Relatorio Corrigido LL

CENTRO DE ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO - CESB
FACULDADES INTEGRADAS DO CEARÁ – UniFIC

Portaria 009 de 10 de Janeiro de 2017
Publicada no DOU do dia 11 de Janeiro de 2017
LUIZA DANIELE RIBEIRO DE SOUZA
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO 02

ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Iguatu – Ceará
2020

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO 02

ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Relatório de Estágio Supervisionado apresentado à

professora Luziete Jorge da Silva para
acompanhamento e aprovação na disciplina Estágio
Supervisionado II do Curso de Licenciatura em
Pedagogia.
Iguatu – Ceará
2020
TERMO DE APROVAÇÃO
Relatório de Estágio Curricular II obrigatório, aprovado como requisito parcial á

obtenção do Título de Pedagogo, pela Faculdades Integradas do Ceará – UNIFIC.
APROVADO EM _____ DE ________________ 2020
___________________________________
Orientadora de Estágio
Luziete Jorge da Silva
Pedagoga (UECE)
TERMO DE COMPROMISSO
Ensinar não é transferir conhecimento, mas a criar as possibilidades para

a sua própria produção ou a sua construção.
Paulo Freire.
AGRADECIMENTOS
Redigir os agradecimentos em parágrafos.
Um Parágrafo para cada Sujeito que deseja agradecer.

SUMÁRIO
1. INTRODUÇÃO 9
2. APRESENTAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO 10
3. DESENVOLVIMENTO 11
3.1. Da observação das aulas – Diário De Campo
3.2. Observação das metodologias de ensino
3.3. Relato da experiência no desenvolvimento do plano de aula
4. CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................................13
REFERÊNCIAS....................................................................................................14
ANEXOS...............................................................................................................15
LISTA DE ANEXOS
Anexo 1 : Folha de Acompanhamento do estagiário

Anexo 2 : Avaliação do Professor Supervisor
Anexo 3 : Avaliação do Campo de Estágio pelo Aluno
Anexo 4 : Registros da Aula desenvolvida pelo Estagiário( se a Instituição aprovar)
Anexo 5 : Outros Registros do desenvolvimento do estágio ( Atividades com os Alunos,
Fotografias, Plano de Aula do Professor, Projetos desenvolvidos na Escola, etc.)
LISTA DE IMAGENS
1. INTRODUÇÃO
Com a finalidade de registrar as experiências e resultados obtidos durante as

vivências no estágio curricular, o relatório de estágio, configura-se como documento requisito
para a avaliação final dos alunos na disciplina.
Serão apresentados os resultados e documentações relativos às atividades

desenvolvidas no estágio curricular obrigatório de docência no Ensino Fundamental I, realizado
no curso de Licenciatura em Pedagogia das Faculdades Integradas do Ceará - UNIFIC pelo (a)
aluno(a) Luiza Daniele Ribeiro de Souza_________________________.
A escola que acolheu o Projeto de Estágio do(a) Luiza Daniele Ribeiro de Souza foi
Escola Pequeno Principe na turma de 3º ano do Ensino Fundamental l, no período matutino e
o(a) professor(a) Maria Lucivania da Silva contribuiu como Professor Supervisor possibilitando
todo o processo de estágio.
As atividades desenvolvidas – observação das aulas e prática de docência –

possibilitaram a Luiza Daniele Ribeiro de Souza vivenciar a experiência de estar em sala de
aula, observando, aprendendo e interagindo com a Maria Lucivania da Silva e com os alunos,
e assim desenvolver as competências necessárias à docência.
Em acréscimo ás atividades tradicionais de estágio de docência, foi desenvolvido, na

escola, um projeto extraclasse que contemplou ________________
___________________________________________________________________
O relatório está organizado em seções que dispõe sobre o desenvolvimento do estágio.

2. APRESENTAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO

(DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL)
A Escola Pequeno Principe, situada na Rua Mauro Maia, 160,

Areias, Iguatu – CE, foi fundada em 2017, oferece ensino infantil e
fundamental de 02 a 14 anos. A escola Pequeno Principe é uma instituição
particular, está localizada na zona urbana do município de Iguatu, a região
onde está a escola é urbanizada, e conta com sistema de água tratada,
coleta de lixo, energia elétrica e rede de telefone, ela mantém uma
estruturada bem conservada, ao seu lado direito existem casas, e ao seu
lado esquerdo existem casas e ponto comercial, em seu entorno encontra –
se farmácia, supermercado, posto de saúde, polo de convivência, e etc.
O seu Projeto Político Pedagógico (PPP) é constituído com
flexibilidade e dinamismo, acreditando que o conhecimento é constituído
com a interação do sujeito com o ambiente, sempre considerando os
aspectos cognitivos, emocional e social de cada aluno, por tanto, faz-se
necessário uma leitura e observação por parte do aluno estagiário. As
instalações da escola são compostas de recepção, salas de aula, espaço
recreativo, banheiros, cantina.
3. DESENVOLVIMENTO
3.1 DA OBSERVAÇÃO DAS AULAS

Em síntese seguem as observações realizadas nas aulas do(a)
professor(a) Lucivania na turma do 3° ano.
Compreende-se que a observação é um momento
importante de análise metodológica e do campo de estágio.
Os principais objetivos são conhecer a didática, recursos
metodológicos, desenvolvimento dos conteúdos, experiências
inovadoras e etc.
Os relatos expostos neste relatório são resultados da
observação no campo de estágio, no período de 18 do mês de fevereiro
à 27 do mês de outubro de 2020, que narram a experiência singular que
tive ao vivenciar a prática docente na turma da educação fundamental l.
Inicialmente entrei em sala de aula acompanhada da
diretora Danilla, em seguida cumprimentei a professora Lucivania, fui
apresentada a turma, receberam-me de forma acolhedora. Estava
curiosa para conhecer a dinâmica em sala de aula.
A professora seguiu a rotina planejada em seu plano de
aula. O primeiro dia de observação foi marcado pelo primeiro estímulo ,
pois a mesma trabalha com ludicidade, afirmando que seu método de
ensino era tradicional.
Permanecemos no planejamento de observação, no
segundo dia a tia Lucivania inicia sua aula com oração, em seguida
passa de carteira em carteira verificando se a atividade de casa foi feita,
logo após ler um texto e pede que os alunos interprete a leitura, essa
atividade teve a participação de todos.
Compreende-se que a observação é um momento importante de análise metodológica

e conhecimento do campo de estágio.
Os principais objetivos são conhecer a didática, recursos metodológicos,

desenvolvimento dos conteúdos, experiências inovadoras e etc.
RELATO DAS OBSERVAÇÕES – DIÁRIO DE CAMPO
Os relatos expostos neste relatório são resultados da observação no campo de

estágio, no período de 27 de fevereiro á 27 de outubro 2020.
No dia 13 de outubro 2020, tive a oportuna experiência de participar da festa
realizada pela escola em comemoração do dias das crianças, festa realizada modelo drive
thru.
3.2 OBSERVAÇÃO DAS METODOLOGIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL

Os objetivos das aulas era seguir com o mesmo
objetivo dos dois anos anteriores, que é desenvolver alfabetização plena
das crianças. Nesta etapa ocorre a sistematização do conhecimento
relacionado à escrita, assim como também a leitura. Outros aspectos
como a compreensão de estrutura, coerência e coesão do texto também
são abordados nas áreas da linguagem. Os procedimentos didáticos que
foi usado eram, livros e leitura.
No campo da matemática há ampliação dos conceitos da adição,
subtração e multiplicação.
3.3 RELATO DA EXPERIÊNCIA NO DESENVOLVIMENTO DO PLANO DE

