Técnicas de Pesquisa

para o Serviço Social

e Orientação de
Trabalho de Curso I
 Material Teórico
Pesquisa Bibliográfica

Responsável pelo Conteúdo:

Prof. Dr. Silvio Pinto Ferreira

Revisão Textual:
Prof. Ms. Claudio Brites
 Pesquisa Bibliográfica

• Intrudução
• A Biblioteca como Ambiente de Pesquisa
• A Literatura Histórica
• A Biblioteca de Alexandria
• Documentação Bibliográfica
• Sistema de Classificação de Livros
• Documentos Eletrônicos
• Redação
• Resumo de Textos
• Outras Referências de Consulta para uma Pesquisa
• Considerações Finais

OBJETIVO DE APRENDIZADO
· Aprender a importância do levantamento bibliográfico para uma
pesquisa e como utilizá-lo.
 Orientações de estudo
Para que o conteúdo desta Disciplina seja bem
aproveitado e haja uma maior aplicabilidade na sua
formação acadêmica e atuação profissional, siga
algumas recomendações básicas:
Conserve seu
material e local de
estudos sempre
organizados.
Aproveite as
Procure manter indicações
contato com seus de Material
colegas e tutores Complementar.
para trocar ideias!
Determine um Isso amplia a
horário fixo aprendizagem.
para estudar.

Mantenha o foco!
Evite se distrair com
as redes sociais.

Seja original!
Nunca plagie
trabalhos.

Não se esqueça
de se alimentar
Assim: e se manter
Organize seus estudos de maneira que passem a fazer parte hidratado.
da sua rotina. Por exemplo, você poderá determinar um dia e
horário fixos como o seu “momento do estudo”.

Procure se alimentar e se hidratar quando for estudar, lembre-se de que uma

alimentação saudável pode proporcionar melhor aproveitamento do estudo.

No material de cada Unidade, há leituras indicadas. Entre elas: artigos científicos, livros, vídeos e
sites para aprofundar os conhecimentos adquiridos ao longo da Unidade. Além disso, você também
encontrará sugestões de conteúdo extra no item Material Complementar, que ampliarão sua
interpretação e auxiliarão no pleno entendimento dos temas abordados.

Após o contato com o conteúdo proposto, participe dos debates mediados em fóruns de discussão,
pois irão auxiliar a verificar o quanto você absorveu de conhecimento, além de propiciar o contato
com seus colegas e tutores, o que se apresenta como rico espaço de troca de ideias e aprendizagem.
UNIDADE Pesquisa Bibliográfica

Introdução
Abordaremos nesta unidade a importância do embasamento teórico que
fundamenta uma pesquisa ou qualquer outro tipo de trabalho acadêmico.
Estudaremos, a partir de agora, quais fontes de pesquisa são importantes,
onde encontrar a melhor referência e como explorar ao máximo sua utilidade.
A princípio, trataremos do uso da biblioteca, da importância dos livros, dos
recursos eletrônicos da internet etc. Logo a seguir, abordaremos a construção do
texto acadêmico, cuja inserção do material consultado deverá estar devidamente
referenciada. Abordaremos, também, a importância do resumo das obras para
auxílio do pesquisador e, por fim, apresentaremos outras fontes que embasam
teoricamente uma pesquisa.

A Biblioteca como Ambiente de Pesquisa

Desde a escola básica, os livros são fundamentais para a aprendizagem. Há
livros disponíveis em lugares mais diversos para todos os gostos e sobre todos
os assuntos.

Essa bagagem de repertório bibliográfico que cada estudante traz quando adentra
os caminhos do universo acadêmico faz toda a diferença para qualquer área de
estudo. É certo que vamos desenvolvendo o gosto pela leitura a partir dos estímulos
que recebemos no decorrer da vida. Para alguns, o gosto é bastante saboroso; para
outros, nem tanto.

Esse contato com obras literárias na escola é fundamental, em todas as etapas,

para formar uma visão de mundo, bagagem cultural, repertório e vocabulário.

