BRB - 2024 - Prefeitura de Senhor do Bonfim - BA - Psicopedagogo

(Especialização em Educação Especial ou Psicopedagogia)

1. Com base na LDB, o ensino será ministrado com base nos seguintes princípios,
exceto:

A. Equidade de condições para o acesso e permanência na escola.

B. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento,
a arte e o saber.
C. Pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas.
D. Respeito à liberdade e apreço à tolerância.
FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Guamaré - RN - Professor de Educação Infantil -
Pedagogo

2. De acordo com a LDBEN, a carga horária anual e o controle de frequência

exigido na educação infantil são, respectivamente,

A. 600 horas distribuídas por um mínimo de 200 dias letivos e frequência mínima
de 60% do total de horas estabelecidas para a educação infantil.
B. 600 horas distribuídas por um mínimo de 200 dias letivos e frequência mínima
de 70% do total de horas estabelecidas na instituição de educação pré-
escolar.
C. 800 horas distribuídas por um mínimo de 200 dias letivos e frequência mínima
de 60% do total de horas estabelecidas na instituição de educação pré-
escolar.
D. 800 horas distribuídas por um mínimo de 200 dias letivos e frequência mínima
de 75% do total de horas estabelecidas para a educação infantil.
FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Guamaré - RN - Professor de Educação Infantil -
Pedagogo

3. Analise os itens a seguir:

I. Elaborar a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.
II. Participar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do
estabelecimento de ensino.
III. Zelar pela aprendizagem dos alunos.
IV. Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento.
V. Ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar
integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao
desenvolvimento profissional.
VI. Elaborar as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade.

As incumbências docentes descritas pelo Art. 13, da Lei de Diretrizes e Bases da

Educação Nacional, nº 9394/96, estão relacionadas nos itens
A. I, II, IV.
B. I, III, V.
C. II, III, VI.
D. III, IV, V.
FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Guamaré - RN - Professor de Educação Infantil -
Pedagogo

4. Segundo o Art. 30, da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), nº

9394/96, a educação infantil, primeira etapa da educação básica, será oferecida em

A. creches ou entidades equivalentes, para crianças de até 3 anos de idade, e em

pré-escolas, para crianças de 4 a 5 anos de idade.
B. creches ou entidades equivalentes, para crianças de até 2 anos e 11 meses de
idade, e em préescolas, para crianças de 3 a 4 anos de idade.
C. creches para crianças de até 4 anos de idade, e em pré-escolas, para crianças de
5 anos de idade
D. creches, para crianças de até 2 anos e 11 meses de idade, e em pré-escolas, para
crianças de 4 anos e onze meses de idade.
FAUEL - 2024 - Prefeitura de Cândido de Abreu - PR - Educador Infantil

5. Até que idade a Lei nº 9394/96, em seu Art. 4º, assegura a oferta de Educação
Infantil gratuita às crianças como dever do Estado?

A. Até os 6 (seis) anos de idade.

B. Até os 4 (quatro) anos de idade.
C. Até os 5 (cinco) anos de idade.
D. Até os 4 (quatro) anos e 6 (seis) meses de idade.
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Joinville - SC - Auxiliar de Educador

6. A respeito da educação básica, assinale a opção correta, considerando as

disposições da LDB.

A. Os estudos de recuperação obrigatórios deverão ser realizados ao término do

período letivo, conforme regulamento federal próprio.
B. O controle da frequência escolar fica exclusivamente a cargo dos sistemas de
ensino, conforme normas gerais expedidas.
C. Os ensinos fundamental e médio devem ter carga horária anual mínima de
novecentas horas.
D. A educação básica poderá ser organizada em classes ou turmas com alunos de
séries distintas, mas de níveis equivalentes, para o ensino de língua estrangeira.
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor de Ciências da
Religião

7. Conforme a Lei n.º 9.394/1996, o ensino religioso é

A. parte integrante da disciplina do cidadão.

B. disciplina de matrícula obrigatória para o cidadão.
C. parte integrante da formação básica do cidadão.
D. disciplina obrigatória na formação cristã do cidadão.
UFMT - 2023 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Técnico de Desenvolvimento da
Educação Infantil

8. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/1996 e alterações)

estipula que o dever do Estado com a educação escolar pública será efetivado
mediante a garantia de

A. educação básica obrigatória e gratuita dos 2 (dois) aos 17 (dezessete) anos de

idade.
B. desvalorização da experiência extra-escolar.
C. educação infantil gratuita às crianças de até 5 (cinco) anos de idade.
D. gestão tecnocrática do ensino público.
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Capela de Santana - RS - Atendente de Educação
Infantil

9. Em conformidade com a Lei nº 9.394/1996 — Lei de Diretrizes e Bases da

Educação Nacional, sobre o Ensino Fundamental, assinalar a alternativa INCORRETA:

A. É obrigatório e tem duração de 9 anos.

B. Inicia-se aos 6 anos de idade.
C. É presencial, sendo o ensino a distância utilizado como complementação da
aprendizagem ou em situações emergenciais.
D. É obrigatório aos sistemas de ensino desdobrá-lo em ciclos.
CS-UFG - 2023 - MPE-AC - Analista Ministerial - Pedagogia

10. No Brasil, a educação escolar é ofertada em níveis e, também, em modalidades

de ensino. Estas últimas compreendem os modos pelos quais a educação escolar
pode ser oferecida aos educandos. Entre as modalidades de ensino descritas pela
LDB nº 9.394/1996 estão

A. o Ensino a Distância, a Educação Ecológica, a Educação Infantil e, também, a

Educação de Jovens e Adultos.
B. a Educação de Jovens e Adultos, a Educação Especial e, também, a Educação
Profissional e Tecnológica.
C. o Ensino Híbrido, a Formação Profissional, a Educação Especial e a Educação para
a Cidadania.
D. a Educação Inclusiva, a Educação Técnica de Nível Médio e, também, a Educação
Infantil.
FGV - 2023 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Português

11. Avalie, com base no Art. 22 da Lei nº 9.394 (LDB), de 1996, se a educação básica
tem por finalidades:

I. Desenvolver o educando.
II. Assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania.
III. Fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.

Está correto o que se afirma em

A. I, II e III.
B. I e II, apenas.
C. II e III, apenas.
D. I e III, apenas.
FGV - 2023 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor II - Português

12. De acordo com o Art. 5º da Lei nº 9.394 (LDB), de 1996, o acesso à educação
básica obrigatória é

A. direito público objetivo.

B. direito público subjetivo.
C. direito universal pleno.
D. direito privado subjacente.
FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Imbé - RS - Professor - Educação Especial -
Libras

13. O capítulo V da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), Lei nº

9.394/1996, trata da Educação Especial no contexto educacional brasileiro. Sobre
as disposições referentes à Educação Especial, assinale a alternativa correta.

A. O capítulo V da LDBEN trata exclusivamente da educação de jovens e adultos.

B. As Diretrizes e Bases da Educação Brasileira estabelecem que a Educação
Especial deve ser oferecida exclusivamente em escolas especializadas.
C. A LDBEN determina que a Educação Especial deve garantir a segregação dos
alunos com deficiência.
D. O capítulo V da LDBEN assegura o atendimento educacional especializado aos
alunos com deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino.
FGV - 2023 - Prefeitura de São José dos Campos - SP - Professor I

14. De acordo com o Art. 4º da Lei nº 9.394 (LDB), de 1996, o dever do Estado com a
educação escolar pública será efetivado mediante a garantia, entre outros, dos
seguintes itens, à exceção de um. Assinale-o.

A. educação básica obrigatória e gratuita organizada da seguinte forma: pré-escola,

ensino fundamental e ensino médio.
B. educação infantil gratuita às crianças de até 5 (cinco) anos de idade.
C. atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência,
transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação,
transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente na rede
regular de ensino.
D. acesso, preferencialmente público e gratuito, aos ensinos fundamental e médio
para todos os que não os concluíram na idade própria.