Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
Português Contemporâneo
Brasília-DF.
Elaboração
Produção
APRESENTAÇÃO.................................................................................................................................. 4
INTRODUÇÃO.................................................................................................................................... 7
UNIDADE I
MORFOLOGIA I...................................................................................................................................... 9
CAPÍTULO 1
SUBSTANTIVO............................................................................................................................. 9
CAPÍTULO 2
ADJETIVO................................................................................................................................ 12
CAPÍTULO 3
PRONOME.............................................................................................................................. 15
CAPÍTULO 4
NUMERAL E ARTIGO................................................................................................................ 20
UNIDADE II
MORFOLOGIA II................................................................................................................................... 22
CAPÍTULO 1
VERBO.................................................................................................................................... 22
CAPÍTULO 2
ADVÉRBIO............................................................................................................................... 26
CAPÍTULO 3
PREPOSIÇÃO.......................................................................................................................... 29
CAPÍTULO 4
CONJUNÇÃO E INTERJEIÇÃO................................................................................................. 30
UNIDADE III
SINTAXE I.............................................................................................................................................. 32
CAPÍTULO 1
PERÍODO SIMPLES: TERMOS ESSENCIAIS................................................................................... 32
CAPÍTULO 2
PERÍODO SIMPLES: TERMOS ACESSÓRIOS................................................................................ 38
CAPÍTULO 3
PERÍODO COMPOSTO: ORAÇÃO COORDENADA.................................................................... 41
CAPÍTULO 4
ORAÇÃO SUBORDINADA......................................................................................................... 43
UNIDADE IV
SINTAXE II............................................................................................................................................. 45
CAPÍTULO 1
REGÊNCIA.............................................................................................................................. 45
CAPÍTULO 2
CONCORDÂNCIA VERBAL....................................................................................................... 51
CAPÍTULO 3
CONCORDÂNCIA NOMINAL................................................................................................... 57
CAPÍTULO 4
PONTUAÇÃO.......................................................................................................................... 62
REFERÊNCIAS................................................................................................................................... 70
Apresentação
Caro aluno
Conselho Editorial
5
Organização do Caderno
de Estudos e Pesquisa
A seguir, uma breve descrição dos ícones utilizados na organização dos Cadernos de
Estudos e Pesquisa.
Provocação
Textos que buscam instigar o aluno a refletir sobre determinado assunto antes
mesmo de iniciar sua leitura ou após algum trecho pertinente para o autor
conteudista.
Para refletir
Questões inseridas no decorrer do estudo a fim de que o aluno faça uma pausa e reflita
sobre o conteúdo estudado ou temas que o ajudem em seu raciocínio. É importante
que ele verifique seus conhecimentos, suas experiências e seus sentimentos. As
reflexões são o ponto de partida para a construção de suas conclusões.
Praticando
6
Atenção
Saiba mais
Sintetizando
Exercício de fixação
Atividades que buscam reforçar a assimilação e fixação dos períodos que o autor/
conteudista achar mais relevante em relação a aprendizagem de seu módulo (não
há registro de menção).
Avaliação Final
7
Introdução
O conteúdo presente nesse fascículo apresenta os principais conceitos e normas de
morfologia e sintaxe da língua portuguesa. Procurei selecionar os tópicos mais relevantes
a quem deseja dominar o idioma para realizar trabalhos profissionais e acadêmicos.
Espero que o material seja útil a você, que certamente deseja se aprofundar cada vez
mais no domínio do idioma. Você encontrará definições, características e exemplos
diretos e claros, sem o rebuscamento erudito que mais confunde do que auxilia no
aprendizado.
Marcelo Paiva
Objetivos
»» Conhecer a importância da morfologia e da sintaxe no estudo do idioma.
8
MORFOLOGIA I UNIDADE I
CAPÍTULO 1
Substantivo
Conceito de morfologia
O termo morfologia vem do grego morphe (forma) e logos (estudo) e é empregado em
diversas áreas do estudo: botânica (estudo das formas vegetais), biologia (estudo das
formas orgânicas), sociologia (estudo das estruturas da vida social).
Substantivo é a classe de palavras que dá nome a seres (criança, homem, cidade, carro), a
qualidades (simpatia, harmonia, fidelidade), a estados (doença, saúde, alegria, tristeza)
e a processos (partida, chegada).
