ATIVIDADE DE EXTENSÃO

Título da Atividade de extensão:

A importância do legislativo municipal no âmbito da democracia representativa

Selecione a MODALIDADE de extensão:

X MODALIDADE DESCRIÇÃO
é o conjunto de atividades integradas, de médio e longo
prazo, orientadas a um objetivo comum, articulando projetos
e outras atividades de extensão, cujas diretrizes e escopo de
interação dos estudantes com a sociedade, integrem-se às
linhas de ensino e pesquisa planejadas e disponibilizadas
Programa
pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci UNIASSELVI. As
atividades integradas de extensão podem envolver unidades
orgânicas distintas como departamentos, institutos, cursos,
polo de apoio presencial e outros.

atividade de caráter educativo, social, cultural, científico,

tecnológico ou de inovação tecnológica, com o intuito
específico e prazo determinado, vinculada ou não a um
Programa do Centro Universitário Leonardo da Vinci -
X Projeto UNIASSELVI, cujas diretrizes e escopo de interação dos
estudantes com a sociedade, integrem-se às linhas de ensino
e pesquisa planejadas e disponibilizadas pelos
departamentos, institutos, cursos, polo de apoio presencial e
outros.
conjunto articulado de atividades pedagógicas, de caráter
teórico e/ou prático, nas modalidades presencial ou a
Curso distância, seja para a formação continuada, aperfeiçoamento
e disseminação de conhecimento, planejada, organizada e
avaliada de modo sistemática em sua oferta
atividade formativa de curta duração, sem necessidade de
caráter continuado, que implica na apresentação do
conhecimento ou produto cultural, científico, tecnológico ou
Evento
de inovação tecnológica desenvolvido, conservado ou
reconhecido pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci -
UNIASSELVI
estudo e solução de problemas dos meios profissional ou
social e ao desenvolvimento de novas abordagens
Prestação de
pedagógicas e de pesquisa, bem como à transferência de
serviços
conhecimentos e tecnologia à sociedade. (ver especificações
no Regulamento).
Fonte: Resolução nº141-A/2022 (UNIASSELVI).

Informe a submodalidade de extensão:

Projeto (Projeto Educacional)

 ATIVIDADE DE EXTENSÃO

Informe o(s) número(s) dos 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS)

ao qual o projeto está vinculado:

Objetivo 4 – Educação de Qualidade.

Objetivo 16 – Paz, Justiça e Instituições Eficazes.

Curso propositor:

Ciência Política.

Informe a área do conhecimento do curso propositor:

Ciências Sociais, Comunicação e Informação.

A atividade extensionista será ofertada para mais de um curso?

Sim

Selecione a(s) competência(s) profissiográficas que o curso propositor pretende

desenvolver nos estudantes por meio da atividade de extensão:

PENSAMENTO CIENTÍFICO.
PENSAMENTO ANALÍTICO.
LIDERANÇA.
PENSAMENTO CRIATIVO.
PENSAMENTO CRÍTICO.
ÉTICA.
SOCIOCULTURAL

Resumo da Atividade Extensionista:

A temática deste projeto de extensão visa a promover o aprendizado no âmbito da

Ciência Política, a partir de pesquisa de campo, realizando observações durante
reuniões da câmara de vereadores do município em que reside o acadêmico. No
contexto da democracia representativa moderna, o poder legislativo é uma das
instituições centrais que garantem a representatividade dos cidadãos e de grupos na
constante disputa de poder, mas, sobretudo, na preservação dos espaços públicos e
dos interesses públicos. Entretanto, paradoxalmente, as atividades do poder legislativo
local, estadual e nacional são significativamente desconhecidas pelos indivíduos e pelos
cidadãos. Neste projeto, pretende-se possibilitar, aos acadêmicos, conhecer uma
câmara de vereadores e observar como ocorrem as relações e as atividades realizadas
 ATIVIDADE DE EXTENSÃO

nesses espaços, assim como desenvolver análises a partir de seus estudos e de sua
observação.

