DATA: 15/04/2024 SEGUNDA-FEIRA TURMA: INFANTIL 4 A

7h30 – Acolhida em sala – KRAFT COM GIZ ÁREA EXTERNA

8h00 – Momento da Integração/Roda do amor

Área do conhecimento: CIÊNCIAS DA SOCIEDADE
Eixo: Relação Indivíduo e Sociedade
Conteúdo: Pertencimento a grupos sociais
Objetivo: Perceber-se como sujeito singular e social, identificando diferenças e semelhanças
que permeiam as relações sociais.

8h10 – Alimentação e cuidados

Área do conhecimento: CIÊNCIAS DA NATUREZA
Eixo: Ser Humano – saúde e qualidade de vida
Conteúdo: Alimentação/higiene pessoal
Objetivo: Compreender a importância dos cuidados com a saúde e a qualidade de vida a
partir da necessidade da higiene pessoal e coletiva e do conhecimento do corpo.

8h30 – Calendário e gráfico do tempo

Área do conhecimento: MATEMÁTICA
Eixo: grandezas e medidas (noção temporal)
Conteúdo: Sequência Temporal
Objetivo: Reconhecer e valorizar as noções espaciais e temporais como ferramentas
necessárias no seu cotidiano.
Ajudante do dia – estimular habilidades como cooperação, trabalho em equipe e
organização, assim como o desenvolvimento de seres humanos mais autônomos, seguros,
empáticos e prestativos, estimular a noção de quantidade e contagem oral, ao contar quantos
amigos vieram e quantos faltaram.

9h – Atividade da manhã: RECORTE DA LETRA E

Área do conhecimento: LÍNGUA PORTUGUES
Eixo: ESCRITA
Conteúdo: Apresentação do traçado das letras;
Objetivo:- Desenvolver a ideia de representação da escrita, utilizando códigos linguísticos.
Desenvolvimento: Em uma folha A3 daremos a letra E para que eles façam o recorte da
letra , além disso trabalharemos a oralidade apresentando palavras que se iniciam com a
letra E para aumentar o vocabulário.
Avaliação: Avaliaremos a oralidade, o pensamento e a coordenação motora com a pega da
tesoura.

9h30 – Atividade da manhã: LENDA DA YARA

Área do conhecimento: ARTES
Eixo: ARTE LITERÁRIA
Conteúdo: -Contação de histórias;
Objetivo:-Apresentar a criança como protagonista no interior das histórias infantis, a partir
de um repertório diversificado de obras que articulem e explicitem a realidade em suas
contradições, destacando o movimento da natureza, da sociedade e do pensamento e ampliem
possibilidades de questionamento dos valores da sociedade.
Desenvolvimento: Assistiremos na TV a lenda da Yara.
Avaliação: Avaliaremos o foco e concentração das crianças durante o vídeo.

10h15- Atividade Lúdica

11h – Alimentação e cuidados
11h50 – Sono
13h30 – Alimentação e cuidados

14h00 – Atividade da tarde- COLAGEM SOBRE O NÚMERO 3

Área do conhecimento: MATEMÁTICA
Eixo: NÚMERO
Conteúdo: - Noção de número natural;
Objetivo:- Ampliar e aprofundar os conhecimentos de noções de números, explorando-os
em diferentes contextos;
Desenvolvimento: Iremos escrever o número em uma folha A4 e as crianças irão colar
feijão em cima da linha do número.
Avaliação: Avaliaremos o movimento de pinça e a coordenação motora das crianças.

14h40 – Atividade da tarde: CONFECÇÃO DO COLAR FEITO DE MACARRÃO

PENNE
Área do conhecimento: ARTES
Eixo: FAZER ARTÍSTICO
Conteúdo: - Modelagem e escultura (volume, bidimensional/tridimensional, construção,
massa, etc.).
Objetivo: - Ampliar referências e as possibilidades de construção de forma artísticas
incentivando a imaginação e soluções criativas;
Desenvolvimento: Faremos colar de macarrão com macarrão penne e barbante, em seguida
pintaremos com tinta para que fiquem coloridos, a fim de “representar” os acessórios cheios
de cor da cultura indígena.
Avaliação: Avaliaremos a concentração das crianças e seus conhecimentos prévios sobre o
tema.
15h15 – Atividade Lúdica- parque
16h – Alimentação e cuidados
16h 30 – Início saída