Tipos de substantivo
9
UNIDADE I │ MORFOLOGIA I
»» Abstrato: depende de outro para existir e não pode ser percebido pelos
sentidos: amor, alegria.
Observações:
Flexão de gênero
Podem ser divididos em dois gêneros: masculino e feminino. Há casos em que existe
apenas uma forma (substantivo uniforme) para indicar o masculino e o feminino. Há
casos em que a forma masculina sofre mudança (biforme) para indicar o feminino
(alteração no final do termo masculino, acréscimo de desinência (ou sufixo) ou radical
completamente diferente). Observe exemplos.
Substantivo uniforme
Substantivos que apresentam apenas uma forma para indicar masculino ou feminino.
A definição de gênero ocorre por meio de termos específicos que o acompanham ou
presentes no contexto da frase.
10
MORFOLOGIA I │ UNIDADE I
Substantivo biforme
11
CAPÍTULO 2
Adjetivo
Adjetivo
Tipos de adjetivo
»» Biforme: uma forma para cada gênero: ativo, ativa; bom, boa; mau, má.
Flexão de gênero
O adjetivo concorda em gênero com o substantivo: bom livro, boa revista. Alguns
adjetivos alteram o timbre entre o masculino e o feminino: formoso (silaba tônica
fechada) formosa (sílaba tônica aberta); gostoso (fechada) gostosa (aberta); glorioso
(fechada) gloriosa (aberta).
Flexão de número
12
MORFOLOGIA I │ UNIDADE I
Adjetivos compostos
Observações:
Flexão de grau
Comparativo
Formação do comparativo
Observação:
13
UNIDADE I │ MORFOLOGIA I
Não se emprega, entre seres, a comparação mais bom, mais mau e mais grande, e,
sim, melhor, pior e maior.
Superlativo
14
CAPÍTULO 3
Pronome
Pronome pessoal
»» Definição: como o próprio nome esclarece, o pronome está relacionado,
geralmente, a pessoas. No entanto, designa também coisas. Observe o
quadro abaixo:
Quadro 1.
Oblíquos
Retos
Átonos Tônicos
eu me mim, comigo
tu te ti, contigo
ele, ela o, a, lhe, se si, consigo
nós nos nós, conosco
vós vos vós, convosco
eles, elas os, as, lhes, se si, consigo
Características
›› Encontrar + o = encontrá-lo.
›› Fizemos + a = fizemo-la.
›› Fez + as = fê-las.
15
UNIDADE I │ MORFOLOGIA I
›› Encontraram + o = encontraram-no.
Pronome demonstrativo
›› este, esta, isto: refere-se à pessoa que fala ou escreve (apresenta a ideia
do aqui).
›› este, esta, isto: em relação a uma ideia que ainda aparecerá no texto
(termo catafórico).
›› esse, essa, isso: em relação a uma ideia que já apareceu no texto (termo
anafórico).
·· Não volte mais aqui. Era isso que eu queria lhe contar.
16
MORFOLOGIA I │ UNIDADE I
·· Agora pela manhã chove, mas esta noite promete ser bonita
(próxima noite).
17
UNIDADE I │ MORFOLOGIA I
Pronome relativo
›› O juiz perdeu a caneta sem a qual não conseguia escrever coisa alguma.
18
MORFOLOGIA I │ UNIDADE I
19
CAPÍTULO 4
Numeral e artigo
Numeral
Numeral é a palavra que classifica pessoas e coisas em termos numéricos. Ele indica
quantidade (cardinais: 1, 2, 3, 4), ordem numérica (ordinais: 1o, 2o, 3o, 4o), múltiplo
(multiplicativos: dobro, triplo) ou fração (fracionários: terço, quarto).
Artigo
›› A Paula veio.
20
MORFOLOGIA I │ UNIDADE I
›› O cabeça.
›› A cabeça.
»» Indica ênfase.
21
MORFOLOGIA II UNIDADE II
CAPÍTULO 1
Verbo
Classificação
22
MORFOLOGIA II │ UNIDADE II
Flexão verbal
Conjugação
23
UNIDADE II │ MORFOLOGIA II
Modo verbal
Tempo verbal
24
MORFOLOGIA II │ UNIDADE II
25
CAPÍTULO 2
Advérbio
Locução adverbial é o encontro de dois termos para indicar ideia adverbial (em silêncio,
em breve, de graça etc.)
»» Causa: de medo, por você, de alegria, por causa de, pelas razões
apresentadas etc.