Quando buscamos dar os primeiros passos para iniciar uma pesquisa, alguns
estudantes se perguntam: “Por onde começar?”. Essa pergunta pode ser mais
facilmente respondida por aqueles que já estão habituados a ler. Gostar de ler já é
um grande passo para o pesquisador do futuro, pois fará isso por todo o percurso
de sua vida.

Considerando-se então que toda pesquisa acadêmico-científica inicia-se a partir

do repertório literário de cada estudante, a partir disso, há já uma predisposição
de pender para o interesse de pesquisar um determinado assunto em detrimento
de outro. Justamente pela familiaridade e a relação entre estudante-livro, é que se
arquiteta uma pesquisa.

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 Há temas, autores, fatos históricos e obras que certamente despertam uma
curiosidade ou interesse maior. Essa familiaridade já pode definir os caminhos de
uma iniciação cientifica.

Atualmente, apesar da invasão dos recursos digitais e da internet, é desejável que

a biblioteca ainda seja um dos locais mais visitados e frequentados pelo pesquisador.
Seja dedilhando as estantes do espaço físico ou utilizando a biblioteca virtual, esse
espaço, certamente, será a grande aliada do estudante-pesquisador desde o projeto
de pesquisa até a conclusão do trabalho.

Independente de qual seja a pesquisa e dos métodos utilizados, a necessidade

de consultar material publicado é imperativa. Inicialmente, é importante consultar
o material adequado para conceituação e fundamentação teórica; em seguida,
é preciso se atentar para a atualidade dos dados, verificar o estágio em que se
encontram os conhecimentos acerca da pesquisa para mantê-la sempre com os
dados referenciados o mais recente quanto possível.

Todo o processo de uma pesquisa exigirá a consulta de material publicado, por-

tanto a bibliografia é parte estruturante e fundamental de uma investigação. Por ou-
tro lado, não basta ter todo o material de consulta disponível se o consulente não for
ativo, se não despender esforço mental, atenção, organização e muita dedicação.

O estudante, acadêmico ou pesquisador deve concentrar-se plenamente no

processo pesquisa/aprendizagem, a fim de obter a compreensão e assimilação e
chegar ao conhecimento esperado (FACHIN, 2006, p. 120).

Tanto na sala de aula como no ambiente de estudo virtual, é recorrente que

o docente se depare com dois perfis de alunos bastante distintos. De um lado,
existem alguns alunos que conduzem seus estudos como uma obrigação, sem
interesse, com o intuito de finalizar os compromissos acadêmicos o mais rápido
possível; no entanto, do outro lado, compensando o anterior, existem estudantes
que fazem um maior esforço para aprender e conhecer cada vez mais, dedicando-
se à leitura por prazer, pesquisando espontaneamente por curiosidade e desejando
ampliar os horizontes do seu conhecimento. O comportamento do segundo caso é
certamente o mais inteligente, pois trará contribuições para o universo acadêmico,
evolução das pesquisas e desenvolvimento do conhecimento científico.

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UNIDADE Pesquisa Bibliográfica

A Literatura Histórica
A humanidade, em seu processo histórico, reuniu uma literatura bastante vasta
e, se considerarmos as fontes mais antigas de consulta, o gesto de registrar e
publicar para as gerações posteriores é um trabalho constante e milenar somado
ao conhecimento contemporâneo.

Figura 1
Fonte: iStock/Getty Images

Sabe-se que Tábuas de Clímaco (25 a. C.) continham 120 volumes com
dados detalhados sobre o autor, título e tamanho das obras, além da época
em que foram escritas. Outro documento bibliográfico muito antigo é a
“Bíblia”, de origem grega, que significa “livro”, o qual é constituído por
66 livros, sendo que 39 compõem o “Velho Testamento” e 27 o “Novo
Testamento”. Fala-se que na área teológica o primeiro livro foi escrito por
volta de 1.400 a. C. Vale dizer que, para alguns, este é o livro mais antigo,
o qual levou 1.500 anos para ser compilado, sendo que o último livro da
Bíblia foi escrito há quase 2000 anos (FACHIN, 2006, p. 120).