DATA: 16/04/2024 TERÇA-FEIRA TURMA: INFANTIL 4 A

7h30 – Acolhida em sala – CAIXA DE MÉDICO

8h00 – Momento da Integração/Roda do amor –Leão, bom dia começa com alegria.
Área do conhecimento: CIÊNCIAS DA SOCIEDADE
Eixo: Relação Indivíduo e Sociedade
Conteúdo: Pertencimento a grupos sociais
Objetivo: Perceber-se como sujeito singular e social, identificando diferenças e semelhanças
que permeiam as relações sociais.

8h10 – Alimentação e cuidados

Área do conhecimento: CIÊNCIAS DA NATUREZA
Eixo: Ser Humano – saúde e qualidade de vida
Conteúdo: Alimentação/higiene pessoal
Objetivo: Compreender a importância dos cuidados com a saúde e a qualidade de vida a
partir da necessidade da higiene pessoal e coletiva e do conhecimento do corpo.

8h30 – Calendário e gráfico do tempo

Área do conhecimento: MATEMÁTICA
Eixo: grandezas e medidas (noção temporal)
Conteúdo: Sequência Temporal
Objetivo: Reconhecer e valorizar as noções espaciais e temporais como ferramentas
necessárias no seu cotidiano.
Ajudante do dia – estimular habilidades como cooperação, trabalho em equipe e
organização, assim como o desenvolvimento de seres humanos mais autônomos, seguros,
empáticos e prestativos, estimular a noção de quantidade e contagem oral, ao contar quantos
amigos vieram e quantos faltaram.

9h – Atividade da manhã: COLAGEM SOBRE O NÚMERO 4

Área do conhecimento: MATEMÁTICA
Eixo: NÚMEROS
Conteúdo- Noção de número natural
Objetivo: - Ampliar e aprofundar os conhecimentos de noções de números, explorando-os
em diferentes contextos;
Desenvolvimento: Iremos escrever o número 4 em uma folha A4 e as crianças irão colar
milho em cima da linha do número, também colaremos a quantidade correta de milho no
canto inferior da folha, no caso 4 grãos.
Avaliação: Avaliaremos o movimento de pinça e a coordenação motora das crianças.

9h30 – Atividade da manhã: MÚSICA “YAPO” DO PALAVRA CANTADA

Área do conhecimento: MÚSICA
Eixo: APRECIAÇÃO MUSICAL E CONTEXTUALIZAÇÃO
Conteúdo: - Música de outros países e culturas
Objetivo: - Conhecer, apreciar e contextualizar os diversos gêneros e contextos musicais,
concebendo a música como produto histórico-cultural.
Desenvolvimento: Com a caixa de som apresentaremos algumas músicas da cultura
indígena.
Avaliação: Avaliaremos a participação das crianças.

10h15- Atividade Lúdica

11h – Alimentação e cuidados
11h50 – Sono
13h30 – Alimentação e cuidados

14h00 – Atividade da tarde- ESCRITA DA LETRA DA MÚSICA “YAPO”

Área do conhecimento: LÍNGUA PORTUGUESA
Eixo: ESCRITA
Conteúdo: - Apresentação do traçado das letras;
Objetivo:- Compreender a linguagem escrita como instrumento de informação, registro,
comunicação, fruição, organização do próprio pensamento e do conhecimento
historicamente acumulado, por meio da vivência das diferentes situações de uso social;
Desenvolvimento: Juntamente com as crianças iremos escrever a letra da música em um
cartaz.
Avaliação: Avaliaremos a escrita.
.
14h40 – Atividade da tarde: PETECA NO GRAMADO
Área do conhecimento: CULTURA CORPORAL
Eixo: BRINCADEIRAS DE DESTREZAS E DESAFIOS CORPORAIS
Conteúdo: - Habilidades locomotoras, manipulativas e de estabilização.
Objetivo:- Aceitar desafiar-se corporalmente;
Desenvolvimento: Com a peteca já confeccionada anteriormente, brincaremos no gramado.
Avaliação: Avaliaremos a locomoção motora das crianças.

