Abordagem Comportamental – Skinner

O comportamento humano é modelado e reforçado a partir da recompensa, do controle e

do planejamento cuidadoso das possibilidades de aprendizagem.

Segundo B. F. Skinner (1904-1990) – a modelagem do comportamento humano ocorre a

partir da manipulação de reforços, desprezando-se qualquer fator não observável, como
os sentimentos e a subjetividade de cada indivíduo.

Objetivo da teoria: fazer uma análise funcional do comportamento. O ser humano é

determinado por fatores externos. Sendo assim, devemos olhar as consequências das
influências ou das forças existentes no meio ambiente.

O ser humano é determinado pelo ambiente, mas pode controlar as suas ações.

O meio pode ser manipulado por meio de contingências de reforço (relações entre o
sujeito e o meio).

A cultura produz diversas contingências de reforço (usos e costumes dominantes, muitas

vezes, inquestionáveis). O nosso papel é ensinar a controlar as contingências de modo a
estimular o sujeito a praticar os comportamentos eficientes.

O objetivo da educação é fazer com que os sujeitos deixem de ser determinados pelo
meio externo.

Condicionamento operante: resposta ou efeito obtido diante de um comportamento ou a

manutenção de um comportamento. Por exemplo, cada vez que uma criança guarda os
brinquedos após usá-los, recebe o reconhecimento, o incentivo verbal e o carinho dos
pais. Com isso, a criança é levada a associar o efeito (respostas positivas dos pais) à sua
ação (guardar os brinquedos), e esse comportamento tende a se manter.

Para que um condicionamento se torne operante é preciso saber o que reforça cada
comportamento. Tal reforçamento se dá a partir de 3 elementos: a ocasião em que uma
resposta acontece, a resposta em si e as consequências reforçadoras.

Resumindo

• Por meio de um sistema de reforçamentos planejados, que se iniciam em casa e

continuam na escola.

• Respostas adequadas devem ser recompensadas.

• Comportamentos inadequados devem ser substituídos pela aquisição de outros

comportamentos.

• Utilização de tecnologia educacional baseada em instrução individualizada.