Atividade de Estudo - Plano de Aula – 53/2023

Estágio Supervisionado V

Professor responsável: Jhonatan Phelipe Peixoto

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ORIENTAÇÕES PARA REALIZAÇÃO DO PLANO DE AULA

Caro(a) aluno(a),
Para realização dessa atividade você deverá ter iniciado as observações e ter visto as aulas sobre o
plano de aula e dicas para as atividades. Aqui você encontrará apenas algumas orientações. Leia
atentamente os itens abaixo (Atenção! Não apague estas orientações da primeira folha, pois pode
desconfigurar seu plano de aula):

1. No Cabeçalho do plano de aula, há o campo para informar a “Série/turma”. Sem essa

informação não é possível avaliá-lo e esta atividade será zerada.
2. A escolha de uma LITERATURA INFANTIL é obrigatória para a realização do plano de aula,
sendo que as atividades de Português e Matemática devem ser relacionadas com a mesma. Caso
não haja relação com a literatura a atividade não será avaliada.
3. O campo “Objetivos” deve apresentar, apenas, três objetivos em forma de tópicos. Eles
apresentam a soma de o que será realizado + para quê. Lembre-se que os objetivos se referem aos
pontos que você deseja atingir com sua aula, ou seja, o que você pretende que eles desenvolvam
(habilidades). Os objetivos sempre iniciam com verbos que indicam a ação que o aluno
realizará por meio das atividades como: aprender, compreender, refletir, analisar etc. e são
seguidos da habilidade que o aluno deve desenvolver com sua aula.
4. Os passos 3, 4, 5 e 6 devem responder as perguntas de cada um de forma objetiva. Poderão
ser apagadas as questões, deixando apenas as respostas.
5. Devem ser apresentadas atividades ELABORADAS por você, tal como entregará aos
alunos na folha timbrada avulsa. Atividades prontas da internet não serão aceitas.
6. Cabeçalho: O cabeçalho de todas as atividades deve ser preenchido de forma digitada, por
você, e ser entregue para que o aluno escreva apenas o nome dele, a turma e a data.
7. NÃO utilize livros religiosos como literatura (vamos respeitar a diversidade) e nem apostilas,
livro didático, caderno do aluno ou o quadro para realização das atividades (visto que não devem
ser utilizados por estagiários). Estas devem ser elaboradas diretamente no campo dos apêndices, de
forma digitada, seguindo as orientações das aulas (nada de copiar da internet sem edição e
referência e muito menos de outros materiais ou colegas). Ao usar imagens da internet tenha
cuidado para não utilizar imagens impróprias ou sem qualidade, inclusive visual.
8. Cuidado para não desconfigurar o arquivo de forma a comprometer a avaliação do seu plano
de aula, envie em Word com extensão doc. ou docx., assim evita que o arquivo fique corrompido e
impossibilitado de abrir. Nada de enviar o plano em PDF, arquivo zipado ou outras extensões e
formatos.
9. Ao finalizar seu plano de aula, inclusive as atividades, releia do início ao fim e confira se
possui todo o solicitado, de acordo com as aulas e se não apresenta erros de digitação, pontuação,
separação de palavras etc. É muito importante que o professor saiba e escreva de acordo com a
norma padrão culta.
10. Apêndice: Trata-se das QUATRO atividades que seriam entregues aos alunos, elaboradas
por você, sendo elas: 1 de Língua Portuguesa, 1 de Matemática, 1 Coletiva e 1 Lúdica. Sem elas,
ou uma delas, seu plano de aula não será avaliado.
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Professor responsável: Jhonatan Phelipe Peixoto

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CURSO DE PEDAGOGIA
Professores Responsáveis pelo Estágio Supervisionado V:
Esp. Jhonatan Phelipe Peixoto

Estagiário(a):
RA:
Polo:
PLANO DE AULA

Nome da Escola:
Cidade:
Série/Turma: 2º ano A
Professor(a) Regente: (nome completo)
Início e término da aula: 7h30min. as 11h30min.
Início e término do intervalo: 9h as 9h15min.
Disciplinas e conteúdos
 Língua Portuguesa: Gênero textual, sinônimo e antônimo.
 Matemática: Resolução de problemas de adição
Literatura: A casa sonolenta.
Recurso para contação de história: Caixa Surpresa
Objetivos da aula:
Um: Explorar a linguagem oral para estimular a memória e imaginação através da
contação de história.
Dois: Compreender e identificar os sinônimos de palavras do texto lido.
Três: Resolver problemas de adição contextualizado com a literatura trabalhada.
Materiais: Caixa de sapato, caneta hidrocor, objetos selecionados em casa para contação da
história.
Tempo total da regência: 240min. (4 horas).

DESENVOLVIMENTO DA AULA
1º passo: Recepção dos alunos - Acolhida aos alunos, organização da sala para
formação de uma roda de conversa. Conversação perguntando aos alunos se dormiram
bem, se vieram animados para aula e se tem alguma noção do que será abordado na
aula de hoje, gerando motivação e expectativa nos alunos sobre a aula.