15h15 – Atividade Lúdica- parque

16h – Alimentação e cuidados
16h 30 – Início saída
DATA: 17/04/2024 QUARTA-FEIRA TURMA: INFANTIL 4 A
7h30 – Acolhida em sala - CAIXA DE BONECOS

8h00 – Momento da Integração/Roda do amor

Área do conhecimento: CIÊNCIAS DA SOCIEDADE
Eixo: Relação Indivíduo e Sociedade
Conteúdo: Pertencimento a grupos sociais
Objetivo: Perceber-se como sujeito singular e social, identificando diferenças e semelhanças
que permeiam as relações sociais.

8h10 – Alimentação e cuidados

Área do conhecimento: CIÊNCIAS DA NATUREZA
Eixo: Ser Humano – saúde e qualidade de vida
Conteúdo: Alimentação/higiene pessoal
Objetivo: Compreender a importância dos cuidados com a saúde e a qualidade de vida a
partir da necessidade da higiene pessoal e coletiva e do conhecimento do corpo.

8h30 – Calendário e gráfico do tempo

Área do conhecimento: MATEMÁTICA
Eixo: grandezas e medidas (noção temporal)
Conteúdo: Sequência Temporal
Objetivo: Reconhecer e valorizar as noções espaciais e temporais como ferramentas
necessárias no seu cotidiano.
Ajudante do dia – estimular habilidades como cooperação, trabalho em equipe e
organização, assim como o desenvolvimento de seres humanos mais autônomos, seguros,
empáticos e prestativos, estimular a noção de quantidade e contagem oral, ao contar quantos
amigos vieram e quantos faltaram.

9h – Atividade da manhã: VÍDEO DOS POVOS INDÍGENAS CAÇANDO

Área do conhecimento: CIÊNCIAS DA SOCIEDADE
Eixo: RELAÇÃO INDIVÍDUO SOCIEDADE
Conteúdo: - Diferenças individuais, étnicas e culturais;
Objetivo: - Compreender que existem diferentes agrupamento sociais que se constituem
em lugares e tempos distintos e que possuem regras e formas de organização próprias.
Desenvolvimento: Passaremos na TV vídeo de como é a pesca indígena.
Avaliação: Avaliaremos a participação das crianças.

9h30 – Atividade da manhã: PASSEIO PELA ESCOLA PARA RECOLHER

GRAVETOS E REPRODUZIR FLECHAS
Área do conhecimento: CIÊNCIAS SOCIAIS
Eixo: RELAÇÃO INDIVÍDUO SOCIEDADE
Conteúdo: - - Diferenças individuais, étnicas e culturais;
Objetivo: - Compreender que existem diferentes agrupamentos sociais que se constituem em
lugares e tempos distintos e que possuem regras e formas de organização próprias.
Desenvolvimento: Saímos pela escola para encontrar e recolher gravetos da natureza.
Avaliação: Avaliaremos o foco das crianças.

10h15- Atividade Lúdica

11h – Alimentação e cuidados
11h50 – Sono
13h30 – Alimentação e cuidados

14h00 – Atividade da tarde - RODA DE MÚSICA COM INSTRUMENTOS

INDÍGENAS - foco no tambor
Área do conhecimento: MÚSICA
Eixo: APRECIAÇÃO MUSICAL E CONTEXTUALIZAÇÃO
Conteúdo: - Instrumentos musicais, etc;
Objetivo: -Conhecer a música em sua diversidade de gêneros para ampliação de repertório
e apropriação de noções básicas sobre os códigos musicais, desenvolvendo o senso estético
e a autoria.
Desenvolvimento: Faremos uma roda com instrumentos indígenas e convidaremos as
crianças a tentar reproduzir os sons e ritmos das músicas de cultura indígena. Neste dia
daremos um foco maior ao instrumento tambor.
Avaliação: Avaliaremos a participação das crianças.

