Agrupamento de Escolas de Seia

ESCOLA SECUNDÁRIA DE SEIA

PSICOLOGIA 10ºK
MÓDULO 2- O DESENVOLVIMENTO HUMANO
APRESENTAÇÃO:
A Psicologia do desenvolvimento é um ramo da Psicologia que estuda as diferentes etapas da vida, a vários níveis.
Já estudámos algumas formas de encarar este desenvolvimento; estudámos autores, como Piaget, que nos explica como se processa o desenvolvimento das nossas capacidades
cognitivas, e Erik Erikson, que no apresenta uma explicação sobre desenvolvimento psicossocial do individuo ao longo da vida, com a sua teoria das oito idades da vida.
Para finalizar este módulo 2, há que analisar o ciclo da vida, desde a concepção e nascimento, até à velhice, identificando e compreendendo aquelas que são as diferentes
alterações que marcam cada uma dessas etapas e os factores que exercem maior influência em cada uma das fases.
Proponho então a exploração deste subtema desenvolvendo um pequeno trabalho de grupo, tendo por base a informação disponível do manual; poderão ainda enriquecer
esse trabalho recorrendo a informação já adquirida noutras disciplinas, que de alguma forma se articule com este trabalho e o possam enriquecer. A apresentação do trabalho
deve ser em powerpoint e terão 12 minutos sensivelmente como tempo de apresentação; poderão ainda recorrer a pequeno vídeo (1 a 3 minutos) sobre cada etapa, ou
imagens significativas que possam enriquecer o vosso trabalho.

Grupos Subtema Percursos de aprendizagem Fontes de informação Calendarização

Ana Branquinho Da concepção ao  Apresentar os estádios de

Andreia Abrantes nascimento. desenvolvimento pré-natal;
Catarina Ramos  Apresentar factores de
Vanessa Freire desenvolvimento pré-natal

A Infância
Daniela  Reconhecer que o desenvolvimento da
Ana Matias criança se faz a vários níveis (motor,
Maggy emocional, cognitivo, psicossocial) Manual escolar  Serão disponibilizadas duas aulas de 90
Rosa Ortigueira  Recorrer as informações já adquiridas minutos (uma para recolha e organização
sobre as teorias de Piaget e Erikson. Informação já obtida da informação e a segunda para
noutras disciplinas apresentação).
Sara Almeida  Reconhecer a adolescência como fase
Liliana Gouveia Adolescência complicada e confusa; Internet
Roberto Santos  Explicar as principais transformações
Cátia Silva SPO da Escola
sofridas nesta fase (biológicas, sociais
Secundária
e psicológícas);
 Clarificar os conceitos de moratória e
identidade confusa.
Hugo Regalado  Identificar e caracterizar as principais
Susana Nogueira Idade Adulta mudanças ocorridas nesta fase
Sara Varão (recorrer a informação já adquirida no
Jéssica Simões estudo da teoria de Erikson).
José António  Identificar e caracterizar as principais
Inês Correia Velhice mudanças ocorridas nesta fase (físicas
Inês Flor e cognitivas);
Inês Pessoa  Poderão enriquecer este percurso
Ângela fazendo referência ao valor que a
velhice apresenta em diferentes
sociedades/culturas.

BOM TRABALHO!

Profª:Isabel Fonseca

Portaria 550-C/2004 alterada pela portaria

797/2006

Co-financiado - Medida 1.2