INSTUTUO SUPERIOR DE FORMAÇÃO, INVESTIGAÇÃO E CIÊNCIA

DEPARTAMENTO PEDAGÓGICO
Curso de Licenciatura em Psicologia Social e do Trabalho

PLANO ANALÍTICO

INTERVENÇÃO PSICOLÓGICA EM
CONTEXTO DE GRUPO

Curso: Psicologia Social e do 2º Ano

Grupo 1º Semestre

Carga Horária
Aulas presenciais Aulas virtuais Estudos independentes Carga horária total Créditos
28 14 14 56 -

Docente:
MSc: Agostinho Alberto João Sendela
I. CONTEXTUALIZAÇÃO
A disciplina de “Intervenção Psicológica em contexto de grupo” traz um conteúdo que permite ao estudante uma reflexão mais ampla
sobre os aspectos que fazem parte não só da convivência quotidiana, mas das dinâmicas que envolvem o indivíduo nas suas relações
consigo e com os outros. Somente com a compreensão desses aspectos é possível perceber a importância da segurança na vida em
grupos, bem como as maneiras de influenciar os outros para a adopção de um comportamento seguro.
Para tanto, o foco deste material recai sobre as dinâmicas interpessoais, suas particularidades, em especial para o funcionamento do
grupo e o quanto se pode usufruir dessas relações tanto no sentido de se estabelecer uma análise de seus movimentos, quanto no sentido
de se promoverem mudanças grupais no ambiente de trabalho.
As intervenções psicológicas numa Organização também são apresentadas nesta disciplina, com o objectivo de que o profissional de
segurança do trabalho perceba que a prevenção de acidentes já se inicia desde o processo de recrutamento e selecção, estendendo-se em
várias outras práticas psicológicas, às quais este profissional pode contribuir com o conhecimento adquirido em outras disciplinas.

II. OBJECTIVOS DA DISCIPLINA

 Consolidar o conhecimento dos estudantes sobre o papel do psicólogo num ambiente de grupo;
 Desenvolver a capacidade dos estudantes de actuar em situações que requeiram a intervenção do psicólogo em ambiente grupal;
 Explorar as bases teóricas por trás do conhecimento e personalidade;
 Capacitar os estudantes a avaliar o comportamento humano em ambiente de grupo, levando em consideração as adversidades
comportamentais e dinâmicas de grupos;
 Explorar como o comportamento humano pode variar em diferentes ambientes sócio-culturais e de trabalho;
 Integrar o estudo do comportamento humano, com foco nos modelos teóricos e importância de intervenção do psicólogo no
ambiente grupal.
III. PLANO ANALÍTICO

N.º UNIDADE TEMÁTICA CONTEÚDO

INTRODUÇÃO  Definição de Psicologia
01  Objecto de estudo da Psicologia
 Conceito de Psicologia de trabalho
PRINCÍPIOS BÁSICOS EM  Psicologia, comportamento e personalidade
02 PSICOLOGIA  Conhecimento de si e do outro
 Percepção de si e do outro
 Comunicação e feedback
 Conceitualização
03 PERSONALIDADE  Tipos de transtornos de personalidade
 Forma física e personalidade
 Comportamento humano
04 O SER HUMANO E O  Relações humanas no trabalho
TRABALHO  Trabalho em equipa

 Estágios de formação de grupos

 Dinâmicas do grupo: Definição, origem e evolução
 Objectivo das dinâmicas de grupo
05 OS GRUPOS NO TRABALHO  Benefícios das dinâmicas de grupo para as organizações
  Papel das dinâmicas de grupo na identificação de competências
 Tipos de dinâmicas de grupo
 Dicas para sucesso em uma dinâmica em equipa
MODELOS TEÓRICOS DE  Abordagem Sistémica
06 INTERVENÇÃO DO  Modelos e Teorias de Intervenção psicológica
PSICÓLOGO

07 ÁREAS E NÍVEIS DE  Áreas de intervenção psicológica

INTERVENÇÃO PSICOLÓGICA  Níveis de Intervenção Psicológica

PAPEL DO PSICÓLOGO NA  Importância da formação grupal dos seres humanos

08 TERAPIA EM GRUPO  Tipos de microgrupos

IMPORTÂNCIA DE  Os objectivos e necessidades grupais

9 INTERVENÇÃO PSICOLÓGICA  Grupo é estrutura, estrutura é grupo: Composição
EM GRUPOS  Grupo é cultura, grupo produz cultura: normas e valores

IV. METODOLOGIA

A disciplina seguirá um método de ensino centrado no estudante, com vista a permitir maior participação do estudante no processo de
ensino e aprendizagem. Assim, para além das aulas expositivas teórico-conceptuais, a disciplina será leccionada através de seminários,
baseados nas apresentações dos trabalhos de pesquisas feitas pelos estudantes.
V. NÚMERO E FORMAS DE AVALIAÇÃO

FORMAS NÚMERO
Participação nas aulas Permanente
Assiduidade às aulas Permanente
Testes escritos 02
Trabalho escrito 01
Exame normal 01
Exame de recorrência 01

Bibliografia básica

 AFONS, Lucia. Oficinas em dinâmica de grupo: um método de intervenção psicossocial

 BOHRER, Luiz Carlos Teixeira (2013). Psicologia do Trabalho; Santa Maria – RS, Brasil.
 COSTA, Jobert Teixeira (2018); AS PRÁTICAS GRUPAIS E A ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO: Intervenções em grupo no Estágio de
Processos Grupais. Revista do NESME; Vilanculo
 Ordem dos Psicólogos Portugueses (2015). O perfil dos Psicólogos de trabalho. Lisboa.
 SOUSA, Joana (2011) Objecto de Estudo da Psicologia. Porto.