14h40 – Atividade da tarde: CONFECÇÃO DO TAMBOR

Área do conhecimento: ARTE
Eixo: FAZER ARTÍSTICO
Conteúdo:- Elementos da sintaxe visual (pontos, linhas, formas, superfície, cores, volume e
espaço);
Objetivo: - Viver processos de criação exercitando a imaginação, a ousadia e a pesquisa;
Desenvolvimento: Com latas vazias nós iremos confeccionar nosso próprio tambor,
dividiremos as crianças em 3 grupos (3 latas) e pensaremos juntos nas possibilidades de como
decora-lo.
Avaliação: Avaliaremos o tempo de concentração e criatividade das crianças.

15h15 – Atividade Lúdica- parque

16h – Alimentação e cuidados
16h 30 – Início saída

DATA: 18/04/2024 QUINTA-FEIRA TURMA: INFANTIL 4 A

7h30 – Acolhida em sala – BLOCOS DE MADEIRA

8h00 – Momento da Integração/Roda do amor –Leão roda coletiva no pátio

Área do conhecimento: CIÊNCIAS DA SOCIEDADE
Eixo: Relação Indivíduo e Sociedade
Conteúdo: Pertencimento a grupos sociais
Objetivo: Perceber-se como sujeito singular e social, identificando diferenças e semelhanças
que permeiam as relações sociais.

8h10 – Alimentação e cuidados

Área do conhecimento: CIÊNCIAS DA NATUREZA
Eixo: Ser Humano – saúde e qualidade de vida
Conteúdo: Alimentação/higiene pessoal
Objetivo: Compreender a importância dos cuidados com a saúde e a qualidade de vida a
partir da necessidade da higiene pessoal e coletiva e do conhecimento do corpo.

8h30 – Calendário e gráfico do tempo

Área do conhecimento: MATEMÁTICA
Eixo: grandezas e medidas (noção temporal)
Conteúdo: Sequência Temporal
Objetivo: Reconhecer e valorizar as noções espaciais e temporais como ferramentas
necessárias no seu cotidiano.
Ajudante do dia – estimular habilidades como cooperação, trabalho em equipe e
organização, assim como o desenvolvimento de seres humanos mais autônomos, seguros,
empáticos e prestativos, estimular a noção de quantidade e contagem oral, ao contar quantos
amigos vieram e quantos faltaram.

9h – Atividade da manhã: VÍDEO DE CRIANÇAS INDÍGENAS BRINCANDO NA

ALDEIA
Área do conhecimento: CIÊNCIAS DA SOCIEDADE
Eixo: RELAÇÃO INDIVÍDUO SOCIEDADE
Conteúdo: - Diferenças individuais, étnicas e culturais;
Objetivo: - Perceber-se como sujeito singular e social, identificando diferenças e
semelhanças que permeiam as relações sociais;
Desenvolvimento: Com a TV mostraremos para as crianças as diferentes brincadeiras
indígenas na aldeia.
Avaliação: Avaliaremos a participação e conhecimentos prévios das crianças.

9h30 – Atividade da manhã: BRINCADEIRA INDÍGENA

Área do conhecimento: CULTURA CORPORAL
Eixo: BRINCADEIRAS DE DESTREZAS E DESAFIOS CORPORAIS
Conteúdo: - - Exploração consciente dos limites e possibilidades do seu corpo.
Objetivo: - - Avaliar as partes do corpo envolvidas nas ações corporais e funções corporais
(posição, amplitude, força, batimento cardíaco).
Desenvolvimento: A partir do vídeo que assistimos, faremos uma votação para decidir qual
brincadeira as crianças mais gostaram e então iremos brincar na área externa.
Avaliação: Avaliaremos a participação das crianças durante a brincadeira.

10h15- Atividade Lúdica

11h – Alimentação e cuidados
11h50 – Sono
13h30 – Alimentação e cuidados

14h00 – Atividade da tarde- DESENHO DA BRINCADEIRA INDÍGENA

Área do conhecimento: ARTE
Eixo: FAZER ARTÍSTICO
Conteúdo: - Registro gráfico: garatujas, formas primitivas, mandalas, sóis, girinos (novas
operações gestuais);
Objetivo: - Viver processos de criação exercitando a imaginação, a ousadia e a pesquisa;
Desenvolvimento: Em uma folha A4 convidaremos as crianças para desenhar a brincadeira
indígena da manhã.
Avaliação: Avaliaremos a memória e a coerência do desenho das crianças.

