Planejamento de Aulas

DIA DA SEMANA: segunda-feira Data: 08-04-24

Turma: A – B – C – D Turno: Matutino e Vespertino
Professoras: Cátia, Lucy, Clara Área de Conhecimento:
Português –Leitura – Matemática
Unidade temática:
Compreensão em leitura
Geometria
Objeto de conhecimento: Conteúdos:
Produção de Convites de Aniversário Convite de Aniversário

Coleta, classificação e representação de Tabelas e gráficos

dados em tabelas simples e de dupla
entrada e em gráficos de colunas
Habilidades: Objetivos:
EF12LP04: Ler e compreender, em Identificar informações essenciais a serem incluídas em um convite de
colaboração com os colegas e com a ajuda aniversário.
do professor ou já com certa autonomia,
listas, agendas, calendários, avisos,
convites, receitas, instruções de montagem
(digitais ou impressos), dentre outros
gêneros do campo da vida cotidiana,
considerando a situação comunicativa e o
tema/ ...
Interpretar informações apresentadas em tabelas simples.
EF02MA17: Resolver problemas simples
que envolvam a interpretação de dados
apresentados em tabelas simples e em
gráficos de colunas, pictogramas e barras,
com ajuda do professor.
Recursos: Diário:
Exemplos de convites de aniversário (fotos Atividade xerografada
ou modelos impressos). Livro – lápis –
borracha.
Acolhida: Oração e diálogo
Correção da atividade de casa:
Atividade no livro de português pág.57 e no caderno de matemática
1º horário Metodologia: 7:40h até 8:20h 13:00h até 13:40
Inicie a aula explicando aos alunos o que é um convite de aniversário. Use exemplos simples e próximos
da realidade deles para ilustrar, como convites para festas de colegas de classe.
Introduza o livro com a leitura "Convite de aniversário" e conte brevemente sobre a história, destacando o
momento em que os personagens planejam um convite de aniversário. Explane o texto 1 e 2 Apontando
possíveis semelhanças e diferenças.
Atividades
Atividade no livro de Português págs. 58 – 59 classe
2º horário Metodologia: 8:20h até 9:10h 13:40h até 14:20h

Atividades:
Leitura e interpretação de texto (xerografada)
3º horário Metodologia: 9:10h até 10:00h 14:20h até 15:00h

Atividades:

Lanche/ Recreio dirigido: 10:00h até 10:30h 15:00h até 15:30h

4º horário Metodologia:10:30h até 11:10h 15:30h até 16:20h

Comece a aula explicando aos alunos o que é uma tabela e para que ela é usada. Use exemplos simples,
como uma tabela de horários de ônibus ou uma tabela de alimentos.
Destaque que uma tabela organiza informações de maneira ordenada e facilita a compreensão de grandes
quantidades de dados.
Atividades:
Atividade no livro de matemática págs. 66 – 67...
5º horário Metodologia: 11:10h até 11:50h 16:20h até 17:00)

Atividades:

Observações do dia:

Planejamento de Aulas

DIA DA SEMANA: terça-feira Data: 09-04-24

Turma: A – B – C – D Turno: : Matutino e Vespertino
Professoras: Cátia, Lucy, Clara Área de Conhecimento:
Empreendedorismos – quinzenal
Ensino Religioso – Inglês – Ed.
Física – Geografia
Unidade temática:
Forma de representação e pensamento espacial.
Valores Humanos e Religiosos
Objeto de conhecimento: Conteúdos:
Localização, orientação e representação Ponto de vista e representação.
espacial

Compreensão do Significado e Importância Ensino religioso – Perdão

do Perdão nas Diferentes Religiões
Habilidades: Objetivos:
EF02GE09 consiste em: Identificar objetos Desenvolver a capacidade de expressar seu próprio ponto de vista de
e lugares de vivência (escola e moradia) em forma clara e coerente.
imagens aéreas e mapas (visão vertical) e
fotografias (visão oblíqua).

EI02EO07: Participar de práticas sociais de Compreender o conceito de perdão e sua importância nas diferentes
respeito mútuo em situações de religiões.
brincadeiras, jogos e dinâmicas grupais.
Recursos: Diário:
Livro – lápis – borracha Atividade xerografada
Músicas ou vídeos relacionados ao tema
do perdão.
Acolhida: Oração e diálogo
Correção da atividade de casa:
Atividade xerografada
1º horário Metodologia: 7:40h até 8:20h 13:00h até 13:40
Atividade no livro de geografia págs. 24 – 25 classe
Atividades

2º horário Metodologia: 8:20h até 9:10h 13:40h até 14:20h

Inglês
Atividades:

3º horário Metodologia: 9:10h até 10:00h 14:20h até 15:00h

Educação Física
Atividades:

Lanche/ Recreio dirigido: 10:00h até 10:30h 15:00h até 15:30h

4º horário Metodologia:10:30h até 11:10h 15:30h até 16:20h

Atividades:
Atividade xerografada – O cravo brigou com a rosa (Casa)
5º horário Metodologia: 11:10h até 11:50h 16:20h até 17:00)

Atividades:

Observações do dia:
 Planejamento de Aulas

DIA DA SEMANA: Quarta-feira Data: 10-04 -24

Turma: A – B – C – D Turno: : Matutino e Vespertino
Professoras: Cátia, Lucy, Clara Área de Conhecimento:
Matemática – Caligrafia - Ciências
Unidade temática:
Geometria
Objeto de conhecimento: Conteúdos:
Análise da ideia de aleatório em Revisão direita e esquerda, gráficos
situação do cotidiano.