»» Companhia: com meu filho, com minha esposa, com você etc.
»» Concessão: embora, ainda que, em que pese, apesar de, posto que etc.
»» Fim: com objetivo, com vista, a fim de, para, para que etc.
26
MORFOLOGIA II │ UNIDADE II
»» Lugar: aqui, ali, lá, abaixo, acima, aí, além, aquém, atrás, fora, junto,
dentro, perto, longe, adiante, diante, onde, em cima, embaixo, ao centro,
à direita, à esquerda, ao lado, de dentro, de cima, de fora etc.
»» Tempo: hoje, ontem, amanhã, agora, depois, ontem, já, sempre, jamais,
nunca, antes, cedo, tarde, breve, brevemente, em breve, à tarde, à noite,
imediatamente, raramente, finalmente etc.
Adjetivos podem assumir função de advérbio. Isso ocorre quando o termo se refere ao
verbo e não ao substantivo. Em tais casos, o adjetivo fica invariável. Observe exemplos.
Flexão do advérbio
Advérbios são invariáveis em gênero e número, mas podem sofrer flexão em grau.
Grau comparativo
27
UNIDADE II │ MORFOLOGIA II
Grau superlativo
28
CAPÍTULO 3
Preposição
Preposição é palavra invariável que une termos de uma oração. Por exemplo: O curso
de Português é necessário a todos.
Preposição essencial
São termos que naturalmente exercem apenas classificação de preposição: a, ante, após,
até, com, contra, de, desde, em, entre, para, perante, por, sem, sob, sobre, trás.
Preposição acidental
São termos que exercem função de preposição, mas procedem de outras classes de
palavras: durante, como, conforme, feito, exceto, salvo, visto, segundo, mediante,
tirante, fora, afora etc.
Locuções prepositivas
União de duas ou mais palavras que passam a funcionar com o valor de preposição.
Observe alguns exemplos: ao longo de, a despeito de, a fim de, apesar de, à frente de, a
par de, ao redor de, por causa de, perto de, diante de, em busca de, por trás de, por meio
de, em favor de etc.
29
CAPÍTULO 4
Conjunção e interjeição
Conjunções coordenativas
Ligam orações independentes ou dois termos que exercem a mesma função sintática
dentro da oração. Apresentam cinco tipos:
»» Aditivas (adição): e, nem, mas também, como também, bem como, mas
ainda.
»» Alternativas (alternância, exclusão, escolha): ou, ou ... ou, ora ... ora,
quer ... quer.
Conjunção subordinativa
Ligam uma oração que depende de outra para fazer sentido. Dividem-se em:
»» Causais: porque, visto que, já que, uma vez que, como, desde que,
porquanto, haja vista.
»» Comparativas: como, (tal) qual, assim como, (tanto) quanto, mais que,
menos que.
30
MORFOLOGIA II │ UNIDADE II
»» Condicionais: se, caso, contanto que, desde que, salvo se, sem que, se
não, a menos que.
»» Temporais: quando, enquanto, logo que, desde que, assim que, mal (=
logo que), até que.
»» Finais: a fim de que, para que, que, com objetivo, com vista a.
Interjeição
Interjeição é palavra invariável que manifesta estados emotivos, sensações ou formas
expressivas. Observe exemplos.
»» Uau! Oh! Eta! Eita! Eia! Oba! Viva! Eh! Iupi! Caramba! (surpresa, alegria).
Observações:
31
SINTAXE I UNIDADE III
CAPÍTULO 1
Período simples: termos essenciais
Sintaxe (do grego sýntaxis com sentido de organização, arranjo, disposição) é o estudo
gramatical que organiza a palavra ou a oração em relação às outras palavras e orações
de uma frase. Analisar sintaticamente uma construção textual é observar e classificar as
funções desempenhadas por palavras e orações em cada período.
As frases podem ser nominais (não apresentam verbo) ou verbais (apresentam verbo).
Sujeito
Sujeito é aquele sobre o qual se declara ou se refere a oração. Ele se divide em simples,
composto, indeterminado ou oração sem sujeito.
32
SINTAXE I │ UNIDADE III
Sujeito simples
Sujeito composto
Sujeito indeterminado
Existe sujeito na oração, mas não se consegue identificar. Duas são as formas de sujeito
indeterminado:
›› Caiu-se na rua.
›› Só se é feliz aqui.
