Projeto de leitura

(Sugestões de temas)

LEITURA, UMA PORTA ABERTA PARA O CONHECIMENTO

PARA CADA PRÁTCA DE LEITURA, MUITAS DESCOBERTAS
DO ATO DE LER NASCEM GRANDES HERÓIS DO CONHECIMENTO
Apresentação:

Aprender a ler é antes de tudo aprender a ler o mundo,

compreender o seu contexto, não numa manipulação mecânica de
palavras, mas numa relação dinâmica que vincula linguagem e realidade.
O contato com a escrita está em casa, nas ruas, nas paredes da cidade e
em outros lugares, mas é na escola que criamos as mais potentes
situações de intervenções para que as crianças entendam a língua como
importante veículo de comunicação
A leitura é um ato que depende de estímulo e de motivação contínua. Sua
prática é uma tarefa essencial para a construção do conhecimento e a
formação do indivíduo, além de ser geradora de sentimento e de opinião
crítica, exercendo sobre o indivíduo o poder de expandir seus horizontes.

A implementação desse projeto vem favorecer significativamente o

processo ensino-aprendizagem, visto que propõe a colaboração para o
estímulo da leitura e escrita e, consequentemente, melhorar o
desempenho dos alunos em todas as áreas de conhecimento, já que a
leitura está inserida em todo o processo de ensino e no dia a dia dos
educandos. Envolver os alunos cada vez mais no universo da leitura, de
uma forma prazerosa, requer muita disposição e compromisso. Estimular
alguém a ler exige esforço, requer parcerias e compromisso sério por
parte de todos os envolvidos no processo educacional.

É uma atividade que em cada leitor produz um significado de acordo com

a experiência e o conhecimento que cada um tenha. Segundo Paulo Freire
(1998), ler não é apenas um processo de decodificação de palavras
escritas.
Justificativa

A leitura é um requisito para emancipação social,

desenvolvimento do pensamento crítico e
promoção da cidadania.
Sem ler, o aluno não sabe pesquisar, resumir,
resgatar a ideia principal do texto, analisar, criticar,
julgar, posicionar-se; pois este deve ter domínio sob
a língua oral e escrita, tendo em vista sua
autonomia e participação na vida moderna.
Por meio deste projeto, objetiva-se oferecer às
crianças a possibilidade da manipulação e
exploração diárias de diferentes gêneros textuais.
Dessa forma, as crianças além de realizarem
atividades propostas de compreensão e produção
textual nas diferentes áreas de conhecimento,
tenham a oportunidade de escolher livremente os
livros que lhe despertam maior interesse.
PÚBLICO –ALVO
Alunos do 4° e 5º ano do Ensino Fundamental.

OBJETIVO GERAL:
Sensibilizar a comunidade escolar quanto à importância
da prática da leitura e escrita no cotidiano.

OBJETIVOS:
Despertar o gosto pela leitura, estimulando o potencial
cognitivo e criativo do aluno;
Promover o desenvolvimento do vocabulário;
Diversificar o repertório de leituras;
Possibilitar a vivência de emoções, o exercício da fantasia
e da imaginação;
Possibilitar produções orais, escritas e em outras
linguagens;
Desenvolver a habilidade de efetuar inferências sobre o
texto;
Possibilitar o trabalho com diferentes temas envolvendo
as diferentes áreas do conhecimento buscando favorecer
a comunicação entre os conhecimentos e aprendizagens
dos componentes curriculares, como traz a BNCC.
EIXOS TEMÁTICOS A SEREM TRABALHADOS POR ÁREA
DE CONHECIMENTO:
(Encaixar aqui os temas sugeridos pela secretaria)

Linguagem: Arte e cultura;

Matemática: Educação financeira;
Ciências da Natureza;
Ciências Humanas: Direitos e cidadania;
Ensino Religioso:
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:
As propostas metodológicas do projeto serão realizadas durante
do ano letivo e envolverão as seguintes atividades:
Levantamento dos recursos disponíveis;
Confecção do Cantinho de Leitura e da Matemática, Rodas de
conversas e contação de histórias;
Produção de textos;
Sarau de leitura;
Varal literário;
Feira de Ciências;
Realização do dia do café com poesia;
Avaliação:
A avaliação ocorrerá durante o desenvolvimento do
projeto com diferentes propostas de atividades escritas e
orais, devendo ser vista como instrumento para investigar
e orientar o processo de ensino aprendizagem.