A Biblioteca de Alexandria
O maior episódio da história das bibliotecas reserva-se à famosa biblioteca
de Alexandria.

Alexandre, o Grande, Rei da Macedônia, conquistou o Egito em 332 a. C.,

ordenando que ali fosse implantada a nova capital do Império Grego. A cidade
construída em sua homenagem veio a ser denominada de Alexandria. Alexandre
morreu em 323 a. C. com a idade de 33 anos sem nunca ter conhecido a cidade
onde seu corpo foi sepultado.

10
 Figura 2
Fonte: i.ytimg.com

Figura 3
Fonte: http://www.culturabrasil.pro.br

Figura 4
Fonte: www.dataroom.twr

Após a morte de Alexandre, o império grego foi dividido entre os generais e

militares, cabendo o Egito a Ptolomeu, que se tornou seu faraó e expandiu seu
império, iniciando a idade de ouro de Alexandria e a dinastia dos Ptolomeus.

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UNIDADE Pesquisa Bibliográfica

Os faraós Ptolomeus empreenderam grandes construções em Alexandria, uma

delas foi a Biblioteca de Alexandria, concebida com o intuito de acolher todos os
saberes do mundo, possuindo 500 mil livros.

A biblioteca foi duas vezes incendiada, em 48 a.C. e 390 d.C., na época de César
e depois, por grupos de fanáticos cristãos; depois de sobreviver por mais alguns
séculos, a Biblioteca de Alexandria foi totalmente destruída, durante a conquista da
cidade pelos árabes (641 d.C.), e ficou em ruínas por séculos.

Em 2002, sob iniciativa do Presidente da República Arábica do Egito em parceria

com a UNESCO, a biblioteca foi reconstruída.

Outro salto importante na história se dá no século XVIII, com a publicação de

Diderot e D’Alembert do Dicionário Universal das Artes Cênicas, que ficou co-
nhecido como ‘Enciclopédia’. Mas foi a partir do século XIX que começaram a apa-
recer com maior frequência e em maior numero as primeiras revistas de resumos e
artigos. A partir de então, iniciou-se espontaneamente uma biblioteca universal.

Durante todo o século XIX, com o positivismo, desenvolveram-se rapidamente

a tipografia e a imprensa, meios de comunicação em ascensão. As publicações se
multiplicaram tornando-se mais acessíveis até começarem a reuni-las em um único
lugar para consulta dos interessados.

Do grego typos – forma – e graphein –

escrita –, a tipografia é a arte e o processo de
criação e composição de um texto em forma
física. O objetivo principal da tipografia é
dar ordem estrutural e forma à comunicação
impressa a partir de letras de metal móvel,
que podem ser reunidas aleatoriamente e
prensadas mecanicamente.

Em todas as áreas do conhecimento

nos deparamos com um acervo de fontes
de consulta que disponibilizam dados e
informações úteis. Mas qual o sentido da
palavra fonte?

Figura 5 – Prensa mecânica em uso,

xilogravura, 1568
Fonte: Wikimedia Commons

Fonte corresponde, em termos genéricos, a todo material de consulta ilustrativo, virtual ou

Explor

escrito, original ou não, que serve de apoio para um assunto em estudo.

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Documentação Bibliográfica
A relação da documentação bibliográfica deve ser realizada criteriosamente e
paulatinamente, conforme o estudante vai entrando em contato com os livros e as
referências diversas.

É bastante comum que, após a leitura e consulta de obras que servem para
referenciar um trabalho acadêmico, o esquecimento ou a imprudência de não fichar
ou anotar a fonte seja recorrente. Para evitar essa falha, todo o material utilizado
para referenciar um trabalho de pesquisa deve ser anotado imediatamente, ou
fichado, para que conste na estrutura final, seja de um projeto, artigo, dissertação,
tese etc.

