Notável Mestre

A importância da didática para jovens e adultos e as

opções metodológicas no trabalho docente em EJA

Professor: Caio Beck

Disciplina: Educação de Jovens e Adultos
A importância da didática e as opções metodológicas
no trabalho docente em EJA (Prof. Caio Beck)

QUAL É A
IMPORTÂNCIA DA
DIDÁTICA?
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ALGUMAS DEFINIÇÕES SOBRE DIDÁTICA:

É a arte de ensinar (Comênio, 1649)

É o processo de ensino e aprendizagem (Candau, 1988)

É a ciência que estuda a organização da situação de aprendizagem e educação para o

aluno (Schimitz, 1993)

É uma disciplina pedagógica (Libâneo, 1998)

É um elemento da formação do professor (Moura, 2001)

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O TRIÂNGULO DIDÁTICO:

Aluno(a)

Conhecimento/saber/
Professor(a)
Conteúdo/atividade
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VAMOS CONSTRUIR JUNTOS...

10 características/atitudes de um(a) professor(a) com ótima didática.

1- 2- 3– 4– 5–

6– 7– 8– 9- 10 –
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UM ESTUDO SOBRE DESEMPENHO DIDÁTICO

Fonte: Sanders, W. & Rivers, J. (1996). Cumulative and residual effects of teachers on future student academic achievement.
Knoxville: University of Tennessee.
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DESEMPENHO DIDÁTICO

(a) apresentação e domínio do conteúdo;

(b) clareza na exposição;
(c) sequência lógica das ideias;
(d) utilização dos recursos didáticos;
(e) avaliação da aprendizagem;
(f) controle do tempo.
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O QUE É UM MÉTODO?

A palavra método vem do latim methodus, que origina do grego antigo meta (através
de) e hodos (caminho).

De forma resumida, um método pode ser entendido como ‘caminho para se chegar a
determinado lugar’.

“O método indica o caminho e a técnica mostra como percorrê-lo” (Nérici, 1981, p. 54).
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TIPOS DE MÉTODOS EDUCACIONAIS

- Expositivos
- Demonstrativos
- Interrogativos
- Ativos
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TIPOS DE MÉTODOS EDUCACIONAIS

- Expositivos O método expositivo está habitualmente relacionado com o ensino

- Demonstrativos tradicional, com o formato top-down (educação feita na vertical). A
- Interrogativos comunicação se processa unilateralmente e verticalmente, do educador
- Ativos aos alunos. O educador desenvolve oralmente um assunto, entrega o
conteúdo, estrutura o raciocínio e o resultado a obter.
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TIPOS DE MÉTODOS EDUCACIONAIS

- Expositivos O método demonstrativo é uma forma de trabalhar as habilidades em

- Demonstrativos sala de aula, através da demonstração e da prática como consequência
- Interrogativos metodológica. Num primeiro momento, o educador demonstra como
- Ativos funciona, por exemplo, um equipamento, uma técnica ou um conceito,
e na sequência os alunos aplicam e verificam o conhecimento obtido.
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TIPOS DE MÉTODOS EDUCACIONAIS

- Expositivos O método interrogativo dá mais importância ao processo do

- Demonstrativos pensamento crítico e autônomo de quem aprende. O educador gera
- Interrogativos reflexões, provoca e faz com que a turma se sinta parte das soluções
de problemas que a formação busca resolver. O diálogo é frequente e,
- Ativos
portanto, favorece a participação dos aprendizes.
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TIPOS DE MÉTODOS EDUCACIONAIS

- Expositivos O método ativo direciona o conteúdo para a realidade de cada aprendiz.

- Demonstrativos O(a) educador(a) trabalha as experiências, necessidades, interesses e
- Interrogativos motivações, o que torna a aula mais dinâmica. Através de exemplos
práticos faz relações com o cotidiano dos alunos e, portanto, qualquer
- Ativos
colaboração, opinião, sugestão é bem vinda e deve ser respeitada.
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PRINCÍPIOS DE UM MÉTODO ATIVO:

• Personalização da aprendizagem;
• Problematização da realidade;
• Participação ativa (partilha de experiências);
• Incentivo à autonomia;
• Avaliação continuada.
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EXPLORAR AS HISTÓRIAS DE VIDA E

AS EXPERIÊNCIAS DE CADA INDIVÍDUO
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PAULO FREIRE E A DINÂMICA

DOS 10 GOLS (CHILE)
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PAULO FREIRE E A
EXPERIÊNCIA EM ANGICOS/RN
“ A educação de jovens e adultos deve
residir nas coisas pelas quais as pessoas
se esforçam, nos objetivos que elas
estabelecem para si mesmas, em seus
desejos, necessidades e vontades.
Eduard Lindeman, 1926
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GABRIEL, O PENSADOR (ESTUDO ERRADO)

“Eu tô aqui. Pra quê?

Será que é pra aprender?
Ou será que é pra aceitar,
me acomodar e obedecer?”
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Referências bibliográficas:

- Bacich, L.; & Moran, J. (2018). Metodologias ativas para uma educação inovadora. Porto Alegre: Penso.
- Libâneo, J. (1994). Didática. São Paulo: Cortez Editora.
- Markus, B. (2010). Metodologia participativa. Porto Alegre: Tomo Editorial.
- Nérici, I. (1981). Metodologia do ensino: uma introdução. São Paulo: Atlas.
- Norbeck, J. (1979). Formas e métodos de educação de adultos. Braga: Universidade do Minho.
- Penteado, J. (1979). Didática e prática de ensino: uma introdução crítica. São Paulo: McGraw-Hill do Brasil.
- Sanders, W. & Rivers, J. (1996). Cumulative and residual effects of teachers on future student academic
achievement. Knoxville: University of Tennessee.
- Schmitz, E. (1993). Fundamentos da didática. São Leopoldo: Editora Unisinos.
OBRIGADO(A)

Prof. Caio Beck

Notável Mestre Disciplina: EJA
@andragogiabrasil