Palavras-chave (de três a cinco):

Democracia Representativa. Instituições. Poder Legislativo. Cidadania. Participação.

Introdução e Fundamentação Teórica

No contexto da democracia representativa moderna, o poder legislativo é uma das

instituições centrais que garantem a representatividade dos cidadãos e de grupos
sociais na constante disputa de poder, mas, sobretudo, na preservação dos espaços
públicos e dos interesses públicos. Entretanto, paradoxalmente, as atividades do poder
legislativo local, estadual e nacional são significativamente desconhecidas pelos
indivíduos e pelos cidadãos. Não é rara a expressão advinda do senso comum propondo
o fechamento das casas legislativas locais, na medida em que partem do princípio da
ineficiência, senão inutilidade, desse poder.

Sob tais pressupostos, o aprendizado no curso de Ciência Política sobre as diversas

formas de governo, entre elas, a democracia direta de Atenas na Antiga Grécia, bem
como a experiência da democracia representativa contribuem, de forma significativa,
para que o acadêmico possa acompanhar as reuniões da Câmara de Vereadores de
sua cidade, analisando o desempenho político do legislativo municipal, instância da
democracia representativa em âmbito local.

Desta maneira, a reflexão sobre as características e a qualidade democracia

representativa e deliberativa não é recente. Podemos citar John Locke (1994) e Jean
Jacques-Rousseau (1995), como exemplo de autores fundamentais para a teoria
política moderna e contemporânea.
Locke (1994) defende a democracia representativa como uma forma de exercício do
poder político em que o povo elege seus representantes por meio do voto, conferindo-
lhes a legitimidade para legislar em seu nome. Segundo Locke, o poder legislativo é o
supremo poder da sociedade civil, pois dele dependem os demais poderes, como o
executivo e o federativo. O poder legislativo deve ser exercido por representantes
escolhidos pelo povo, que devem agir de acordo com a lei natural e a vontade geral,
respeitando os direitos e as liberdades dos cidadãos. O povo tem o direito de fiscalizar
e resistir ao poder legislativo, caso este viole os princípios do pacto social ou se torne
tirânico.
Já Rousseau (1995) critica a democracia representativa como uma forma de alienação
da soberania popular, pois os representantes eleitos pelo povo não expressam
necessariamente a sua vontade geral, mas sim os seus interesses particulares. Para
Rousseau, a única forma de garantir a democracia é a participação direta dos cidadãos
nas decisões políticas, por meio de assembleias populares, referendos e plebiscitos. O
poder legislativo deve ser exercido pelo próprio povo, que é o único soberano e
legislador legítimo. O povo tem o dever de obedecer e cumprir as leis que ele mesmo
estabelece, pois elas são a expressão da sua liberdade e da sua vontade geral.
 ATIVIDADE DE EXTENSÃO

Do ponto de vista atual, a discussão ainda continua relevante. Norberto Bobbio (1998)
analisa a democracia representativa como uma forma de organização política que se
baseia em um dualismo entre Estado e sociedade, em que a representação é uma
instituição centrada no Estado, cuja relação com a sociedade é deixada ao juízo do
representante.
Bobbio afirma que a democracia representativa é insuficiente para garantir a
participação popular, pois restringe a sua intervenção a um mínimo procedimental, como
as eleições. Bobbio propõe a ampliação da democracia representativa por meio da
introdução de mecanismos de democracia participativa, como as consultas populares,
as iniciativas legislativas, as audiências públicas, os conselhos e as comissões, que
permitem uma maior interação entre os representantes e os representados, bem como
uma maior fiscalização e controle do poder político.
Neste sentido, a temática deste projeto de extensão, intitulada “A importância do
legislativo municipal no âmbito da democracia representativa”, visa a promover o
aprendizado no âmbito da Ciência Política a partir da observação, durante certo período,
das reuniões da câmara de vereadores do município em que reside o acadêmico.