Observações:
33
UNIDADE III │ SINTAXE I
›› Gosta-se de livros.
É a oração que possui verbo impessoal. Quase todos os verbos de nossa língua possuem
sujeito dentro de uma frase, ou seja, são pessoais. No entanto, em alguns casos, ocorrem
verbos sem sujeito. Observe os principais verbos impessoais.
34
SINTAXE I │ UNIDADE III
»» Algumas expressões também são impessoais: já passa de, chega de, basta
de, trata-se de, vai para (relacionada a tempo).
Tipologia verbal
Verbo intransitivo
Observações:
35
UNIDADE III │ SINTAXE I
Observação: os termos que aparecem após os verbos são adjuntos adverbiais e não
objetos indiretos.
Observações:
Verbo que pede complemento indireto (com preposição): Lúcia gosta de bons livros.
Verbo que pede complemento direto e indireto: João enviou o livro ao pai.
Verbo de ligação
Verbo que denota estado, qualidade ou condição: Paula é linda; Paula está linda.
36
SINTAXE I │ UNIDADE III
Observações:
37
CAPÍTULO 2
Período simples: termos acessórios
Adjunto adnominal
Termo ou expressão que caracteriza o substantivo. Geralmente, os adjuntos adnominais
são artigos, pronomes adjetivos e numerais adjetivos.
Complemento nominal
O complemento nominal pode também ser representado por pronome átono quando
completar o sentido do adjetivo: Sou-lhe grato por tudo.
Aposto
Tipos de aposto:
38
SINTAXE I │ UNIDADE III
Vocativo
Agente da passiva
»» Voz recíproca: um sujeito faz a ação para outro sujeito: João e Matilde
beijaram-se.
O agente da passiva ocorre na voz passiva analítica e indica quem praticou a ação: A
aluna foi elogiada pelo professor.
Adjunto adverbial
39
UNIDADE III │ SINTAXE I
40
CAPÍTULO 3
Período composto: oração coordenada
Período composto é formado por duas ou mais orações que se relacionam de forma
coordenada ou subordinada. Na coordenação, não ocorre dependência sintática entre
elas. Exemplo:
41
UNIDADE III │ SINTAXE I
42
CAPÍTULO 4
Oração subordinada
»» Objetiva apositiva: Só desejo uma coisa: que você volte para mim.
›› Os rapazes, que são altos, saíram (todos os rapazes são altos e todos
saíram).
43
UNIDADE III │ SINTAXE I
44
SINTAXE II UNIDADE IV
CAPÍTULO 1
Regência
Regência é o estudo da relação entre verbo ou nome e seus complementos (se houver
necessidade) em três aspectos:
Aspirar
45
UNIDADE IV │ SINTAXE II
Assistir
Transitivo indireto (ver, presenciar). Não aceita o pronome lhe como complemento.
»» Assisto em Lisboa.
Implicar
Informar
Transitivo direto e indireto. Seguem tal regência avisar, certificar, notificar, cientificar,
prevenir, notificar.
Pedir
Preferir
47
UNIDADE IV │ SINTAXE II
Proceder
Transitivo indireto (dar início, efetuar, realizar, dar sequência). Nesta acepção, é
inadequado o uso do verbo na voz passiva.
Responder
»» Respondemos às perguntas.
»» Responder à carta.
»» Respondeu-lhe à altura.
Observação: pode ser usado como transitivo direto e indireto no sentido de responder
algo a alguém. Neste caso, aceita voz passiva.
48
SINTAXE II │ UNIDADE IV
Visar
Transitivo indireto (ter em vista, objetivar, pretender). Embora seja aceito por alguns
gramáticos como transitivo direto, a linguagem formal recomenda o uso como indireto.
Observação: o verbo visar ao lado de outro verbo no infinitivo pode aparecer sem
preposição.
Regência nominal
49
UNIDADE IV │ SINTAXE II
contrário a, de curioso a, de, para, por desejoso de desgostoso com, de, por
desprezo a, de, para, para com, dúvida de, em, sobre, acerca de,
domiciliado em equivalente a, de, em
por quanto o
escasso de, em essencial a, de, para estimulado a, em, por estudioso de, em
fácil a, em, de favorável a, para fiel a, em, (para) com generoso (para) com, em
gosto de, em, a, para, por grato a, por, para hábil em, para habituado a, com, em
igual a, para, com, de imbuído de, em incompatível com, entre natural de, a, em[
necessário a, para, em nocivo a, para obediência a, de, para com oportunidade de, para, a
preferência por, a, de, em, para
passível de perto de preferível a
com
prejudicial a prestes a, em, para propenso a, para propício a, para
próprio de, a, para próximo a, de relacionado com, a relativo a
respeito a, entre, para com, por,
residente em rigoroso com, em, para com satisfeito com, de, em, por
de
segurança de, em semelhante a, em sensível a, para suspeito de, a
único a, em, entre, sobre.
