190794758

Yalle Pereira Macena RA: 03190789975

A Arte e Inclusão Social

Resumo

A arte como ferramenta de inclusão é de extrema importância para o

desenvolvimento das crianças, cabendo as escolas proporcionar essa
alfabetização estética.

O trabalho busca identificar o papel do educador no ensino da arte e reforçar a

importância de um ensino diferenciado e inclusivo, dando enfase as linguagens
artísticas desde os primeiros anos de escolarização até a idade adulta.

Pois é por meio da arte que se desenvolve a imaginação, a criatividade, a

sensibilidade, as capacidades intelectuais e a cidadania.

A arte dá espaço para o autoconhecimento, ajudando no desenvolvimento global

da criança, com deficiência ou sem, eleva a auto estima de forma lúdica e
criativa.
Palavra Chave: Arte, Inclusão Social, Papel do Professor, Transformação

Introdução

Este trabalho se dá em razão de se fazer o diferente, buscar alternativas para

incluir de maneira igualitária e eficiente as pessoas com deficiência no âmbito
escolar com qualidade e equidade.

O trabalho está pautado na epistemologia qualitativa com pesquisas em: artigos,

livros, sites, bibliografias etc.

Inserir a arte em um ambiente escolar pode contribuir para a queda da

discriminação, da desigualdade e exterminar os preconceitos.

A arte é capaz de agregar, de incluir, de transformar e compor novos valores e

conhecimentos na formação dos alunos.

Cada vez mais temos buscado a arte como uma forma de expressar o
entendimento e nos apropriarmos da vida social, pois a arte vem sendo estudada
desde a segunda guerra mundial e sendo aperfeiçoada com novas técnicas e
invenções tecnológicas.

A arte contribui muito para a inclusão social, pois visa a identidade e a

característica de cada um, que explora seu imaginário e sua criatividade. Os
caminhos percorridos pela arte vão além da beleza, ela percorre a aceitação das
diferenças gerando uma sociedade inclusiva com igualdade e o reconhecimento
das diferenças.

Na escola este processo de inclusão se torna desafiador, sabemos que existem

diversas barreiras, mas devemos remove-las para dar oportunidade para uma
sociedade sem preconceitos.
Sabemos que cada pessoa é única e a partir dessa constatação podemos afirmar
que o beneficio que a arte traz na vida das crianças é maravilhoso, pois podemos
até descobrir algum talento escondido que se for trabalhado no modelo
tradicional de ensino, esse talento jamais poderá ser descoberto, pois devemos
dar condições das crianças expressarem suas emoções e sua imaginação, e
através da arte podemos trabalhar diversos campos que passariam
despercebidos sem o uso das artes.

Existem vária atividades que podemos incorporar para um bom desenvolvimento

de nossos alunos de inclusão ou sem, pois, a arte beneficia a todos, existem
atividades de colagens, pinturas, escultura, desenhos, musica, dança, teatro, e
cada um vai descobrir o seu dom natural e desenvolver assim seu potencial de
uma forma lúdica e natural.

Podemos tanto fazer arte como consumi-la, ver a vida por diferentes ângulos
através do: teatro, cinema, museus, galerias e as mais diferentes formas de
cultura artística.

Podemos implementar nas escolas oficinas artísticas das mais variadas,

oferecer eventos gratuitos, programas culturais enfim a arte como um todo, sair
daquele senso comum de ensino tradicional, engessado que não desenvolve o
potencial das crianças e os tornam dependentes de cópias e decorações que
logo se é esquecido.

A inovação nas escolas é de carater emergencial, de aprendizado de novas

habilidades e oportunidades de se fazer o diferente, e se faz fundamental
entendermos o papel da inclusão através da arte.

Contudo também foi verificado que pouco se tem feito para mostra o papel da
inclusão dentro da arte, com vivencias, a maioria das atividades são teóricas.

E nesse aspecto o reconhecimento da arte por meio das linguagens artísticas

nos espaços escolares requer estímulo, incentivo e formação dos professores
com conscientização no grande ganho do desenvolvimento dos alunos,
colaborando assim para uma sociedade inclusiva e igualitária, respeitando o
tempo e a condição de cada aluno e seu modo de aprender, facilitando assim o
processo de inclusão com igualdade e equidade.