14h40 – Atividade da tarde: SONS DA NATUREZA E ANIMAIS

Área do conhecimento: MÚSICA
Eixo: APRECIAÇÃO MUSICAL E CONTEXTUALIZAÇÃO
Conteúdo: - Elementos da Natureza;
Objetivo:- Explorar e conhecer diferentes fontes sonoras, elementos do som e da música para
desenvolver funções psíquicas, em especial, a percepção auditiva e obter noções básicas sobre
os códigos musicais.
Desenvolvimento: Com a caixinha de som nós iremos reproduzir sons da natureza e de
diferentes animais. As crianças terão que adivinhar qual som pertence a cada animal.
Avaliação: Avaliaremos o tempo de concentração e envolvimento na atividade.

15h15 – Atividade Lúdica- parque

16h – Alimentação e cuidados
16h 30 – Início saída

DATA: 19/04/2024 SEXTA-FEIRA TURMA: INFANTIL 4 A

7h30 – Acolhida em sala – BRINQUEDOS DE CASA

8h00 – Momento da Integração/Roda do amor - RODA NO PÁTIO

Área do conhecimento: CIÊNCIAS DA SOCIEDADE
Eixo: Relação Indivíduo e Sociedade
Conteúdo: Pertencimento a grupos sociais
Objetivo: Perceber-se como sujeito singular e social, identificando diferenças e semelhanças
que permeiam as relações sociais.
8h10 – Alimentação e cuidados
Área do conhecimento: CIÊNCIAS DA NATUREZA
Eixo: Ser Humano – saúde e qualidade de vida
Conteúdo: Alimentação/higiene pessoal
Objetivo: Compreender a importância dos cuidados com a saúde e a qualidade de vida a
partir da necessidade da higiene pessoal e coletiva e do conhecimento do corpo.

8h30 – Calendário e gráfico do tempo

Área do conhecimento: MATEMÁTICA
Eixo: grandezas e medidas (noção temporal)
Conteúdo: Sequência Temporal
Objetivo: Reconhecer e valorizar as noções espaciais e temporais como ferramentas
necessárias no seu cotidiano.
Ajudante do dia – estimular habilidades como cooperação, trabalho em equipe e
organização, assim como o desenvolvimento de seres humanos mais autônomos, seguros,
empáticos e prestativos, estimular a noção de quantidade e contagem oral, ao contar quantos
amigos vieram e quantos faltaram.

9h – Atividade da manhã: ESTAREMOS NO PASSEIO

Área do conhecimento:
Eixo:
Conteúdo:
Objetivo:
Desenvolvimento:

9h30 – Atividade da manhã: ESTAREMOS NO PASSEIO

Área do conhecimento:
Eixo:
Conteúdo:
Objetivo:
Desenvolvimento:
Avaliação:

10h15- Atividade Lúdica

11h – Alimentação e cuidados
11h50 – Sono
13h30 – Alimentação e cuidados

14h00 – Atividade da tarde- DESENHO SOBRE O PASSEIO

Área do conhecimento: ARTE
Eixo: FAZER ARTÍSTICO
Conteúdo: - - Registro gráfico: garatujas, formas primitivas, mandalas, sóis, girinos
(novas operações gestuais);
Objetivos: - - Exercitar a gestualidade por meio do desenho, da pintura, da escultura;
Desenvolvimento: Em uma folha A4 as crianças serão convidadas a desenhar o que viram
no passeio, o que mais chamou atenção.
Avaliação: Avaliaremos a fase do desenho que cada criança se encontra.

14h40 – Atividade da tarde: PULAR CORDA

Área do conhecimento: CULTURA CORPORAL
Eixo: BRINCADEIRAS DE DESTREZAS E DESAFIOS CORPORAIS
Conteúdo: - Desafiar-se a si mesmo.
Objetivo: - Aceitar desafiar-se corporalmente e buscar novas possibilidades de destrezas
para si;
Desenvolvimento: Iremos pular corda no parque da frente.
Avaliação: Avaliaremos as condições motoras (pular, frente, trás, lado) de cada criança.
15h15 – Atividade Lúdica- parque
16h – Alimentação e cuidados
16h 30 – Início saída