Habilidades: Objetivos:
EF02MA19: Identificar a posição de objeto Compreender os conceitos de direita e esquerda e sua aplicação no
em relação a si mesmo e a outros, cotidiano.
considerando deslocamentos para a direita
e para a esquerda.

Recursos: Diário:
Livro – lápis – borracha . Atividade no livro de ciências págs. 30 - 31 até a 3ª questão
Acolhida: Oração e diálogo
Correção da atividade de casa:
Atividade xerografada sobre o perdão
1º horário Metodologia: 7:40h até 8:20h 13:00h até 13:40

Atividades
Atividade no livro de matemática pás. 69 – 70 Classe
2º horário Metodologia: 8:20h até 9:10h 13:40h até 14:20h

Atividades:
Caligrafia págs. 16 – 17 Classe.
3º horário Metodologia: 9:10h até 10:00h 14:20h até 15:00h

Atividades:
Atividade de ciências págs. 30 – 31 – até a 3ª questão

Lanche/ Recreio dirigido: 10:00h até 10:30h 15:00h até 15:30h

4º horário Metodologia:10:30h até 11:10h 15:30h até 16:20h

Atividades:

5º horário Metodologia: 11:10h até 11:50h 16:20h até 17:00)

Atividades:
Observações do dia:

Planejamento de Aulas

DIA DA SEMANA: Quinta-feira Data:11-04-24

Turma: A – B – C – D Turno: Matutino e Vespertino
Professoras: Cátia, Lucy, Clara Área de Conhecimento:
Português – Artes – História
Unidade temática:
Análise linguística/ semiótica
As formas de registrar as experiências da comunidade.
Objeto de conhecimento: Conteúdos:
Construção do sistema alfabético e da Sons Representados pelas Letras F e V, T e D
ortografia.

Compreensão da Importância do Respeito Diferentes formas de cumprimentar.

às Diferenças
Habilidades: Objetivos:
EF01LP03: Compreender a Pronunciar corretamente as palavras que contenham os sons das letras
correspondência entre grafemas (letras) e F, V, T e D.
fonemas (sons) do português escrito.

(EF02HI06) Identificar e organizar, Refletir sobre como o respeito às diferenças contribui para uma
temporalmente, fatos da vida cotidiana, convivência harmoniosa.
usando noções relacionadas ao tempo /
antes, durante, ao mesmo tempo e depois.
Recursos: Diário:
Livro – lápis – borracha . Atividade no livro de Português 62 – 63
Acolhida: Oração e diálogo
Correção da atividade de casa:
Atividade no livro de ciências págs. 30 - 31 até a 3ª questão
1º horário Metodologia: 7:40h até 8:20h 13:00h até 13:40

Atividades
Atividade no livro de Português págs. 60 – 61 (Classe)
2º horário Metodologia: 8:20h até 9:10h 13:40h até 14:20h
Artes.
Atividades:

3º horário Metodologia: 9:10h até 10:00h 14:20h até 15:00h

Atividades:
Atividade de História pág. 15 classe

Lanche/ Recreio dirigido: 10:00h até 10:30h 15:00h até 15:30h

4º horário Metodologia:10:30h até 11:10h 15:30h até 16:20h

Atividades:

5º horário Metodologia: 11:10h até 11:50h 16:20h até 17:00)

Atividades:

Observações do dia:

Planejamento de Aulas

DIA DA SEMANA: Sexta-feira Data:12-04-24

Turma: A – B – C – D Turno: : Matutino e Vespertino
Professoras: Cátia, Lucy, Clara Área de Conhecimento:
Sequência didática – Português –
Matemática
Unidade temática:
Leitura/escuta
Objeto de conhecimento: Conteúdos:
Compreensão em leitura Revisando no livro ( palavras com GE e GI – GUE e GUI – convite – som
nasal

Revisando tabelas e gráficos.

Habilidades: Objetivos:
EF02LP12 consiste em: Ler e compreender  Reconhecer e diferenciar as grafias Ge e Gi nas palavras.
com certa autonomia cantigas, letras de  Identificar e pronunciar corretamente palavras com encontros
canção, dentre outros gêneros do campo vocálicos GUE e GUI.
da vida cotidiana, considerando a situação
comunicativa e o tema/assunto do texto e
relacionando sua forma de organização à
sua finalidade.
Recursos: Diário:
Atividade xerografada de matemática.
OBS - Pedir para os responsáveis enviar o livro volume 2.
Acolhida: Oração e diálogo
Correção da atividade de casa:
Atividade no livro de Português 62 – 63
1º horário Metodologia: 7:40h até 8:20h 13:00h até 13:40

Atividades
Atividade no livro de português págs. 65- 66 Classe
2º horário Metodologia: 8:20h até 9:10h 13:40h até 14:20h

Atividades:
Atividade de revisão no caderno de matemática.
3º horário Metodologia: 9:10h até 10:00h 14:20h até 15:00h

Atividades:

Lanche/ Recreio dirigido: 10:00h até 10:30h 15:00h até 15:30h

4º horário Metodologia:10:30h até 11:10h 15:30h até 16:20h

Atividades:

5º horário Metodologia: 11:10h até 11:50h 16:20h até 17:00)

Atividades:

Observações do dia: