AULA FONIATRIA

 De Estudos sobre línguas particulares

(final do século XIX) para Linguística /
ganho: gramáticas particulares
 Saussure e Chomsky
 Milner: ideal de ciência (objeto próprio
com características de ciência dura, se
institui com Saussure / ) mas a
representação / a ciência ideal é diferente:
um escreve uma ciência
 Ciência dura: objeto simbólico
indiferente às manifestações individuais /
legisla sobre o que é e o que não é uma
língua / Chomsky: escrita de uma gramática
universal)
 Corte saussureano representa o ideal
da ciência moderna (sec XVII): não mais
ciência aristotélica / substituição do campo
da percepção: que todo conhecimento
passe pelo observável, visível antes de ser
internalizado como conhecimento abstrato
(na Filosofia e na Física). Descartes e
 Galileu (conquista do espaço celeste exigiu
uma reviravolta / necessidade de
instrumentos paera que a o saber possa
guiar a percepção / uma teoria

 Saussure representa, no campo da

lingugem, essa reviravolta que se traduz no
afastamento da rdescrição em favor de um
raciocínio explicativo. Um funcionamento.
Um saber que vai guiar a leitura das
manifestações.

 Gramáticas: imaginárias. Imajam uma

língua particular. Excluem da Lgtica o que
não cabe. Nisso, patologias da linguagem
são atiradas para outro espaço. Vão para a
Patologia. Não são questão para a
Linguistica. Com Saussure, passam a ser:
toda e qualquer manifestação de
linguagem, seja bela língua ou... são
questão para a Linguistica
 Saussure, Jakobson, Benveniste (Níveis
de análise linguística)
 Chomsky
 Função e Funcionamento (do estético
ao patológico). Todo falante submetido às
leis. Não escolhe. Restriçã/resistência que
um falante pode exercer em relação a esse
funcionamento.
 Milner: espaços heterogêneos se
tangenciam mas não se penetram.

 Relação com a exterioridade mediada

pela linguagem
 Produção de um universal. Leis e não
regras. Funcionamento cerebral.
 “Transbordamento” entre disciplinas
 Interacionismo e aquisição de
linguagem [não falar -> Lucia]
 Clínica de Linguagem
 Inatismo e captura: captura e
atualização
 O corpo / a outra língua / o sotaque
 O Entrelaços
- constituição subjetiva e relação com o
simbólico/com a linguagem
- psicanálise e clinica de linguagem
 - a Prática entre Vários

Os dados:
1)João e o pé de feijão
2)Colher laranja / escolher azul
3)Evelin
4)Fernando
5)Escrita alunos (Regiani)
6)Gil?
7)Evelin
8)Claudete
9)Kelly
10) As crianças do Entrelaços e a
linguagem/o simbólico (imagens?)
Daniel
Aaron
Julia
Miguel...

Entrelaços
 Nascimento peculiar: Carina para SPL,
proposta de parceria. Tati e Francisca se
engajaram
 A Prática entre Vários: um dispositivo
de atendimento. Formações diluídas de
acordo com o dispositivo. É de acordo com
ele que cada profissional se engaja.