AULA
Meu planejamento foi elaborado com muita calma, procurando transmitir

da melhor forma.
O desenvolvimento da aula como esperava, com a
participação de todos, uma atividade simples, com direito a dinâmica.
Mais uma vez grata por participar de mais uma atividade, o
sentimento de gratidão em ver as crianças procurando aprender mais.
4. CONSIDERAÇÕES FINAIS
O período das observações das aulas possibilitou a conhecer a turma de um ponto de

vista privilegiado tendo acesso a tudo o que acontece em aula, quase que anonimamente,
pude perceber aspectos que influenciam a dinâmica e o rendimento das aulas que nunca antes
havia imaginado. Como síntese da minha experiência, percebi como é importante o lúdico para
o cotidiano do professor, é importante perceber quais as dificuldades do aluno. Quanto mais
atividades diversificadas e quanto mais convite para o aluno participar das aulas, maiores
serão as chances de que o objetivo das aulas seja alcançado
REFERÊNCIAS
ANEXO I
FICHA DE AVALIAÇÃO DOS ESTÁGIOS CURRICULARES
Aluno (a): Luiza Daniele Ribeiro de Souza

Turma: 2017
Curso: pedagogia Disciplina:
estágio supervisionado ll
Preceptor (a) e, ou supervisor (a) Luziete Jorge da Silva
_______________
Local de Estágio: escola Pequeno Principe
DATA CARGA ATIVIDADE VISTO VISTO

HORÁRIA REALIZADA SUPERVISOR(A) PRECEPTOR(A)
ANEXO II
FICHA DE AVALIAÇÃO DO ESTAGIÁRIO
DATAS
CRITÉRIOS
APRESENTAÇÃO PESSOAL
(0 A 1,0 PONTO)
Usa jaleco, tênis, e vestimenta adequada
(roupa branca e EPI quando solicitado);
ASSOCIAÇÃO TEÓRICO-PRÁTICA
(0 A 2,5 PONTOS)
Escolha e Organização prévia dos
recursos utilizados; Adequação do
planejamento às necessidades de
saúde
do usuário;
DOMÍNIO DO CONTEÚDO
(0 A 2,5 PONTOS)
Conhecimento teórico, incluindo a conduta
realizada, referencial teórico e terminologia
técnica adequada; Conhecimento dos
recursos e técnicas utilizadas; Disposição
teórica da sequência dos objetos do caso e
da
ÉTICA (0 A 2,0 PONTOS)

Capacidade de receber e emitir
críticas; Responsabilização
com
os usuários e a equipe
PROFISSIONALISMO (0 A 2,0 PONTOS)

Manutenção, Organização e cuidado
(pessoas, insumos, equipamentos);
Cumprimento as normas de cada unidade de
estágio; Assiduidade e Pontualidade;
Entrega de material teórico no prazo
estabelecido (avaliação, programa de
tratamento, evolução, relatórios)
NOTA FINAL DIÁRIA
OBS. A nota final do semestre é a média das notas finais diárias.
_ _ _
Local, Data Nota Final Visto do supervisor(a)
e, ou preceptor
FACULDADES INTEGRADAS DO CEARÁ – FIC
Portaria 009 de 11/01/2017 – D O U
Portaria nº 149, 09/03/2018 – D O U
Portaria nº 329, de 14/05/2018 – D O U
ANEXO III
AVALIAÇÃO DA UNIDADE DE ESTÁGIO PELO ALUNO
Aluno(a):Luiza Daniele Ribeiro de Souza

Turma: 2017
Curso: Pedagogia
Disciplina: estágio supervisionado ll
Preceptor: (a) Luziete Jorge da Silva
Supervisor: (a) Maria Lucevania da Silva
Local de Estágio: Escola Pequeno Principe
PONTOS POSITIVOS:
O que senti de positivo foi a afetividade, entusiasmo e progresso
dos alunos, as relações com os alunos me gratifica muito.
Convivência com os alunos renova a gente, essas relações se dão
em clima de reciprocidade, onde o comportamento do professor
influencia o comportamento do aluno e vice-versa, instalando-se
uma empatia entre as partes.
PONTOS NEGATIVOS:
Nos dias atuais a indisciplina é um dos problemas mais presentes