2º passo: Levantamento do conhecimento prévio dos alunos acerca do assunto

abordado na literatura – Roda de conversa apresentando a caixa surpresa, onde os
alunos poderão apresentar suas expectativas em relação a história que será contada.
Apresentar a turma a capa do livro e a partir da leitura do título do livro fazer inferências, e
ainda, previsões para a narrativa a ser contada. No que tange a abordagem da disciplina
de matemática, a partir da capa do livro, questionar os alunos se é possível adicionar
mais personagem na capa do livro ou subtrair, indicando o conteúdo a ser trabalhado no
decorrer da aula sobre Adição e subtração. Em seguida realizar a contação da história.

3º passo - Atividade individual de Língua Portuguesa:

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Como você explicará a atividade?

O que os alunos farão?
Como você fará as intervenções? E as correções?

Será distribuída uma atividade impressa com um pequeno trecho da história contada,
para que os alunos possam identificar o sinônimo das palavras destacadas. Explicar aos
alunos o que é “Sinônimo e Antônimo” reforçando o conteúdo trabalhado, ressaltando
alguns exemplos. Os alunos irão circular e falar oralmente o sinônimo da palavra
destacada. Questionar para a turma se está correto ou não. Se podemos citar outra
palavra sinônima. A correção será realizada oralmente.

4º passo - Atividade individual de Matemática:

Como você explicará a atividade?
O que os alunos farão?
Como você fará as intervenções? E as correções?

A atividade de matemática consiste em trabalhar as opções de adição e subtração. Para

tanto, será trabalhado de forma dinâmica, em contextualização com a história contada,
onde os alunos irão de deixar fingindo que está dormindo, e um aluno irá contar quantos
estão dormindo e anotar o número no quadro, depois alguns irão acordar e o aluno
deverá anotar no quadro. A intervenção ocorrerá através do questionamento de quantos
estavam dormindo e quantos se acordaram, montando assim a operação de subtração no
quadro e resolvendo a questão, realizando assim várias situações para que todos
participem. A correção ocorre de maneira simultânea e oral junto com a turma.

5º passo - Atividade Coletiva:

Qual atividade será desenvolvida? Atividade teatral por meio da dramatização da história
Como você explicará?
O que os alunos farão? Onde?
Como você fará as intervenções?

Em uma cartaz, sugerir que desenhem os personagens “sonolentos” da história, de modo

que possam representar a história em forma de desenho. Após concluído os desenhos,
apresentar a turma, para que possam comentar sobre o seu desenho e por que
escolherem esse desenho para representar a história.

6º passo - Atividade Lúdica:

Qual brincadeira/jogo será desenvolvida(o)?
Como você explicará?
O que os alunos farão? Onde?
Como você fará as intervenções?

Fazendo uso da caixa surpresa, será proposto um desafio para que um aluno venha a
frente da roda de conversa e conte a história do seu modo. Outro colega poderá interver e
continuar a história, de modo que se possa estimular a imaginação e criatividade de todos
os alunos. Questionar os alunos se gostaram da história contada pelo seu colega, o que
mudaria na história.
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7º passo: Despedida - Agradecimento a turma pela participação nas atividades

sugeridas, organização da sala e despedida.
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REFERÊNCIAS

Escola Jeitinho de Criança. História: A casa sonolenta. Abr. 2020. Disponível em:
https://jeitinhodecrianca.com.br/a-casa-sonolenta/ Acesso em: 28 Jul. 2023.

APÊNDICE
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Nome da escola:
Professor Regente:
Estagiário (a):
Disciplina: Gênero literário/textual
Aluno (a):_____________________________________________________
Turma: Data: _____/_____/____

Capa do livro
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Nome da escola:
Professor Regente:
Estagiário (a):
Disciplina: Língua Portuguesa
Aluno (a):_____________________________________________________
Turma: 2º ano Data: _____/_____/____

ATIVIDADE DE CLASSE

1. CIRCULE A PALAVRA QUE É SINÔNIMO DE DORMINHOCO:

ALERTA

SONOLENTO

ACORDADO

DORMINHOCO

2. DÊ O ANTÔNIMO CORRESPONDENTE:

EM CIMA
MENINO

DORMINDO
CAIU

3. RELACIONA DE ACODO COM A HISTÓRIADA CASA SONOLENTA.

NA CASA TINHA...

UM CACHORRO
RONCANDO

UMA AVÓ
RESSONANDO

UMA GATO
COCHILANDO
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Nome da escola:
Professor Regente:
Estagiário (a):
Disciplina: Matemática
Aluno (a):_____________________________________________________
Turma: 2 ano Data: _____/_____/____

ATIVIDADE DE CLASSE

1. REALIZE AS SOMAS DOS NÚMEROS E ESCREVA O RESULTADO:

5 5 6 6 SOME 10

4 4 4 4
4 4 4 4
3 3 3 3
3 3 3 3
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Nome da escola:
Professor Regente:
Estagiário (a):
Disciplina: Atividade Coletiva
Alunos (as):_____________________________________________________
Turma: Data: _____/_____/____
ELABORE AQUI O MODELO DE ATIVIDADE COLETIVA.

Se for alguma elaboração total do aluno (um cartaz, um painel etc.), não precisa de
anexo. Pule esta etapa.
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Nome da escola:
Professor Regente:
Estagiário (a):
Disciplina: Atividade Lúdica
Alunos (as):_____________________________________________________
Turma: Data: _____/_____/____
ELABORE AQUI O MODELO DE ATIVIDADE LÚDICA.

Se a brincadeira não envolver papel, não precisa de anexo. Pule essa etapa.