Uma pesquisa quase sempre é exaustiva pelo fato de ter que cumprir prazos e
regras, além de ser um trabalho de dedicação que requer inspiração do autor. Dessa
forma, anotando e fichando todas as referencias consultadas durante uma pesquisa,
não se correrá o risco de retomá-la e realizar um “retrabalho” de consulta ou, até
mesmo “concluir” um trabalho incompleto e cheio de falhas que não dará crédito
algum ao pesquisador. Perde-se a confiabilidade no conteúdo de uma pesquisa
quando as referências bibliográficas apresentam falhas.

À medida que os contatos com os textos forem repetindo-se e aprofundando-se,

em cada oportunidade serão lançados novos elementos (SEVERINO, 2000, p. 39).
Portanto, conclui-se que a pesquisa é efêmera durante todo o seu processo.

Trocando ideias...Importante!
Posso iniciar uma pesquisa, redigir um texto e depois realizar o levantamento
bibliográfico?
Prezado aluno, o levantamento bibliográfico é feito antes, durante e depois do trabalho
de pesquisa ou redação de texto. Lembre-se: esse é um processo que acontece durante
a pesquisa, e nunca depois dela.

Quando se fala em levantamento bibliográfico, entende-se todas as obras es-

critas ou fontes de pesquisa de dados primários ou secundários utilizados pelo
estudante-pesquisador.

Classificamos as fontes primárias e secundárias da seguinte forma:

· Fontes primárias: é a bibliografia básica para o assunto de pesquisa que
proporciona seu embasamento teórico.
· Fontes secundárias: diz respeito à bibliografia complementar. É aquela que
serve de apoio para o assunto estudado.

Em síntese, o levantamento bibliográfico é o pilar de uma pesquisa. São as

publicações conceituadas de autores de aprofundado conhecimento em determinado
tema que servirão como fonte bibliográfica. Podem fazer parte da bibliografia:
livros, documentos, revistas, artigos, dicionários, teses, dissertações etc.

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UNIDADE Pesquisa Bibliográfica

A indicação de uma obra na bibliografia deve seguir os padrões das Associação

Brasileira de Normas Técnicas – ABNT. Dependendo do material consultado, a
forma como cita-se uma referência pode parecer complexa, mas é importante
sempre consultar os manuais de metodologia científica ou o próprio site da ABNT.

Para se ter uma ideia, parte-se de uma norma geral para as citações, como por
exemplo:

LÉVI-STRAUSS, Claude. As estruturas elementares do parentesco. Petrópo-

lis: Vozes-EDUSP, 1976. 542 p.

No exemplo acima, verifique que há um ordenamento metodológico para se

referenciar uma obra, iniciando pelo sobrenome do autor em caixa alta, passando
para o nome e prenome do autor, título da obra destacado – em itálico, negrito ou
entre aspas –, cidade em que a obra foi publicada, editora, data de publicação e
número de páginas.

Lembre-se que a bibliografia sempre é apresentada ao final dos trabalhos

acadêmicos e em ordem alfabética, considerando-se o sobrenome do autor.
Conforme os documentos são consultados, as regras vão se revelando para as mais
diversas obras e maneiras como são publicadas. Pense, caro aluno, que há obras
com mais de um autor, revistas, documentos oficiais públicos etc., todas com suas
especificidades. Há também obras que são publicadas por instituições e não por
autor, etc. Cada obra publicada possui uma ficha técnica onde a editora encaminha
ao leitor a forma como deverá ser referenciada seguindo os padrões ABNT, basta
consultar as primeiras páginas de seu livro. Comece a adquirir esse hábito para
ter praticidade.

Outra informação relevante é manter suas referências bibliográficas sempre

atualizadas, procurando a edição mais recente da obra consultada. A cada edição,
pode haver alterações em texto e atualizações de informações do próprio autor
ou da editora. Portanto, esteja sempre atento a apresentar um trabalho, cuja
bibliografia foi cuidadosamente selecionada para garantir os dados mais atualizados
e uma pesquisa, a mais confiável possível.

