CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS - UNIGRAN

FACULDADE DE CIENCIAS HUMANAS E SOCIAIS

CURSO DE PEDAGOGIA PRESENCIAL
Semestre letivo: 6° semestre Ano2022/2

Profa. Ms.: Inês Velter Marques

Acadêmica: Marilene Bambil dos Santos

RGM: 052.2320

Arte, infância e formação de professores.

A arte é uma forma que possibilita ao ser humano expressar suas emoções, sua
historicidade, manifestações culturais de diferentes padrões estéticos. A arte engloba
todas as concepções, expressões e espectro de sensibilidade do ser humano de como ela
permite expressar uma ideia ou emoções. A arte como prática pedagógica deve valorizar
a arte e seus aspectos artísticos, desenvolvendo a criatividade individual da criança. Os
PCN reconhecem a arte como componente curricular obrigatório da educação básica,
destacando a arte como essencial para a criação artística dos alunos. O aluno desenvolve
sua cultura artística fazendo, conhecendo e apreciando produções artísticas que
integram perceber, pensar, aprender, lembrar, imaginar, sentir, expressar, comunicar.

O desenho acompanha o desenvolvimento das crianças, e por meio dele observamos

como as crianças se relacionam com a realidade e elementos de sua cultura. A arte é
fundamental na construção da identidade do indivíduo e de toda uma sociedade, e
permite conhecer novas culturas. O conceito de desenvolvimento infantil tem sofrido
alterações ao longo do tempo. Estudos revelam que as crianças atualmente apresentam
diferentes formas de ansiedade, medos e inseguranças. A arte é importante na vida da
criança, pois colabora para o desenvolvimento expressivo. Cabe aos educadores buscar
estimular a criatividade e a expressão nas crianças. Para a criança, a arte é um meio de
se expressar, segundo SANS (1995, p.21) A arte é de grande importância para a vida do
ser humano.

O educador deve ter consciência de deixar os alunos desenvolverem espontaneamente

sua própria arte, e não impedir seu desenvolvimento com desenhos prontos e
mimeografados. A criatividade é uma ação, é um comportamento em que a criança
produz e constrói continuamente. A criança se expressa através da arte com facilidade,
pois em sua produção artística, que é sua invenção, não existe certo ou errado. A
principal função do desenho no desenvolvimento infantil é a possibilidade que oferece
de representar a realidade.

O professor de arte precisa conhecer arte ao mesmo tempo em que precisa ser professor,
dizem Ferraz e Fusari. O professor de arte deve aprofundar seu conhecimento estético,
que envolve a compreensão e o conhecimento dos legados culturais e artísticos da
humanidade, unindo fazer e refletir, pensar o que faz e saber artístico. O professor de
arte não precisa necessariamente ser artista, mas é necessário que ele tenha uma
compreensão dos aspectos da arte. Ele também deve respeitar a bagagem cultural dos
alunos, incentivando-os a ampliar e ampliar seu repertório cognitivo e sensível. Jogos de
movimento popular, cirandas, amarelinha e muitos outros são importantes fontes de
pesquisa. É fundamental conhecer seus alunos e o contexto social em que atuam.
Através da história. O professor pode motivar os alunos a utilizar questões, situações-
problema, projetos, sempre partindo das necessidades e interesses dos alunos. Segundo
Ostetto, a formação do educador passa pela racionalidade teórica técnica.