50
CAPÍTULO 2
Concordância verbal
Observações:
51
UNIDADE IV │ SINTAXE II
›› Resolveu-se o problema.
›› Resolveram-se os problemas.
Verbo impessoal é aquele que não possui sujeito e é empregado na terceira pessoa. São
verbos impessoais:
Observação: a concordância com o verbo haver merece atenção. Observe sempre se ele
é pessoal ou impessoal na oração.
»» verbo fazer no sentido de tempo decorrido ou clima: Faz dez dia que
não vejo você.
»» expressões já passa de, basta de, chega de, em que pese a, trata-se de,
cuida-se de: Já passa das dez. Basta de bobagens. Chega de tarefas. Em
52
SINTAXE II │ UNIDADE IV
»» se a ideia aditiva não estiver entre vírgulas, o verbo pode concordar com
o núcleo do sujeito ou com a totalidade da ideia.
Observação: nos títulos de obras, quando o artigo for parte integrante e estiver no
plural, o verbo pode ficar no singular ou no plural.
53
UNIDADE IV │ SINTAXE II
Observações:
»» O pronome quem faz com que o verbo concorde com o pronome ou com
o substantivo que o antecede: Fui eu quem fez (fiz) o trabalho ontem.
»» A expressão um dos que leva o verbo para o plural (uso mais frequente)
ou mantém o verbo no singular.
54
SINTAXE II │ UNIDADE IV
Observação: quando o sujeito for iniciado por “nenhum dos que”, o primeiro verbo
ficará no plural e o segundo, no singular.
Observação: recomenda-se que o verbo fique no singular com o sujeito nem um nem
outro (e variações).
55
UNIDADE IV │ SINTAXE II
O que fiz foram pedidos sinceros; Tudo são sonhos; A maioria são
pedidos impossíveis de serem realizados.
56
CAPÍTULO 3
Concordância nominal
57
UNIDADE IV │ SINTAXE II
58
SINTAXE II │ UNIDADE IV
›› Estou só.
›› Estamos sós.
Observações:
59
UNIDADE IV │ SINTAXE II
Observações:
60
SINTAXE II │ UNIDADE IV
61
CAPÍTULO 4
Pontuação
62
SINTAXE II │ UNIDADE IV
Observe exemplos em ordem direta com períodos longos e sem a presença de vírgula.
Observação: não se usa vírgula entre sujeito e predicado; entre verbo e seus
complementos; entre nome e complemento nominal; entre nome e adjunto adnominal.
Erro muito comum é incluir vírgula com objeto indireto deslocado entre o verbo e o
objeto direto. Observe.
›› Isabela é bonita.
63
UNIDADE IV │ SINTAXE II
Uso da vírgula
»» Separar o vocativo.
»» polissíndeto (facultativa).
»» antes de e vice-versa.
Observações:
65
UNIDADE IV │ SINTAXE II
›› Ele afirmou conhecimento do caso citado hoje, e não dos fatos relatados
ontem.
»» na expressão mas sim, a conjunção mas deve ser separada por vírgula
do trecho anterior; já a expressão sim pode estar separada por vírgulas
ou não.
66
SINTAXE II │ UNIDADE IV
67
UNIDADE IV │ SINTAXE II
Ponto e vírgula
»» Quando há omissão da conjunção na ideia adversativa, conclusiva ou
explicativa.
Observação: pode-se escrever também usando vírgula entre as orações. Minha casa
não é grande, a sua casa, porém, é imensa.
68
SINTAXE II │ UNIDADE IV
Uso de dois-pontos
69
Referências
______. Gramática metódica da língua portuguesa. 44. ed. São Paulo: Saraiva,
1999.
70
REFERÊNCIAS
LUFT, Celso Pedro. Dicionário prático de regência nominal. 4. ed. São Paulo:
Ática, 2002.
______. Dicionário prático de regência verbal. 5. ed. São Paulo: Ática, 1997.
71