Sistema de Classificação de Livros

Há vários sistemas de classificação de livros por assunto, porém o mais utilizado
em bibliotecas é a Classificação Decimal de Dewey – CDD. Inicialmente, esse
sistema considera dez classes que agrupam as áreas de conhecimento. Veja:

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 Figura 6
Fonte: iStock/Getty Images

· 000 Obras Gerais

· 100 Religião
· 200 Filosofia
· 300 Ciências Sociais
· 400 Filologia
· 500 Ciências Puras
· 600 Ciências Aplicadas
· 700 Artes
· 800 Literatura
· 900 História, geografia e biografias.

No caso do Serviço Social, por ser uma área multidisciplinar, o pesquisador

entrará em contato com obras de diversas áreas do conhecimento. Uma das áreas
mais utilizadas, por exemplo, é a área das ciências sociais, onde grande parte das
obras estarão registradas no sistema e ordenadas nas estantes de uma biblioteca.

Como vimos acima, a classe que agrupa as obras do campo das ciências sociais
é a 300. Essa classe, por sua vez, apresenta subclasses. Note o exemplo a seguir:
· 300 Ciências Sociais
· 310 Estatística
· 320 Ciência Política
· 330 Economia
· 340 Direito
· 350 Administração Pública
· 360 Serviço Social
· 370 Educação
· 380 Serviços de utilidade pública
· 390 Usos e costumes, folclore

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UNIDADE Pesquisa Bibliográfica

Você pode perceber que o Serviço Social está classificado no sistema de Dewey
como uma subclasse das ciências Sociais.

Cálculo

STEWART

Número de
chamada

Figura 7
Fonte: Adaptado de iStock/Getty Images

Agora, caro aluno, você poderá, toda vez que buscar uma obra na biblioteca,
prestar atenção nesses dados e encontrar a literatura com mais rapidez e presteza.

Documentos Eletrônicos
Todo material de consulta disponibilizado eletronicamente, principalmente
pela internet, é chamado de documentos eletrônicos. Inclui-se nessa categoria
e-books, materiais digitalizados, mapas consultados em dispositivos eletrônicos ou
sites etc.

No Brasil, o uso da internet em trabalhos e pesquisas acadêmicas foi impulsionado

a partir de 1995, embora em 1990 já existisse a internet com o surgimento da web
(teia) e do www (worls wide web), que significa grande teia mundial.

A facilidade que a internet trouxe para o trabalho de pesquisa é fato. Desde então,
passamos a acessar bibliotecas do mundo todo sem sair de casa. Tempo e redução
de custos, proporcionados pela informática, são benefícios importantíssimos que
devem ser valorizados. A vastidão de material disponível em rede para consulta e
para troca de informações foi um ganho excepcional.

Os e-books, documentos, revistas, etc., consultados eletronicamente, devem ser

referenciados da mesma forma como em obras impressas. Porém, se consultados
via web, ou seja, pela internet, dever-se-á apresentar o endereço eletrônico e a data
de acesso.

16
Explor
Veja um exemplo: http://revistapesquisa.fapesp.br/

O fato de a internet ser um veículo que está em constante mudança obriga que a
data de acesso seja informada. Uma vez que a cada dia surgem novas informações,
pode-se também alterar dados a qualquer momento. Por esse motivo, informar a
data de acesso em um site de pesquisa de onde se extraiu uma fonte é garantir ao
trabalho um dado importante que pode ser conferido e localizado posteriormente.

Vale ressaltar que, como hoje em dia se utiliza como fonte de pesquisa livros,
sites, vídeos, documentários etc., o pesquisador pode separar as categorias de
consulta no final do trabalho da seguinte maneira:
· Bibliografia;
· Webgrafia;
· Videografia;
· Outros documentos.

Em cada um dos itens acima, o pesquisador organiza a fonte de sua consulta em

categorias especificas e em ordem alfabética.

Outra opção é somente especificar no final do trabalho o item Referências e

em seguida elencar todo o material de consulta, sejam obras impressas ou sites,
mas sempre em ordem alfabética pelo sobrenome do autor.

