ESTUDO DIRIGIDO PARA PROVA

PROFESSORA: Fernanda Cerutti

DISCIPLINA: Psicodiagnóstico

1. “Um psicodiagnóstico tem mais chances de ser bem-sucedido quando há uma boa
pergunta a ser respondida”. Nesse sentido, avalie a seguinte demanda e reflita sobre o
que deveria considerar para formular boas perguntas sobre ela: Escola encaminha
aluno de 9 anos porque esse “não fica sentado na cadeira” (sic).
2. Sobre os cuidados técnicos no início do processo diagnóstico: o paciente é
adolescente, como deve ser a combinação para primeira sessão?
3. “Quando se tem como objetivo a identificação de problemas psiquiátricos em crianças
e adolescentes, há desafios e particularidades diferentes da população adulta”, tendo
em vista essa questão, o que deve ser considerado na escolha, aplicação e
interpretação dos resultados das testagens aplicadas em crianças e adolescentes?
4. No psicodiagnóstico de idosos, quais cuidados devem ser tomados na entrevista de
anamnese?
5. Sobre a entrevista lúdica diagnóstica:
a) Como deve ser explicado para a criança sobre o processo psicodiagnóstico?
b) Como deve ser o papel do psicólogo?
c) Como fica a questão do sigilo em relação ao que é trazido pela criança?
d) Como se dá a escolha dos brinquedos?
6. Sobre os testes estudados:
a) O que avalia e qual a faixa etária de aplicação do Teste Gestáltico Visomotor Bender
(B-SPG)?
b) O que avalia e qual a faixa etária de aplicação do Desenho da Figura Humana (Escala
Sisto)?
c) Quais são as principais diferenças entre a aplicação e correção dos testes Bender e
DFH?