tanto dentro da escola como fora dela, tais situações chamam a
atenção dos educadores e exigem destes certa postura,
ocasionando assim serias dificuldades.
SUGESTÕES:
Com a realização deste estágio pude perceber a grande importância

que o estágio curricular supervisionado exerce na vida dos
acadêmicos, é um momento único em que temos a oportunidade de
interagir com os alunos e também enfrentar os desafios do
cotidiano escolar, bem como é o espaço para a reflexão crítica e a
Portaria 009 de 11/01/2017 – D O U
Portaria nº 149, 09/03/2018 – D O U
formação da identidade docente. O estágio é, portanto, uma ação

educativa e social, uma forma de intervir na realidade.
DATA: ___/___/____
Assinatura do Estagiário
ANEXO IV
Registros da Aula desenvolvida pelo Estagiário

(se a Instituição aprovar)
Portaria 009 de 11/01/2017 – D O U
Portaria nº 149, 09/03/2018 – D O U
ANEXO V –
Outros Registros do desenvolvimento do estágio
( Atividades com os Alunos, Fotografias, Plano de Aula do Professor, Projetos
desenvolvidos na Escola, etc.)
Portaria 009 de 11/01/2017 – D O U
Portaria nº 149, 09/03/2018 – D O U

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LUIZA DANIELE RIBEIRO DE SOUZA

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LUIZA DANIELE RIBEIRO DE SOUZA

Relatório de Estágio Curricular II obrigatório, aprovado como requisito parcial á

APROVADO EM _____ DE ________________ 2020

Ensinar não é transferir conhecimento, mas a criar as possibilidades para

Redigir os agradecimentos em parágrafos.

Um Parágrafo para cada Sujeito que deseja agradecer.

Anexo 1 : Folha de Acompanhamento do estagiário

Com a finalidade de registrar as experiências e resultados obtidos durante as

Serão apresentados os resultados e documentações relativos às atividades

As atividades desenvolvidas – observação das aulas e prática de docência –

Em acréscimo ás atividades tradicionais de estágio de docência, foi desenvolvido, na

O relatório está organizado em seções que dispõe sobre o desenvolvimento do estágio.

2. APRESENTAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO

A Escola Pequeno Principe, situada na Rua Mauro Maia, 160,

3.1 DA OBSERVAÇÃO DAS AULAS

Compreende-se que a observação é um momento importante de análise metodológica

Os principais objetivos são conhecer a didática, recursos metodológicos,

RELATO DAS OBSERVAÇÕES – DIÁRIO DE CAMPO

Os relatos expostos neste relatório são resultados da observação no campo de

3.2 OBSERVAÇÃO DAS METODOLOGIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL

3.3 RELATO DA EXPERIÊNCIA NO DESENVOLVIMENTO DO PLANO DE

Meu planejamento foi elaborado com muita calma, procurando transmitir

O período das observações das aulas possibilitou a conhecer a turma de um ponto de

FICHA DE AVALIAÇÃO DOS ESTÁGIOS CURRICULARES

Aluno (a): Luiza Daniele Ribeiro de Souza

Local de Estágio: escola Pequeno Principe

DATA CARGA ATIVIDADE VISTO VISTO

FICHA DE AVALIAÇÃO DO ESTAGIÁRIO

ÉTICA (0 A 2,0 PONTOS)

PROFISSIONALISMO (0 A 2,0 PONTOS)

NOTA FINAL DIÁRIA

OBS. A nota final do semestre é a média das notas finais diárias.

AVALIAÇÃO DA UNIDADE DE ESTÁGIO PELO ALUNO

Aluno(a):Luiza Daniele Ribeiro de Souza

Nos dias atuais a indisciplina é um dos problemas mais presentes

Com a realização deste estágio pude perceber a grande importância

formação da identidade docente. O estágio é, portanto, uma ação

Registros da Aula desenvolvida pelo Estagiário

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APROVADO EM _ DE ____________ 2020