Redação
A redação talvez seja a parte mais complexa do projeto de pesquisa, uma vez
que demanda domínio do idioma em que se escreve, objetividade, concentração,
conhecimento e inspiração.

A redação também tem muito a ver com o material de pesquisa bibliográfico.

Quando o pesquisador redige seu texto, incorpora a literatura de seu conhecimento
e, portanto, o texto é construído a partir das reflexões e interpretações que o autor
da pesquisa faz de suas leituras.

O propósito da redação é determinar a ordem lógica do raciocínio. O autor

deve redigir um texto cuja linguagem seja clara. Afaste-se das generalizações e
verbalismos inconsistentes e lembre-se sempre que quem escreve está escrevendo
para o leitor, e não para si.

Cada leitor possui níveis diferentes de instrução, conhecimento e entendimento,

portanto, a escolha do vocabulário deve considerar essas variáveis.

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UNIDADE Pesquisa Bibliográfica

Figura 8
Fonte: iStock/Getty Images

Para Odília Fachin (2006, p. 134), em uma redação cientifica, algumas

considerações devem ser levadas em conta:
1. Use frases completas e curtas;
2. Evite repetições do título na primeira frase;
3. A linguagem deve ser impessoal, evitando o pronome pessoal;
4. Evite expressões ambíguas e palavras improprias;
5. Evite sentimentalismo ou frases pretensiosas;

Tenha em mente que a linguagem acadêmica é uma combinação de símbolos e

significados que representam ideias com a finalidade de transmitir conhecimentos
precisos e objetivos. Portanto, dominar a língua portuguesa, sua morfologia,
gramática, pontuação, etc., é fundamental.

Resumo de Textos
O resumo ou síntese de textos é o elemento de um trabalho científico que pode
auxiliar o pesquisador a reunir as principais ideias de uma obra para utilizá-las na
redação final.

Muitas vezes um trabalho de pesquisa dura meses ou mesmo anos, o que nos
leva a imaginar que obras lidas no início da pesquisa podem ser esquecidas ou
confundidas pelo autor. Portanto, a finalidade do resumo é organizar também as
referências bibliográficas que vão sendo exploradas ao longo de uma pesquisa, o
que pode ser de toda uma obra ou de um único capítulo.

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 O resumo é um item do projeto de pesquisa que segue a metodologia de trabalhos
científicos e normas ABNT. O resumo é a síntese do trabalho seguido pelas palavras-
chave. As palavras-chave são específicadas pelo autor, e não devem ser mais que
cinco. O autor deve definir os termos mais importantes de seu trabalho de pesquisa
considerando que, através das palavras-chave, seu trabalho poderá ser encontrado
e consultado por um outro pesquisador.

Palavras-chave é a menor parte de uma escrita científica. Servem, principalmente, para

Explor

a indexação do trabalho concluído em uma base de dados. Alguns projetos de pesquisa

são acompanhados por esse item, porém, é mais comum utilizá-lo quando o trabalho de
pesquisa está concluído.

Não se deve confundir o resumo técnico-científico, solicitado em situações aca-

dêmicas e científicas especiais, com o resumo/síntese que também se faz a crité-
rio do pesquisador, ajudando-o a condensar
ideias principais de uma obra lida, nem com
O que é um resumo?
o resumo exigido como trabalho didático em
avaliações diversas por disciplinas estudadas É a síntese das ideias de um texto
ao longo da vida. completo.

Outras Referências de Consulta

para uma Pesquisa

Figura 9
Fonte: iStock/Getty Images

Como estudamos aqui, os livros são fontes primordiais para o conhecimento do

pesquisador. Pensemos, no entanto, que alguns assuntos de interesse de pesquisa
não possuem bibliografia publicada a respeito, ou a produção é insuficiente
para uma investigação; nesses casos, o pesquisador precisará recorrer a toda
documentação possível disponível para suas consultas. Há necessidade, ainda,
em alguns temas, de que o pesquisador produza materiais inéditos de pesquisa e
conclua um trabalho que servirá como uma fonte importante, às vezes uma das
poucas sobre determinado tema.

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UNIDADE Pesquisa Bibliográfica

É importante relacionar aqui algumas das fontes de pesquisa que não a literatura.
Portanto, além das obras impressas que definimos como bibliografia – palavra essa
que está relacionada a livros –, podemos utilizar como fonte de pesquisa também:
·· Tabelas e fontes estatísticas;
·· Fontes cartográficas (mapas);
·· IBGE – Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística;
·· Relatórios diversos de empresas;
·· Documentos de cartórios;
·· Documentos arquivados em repartições públicas;
·· Documentos disponíveis em associações, igrejas, hospitais e sindicatos,
bancos, escolas, partidos políticos, ONGs, etc.;
·· Correspondência pessoal ou comercial,
·· Fotografias, museus, obras de arte, cinema, gravuras, etc.;
·· Debates, projetos de Lei, etc.;
·· Vídeos, documentários, séries, programas de TV, entrevistas, jornais, etc.;

Em Síntese Importante!

Bibliografia: relação de obras publicadas e escritas por um ou mais autores. Biblio: livro
+ graphia: escrita. Palavra de origem grega que conserva o significado até hoje, qual
seja, ‘livros escritos’.
Referências: é qualquer fonte de pesquisa utilizada como embasamento teórico ou
como simples fonte de consulta. Hoje utilizamos esse termo ao final de um trabalho,
devido à entrada da internet no universo da pesquisa. Todos os materiais de consulta,
sejam livros, sites ou qualquer outro documento, são relacionados em ordem alfabética,
conforme regras de metodologia de pesquisa.

Vimos acima alguns exemplos que vão além da bibliografia convencional, mas
que são referências de pesquisa e também auxiliam tanto na investigação do
pesquisador, quanto na redação elaborada pelo mesmo.

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Considerações Finais
Estudamos nesta Unidade a importância da bibliografia para a construção do co-
nhecimento e como fonte de pesquisa. Vimos também que, não só os livros servem
como fonte de investigação, mas sim uma variedade de outras fontes. Analisamos
a importância da fonte na construção do texto pelo pesquisador e analisamos algu-
mas formas de organizar seu trabalho – como, por exemplo, os resumos.

Aprendemos que o projeto de pesquisa será acompanhado de referências, bem

como, praticamente, todos os trabalhos acadêmico-científicos. Para tanto, existem
regras e normas a serem seguidas com o objetivo de padronizar os trabalhos no
campo da ciência. No caso dos estudos para o Serviço Social, as normas da ABNT
– Associação Brasileira de Normas Técnicas norteiam imperativamente a consulta
e a produção de novas matérias de pesquisa.

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UNIDADE Pesquisa Bibliográfica

Material Complementar
Indicações para saber mais sobre os assuntos abordados nesta Unidade:

Livros
Manual de Metodologia da Pesquisa Científica – E-book
https://goo.gl/93Q0j5
Metodologia Científica – E-book
https://goo.gl/Xk08uM

Vídeos
Antônio Carlos Gil: métodos e técnicas de pesquisa social
https://youtu.be/pLUAsuohzAo

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Referências
DESLANDES, Suely Ferreira (Org.). Pesquisa social: teoria, método e criatividade.
26. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2007.

FACHIN, Odília. Fundamentos de metodologia. São Paulo: Saraiva, 2006.

GIL, Antônio Carlos. Métodos e técnicas de pesquisa social. 5. ed. São Paulo:
Atlas, 1999.

LUNA, Sérgio Vasconcelos de. Planejamento de pesquisa: uma introdução. São

Paulo: EDUC, 1996.

MATTAR NETO, João Augusto. Metodologia cientifica na era da informática.

2. ed. São Paulo: Saraiva, 2005.

SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. 21. ed. São

Paulo: Cortez, 2000.

Sites Visitados:
http://pt.wikipedia.org/wiki/Tipografia.

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