Assim, o objetivo geral do projeto prevê o acompanhamento de seções da Câmara de

Vereadores, para acompanhar o trabalho do legislativo municipal na análise, no debate
e na votação dos projetos enviados pelo poder executivo, bem como os
posicionamentos dos vereadores diante de outros temas de interesse público. Portanto,
este projeto de extensão se justifica, socialmente, como uma oportunidade de
aprendizado individual por parte do acadêmico, relativo à dinâmica da democracia
representativa, a partir dos trabalhos desenvolvidos pelo poder executivo.

Data inicial da atividade extensionista:

2023.

Data de término da atividade extensionista: *

Indeterminado.

Carga horária total da atividade extensionista:

60 horas.

Objetivo da Atividade de Extensão:

Objetivo Geral:
- Acompanhar seções da Câmara de Vereadores, para observar o trabalho dos
vereadores na análise, no debate e na votação dos projetos enviados ao legislativo
municipal, bem como os posicionamentos dos vereadores diante de outros temas de
interesse público.
 ATIVIDADE DE EXTENSÃO

Objetivos específicos:
- Verificar a composição partidária da Câmara de Vereadores.
- Acompanhar ao menos duas ou três seções da Câmara.
- Analisar o teor das análises e dos debates realizados em torno dos projetos do
executivo enviados à Câmara de Vereadores.
- Considerar temas e questões públicas apresentadas pelos vereadores, para além dos
projetos enviados pelo executivo.
- Realizar a devolutiva para a comunidade, apresentando o relatório final na tribuna da
Câmara de Vereadores (Realizar convite à comunidade).

O acadêmico deverá apresentar algum conhecimento mínimo prévio?

O estudante deve ter prévio conhecimento sobre instituições da democracia

representativa.

Justificativa

O projeto de extensão universitário tem como objetivo promover a educação política dos
acadêmicos do curso de Ciência Política e da comunidade em geral, por meio do
acompanhamento e da análise das atividades do poder legislativo municipal.

A justificativa para esse projeto se baseia na importância de se compreender o papel do

poder legislativo na democracia representativa, bem como de se avaliar o desempenho
dos representantes eleitos pelos cidadãos.

Além disso, o projeto visa estimular a participação política dos acadêmicos e da

comunidade, incentivando o diálogo, o debate e a fiscalização das ações dos
vereadores. O projeto também contribui para a formação acadêmica e cidadã dos
estudantes de Ciência Política, que poderão aplicar os conhecimentos teóricos
adquiridos no curso à realidade política local, desenvolvendo habilidades de pesquisa,
análise e comunicação.

Por fim, o projeto de extensão universitário se alinha aos princípios da universidade

pública, que tem como função social produzir e difundir o conhecimento científico,
artístico e cultural, bem como promover a extensão e a interação com a sociedade.

Metodologia
 ATIVIDADE DE EXTENSÃO

A metodologia para a consecução deste projeto de extensão se constitui de análise

qualitativa (Observação dos trabalhos da câmara dos vereadores e devolutiva a
comunidade por meio do uso da tribuna). A observação será possível a partir dos
estudos bibliográficos sobre o conceito de democracia representativa, sobre as funções
do poder legislativo, do poder local (municipal, estadual, nacional). O domínio qualitativo
do conceito de democracia representativa, sobretudo, no que concerne ao papel do
poder legislativo local tornar-se determinante para a análise dos dados advindos da
observação das seções da Câmara de Vereadores e posterior devolutiva a comunidade.

São etapas do projeto:

1ª etapa: Leituras e preparação:

Disponibilizamos três artigos científicos (disponíveis a seguir) que debatem a questão
da democracia, bem como apresentam os parâmetros conceituais necessários para a
definição de democracia representativa. Essas leituras são importantes para o
adequado domínio conceitual e teórico sobre a democracia representativa. Para acessar
o artigo, clique no link:

• ONISTO, F.; BAZZANELLA, S. L. O conceito de democracia em Giorgio Agamben e

Slavoj Žižek. Travessias, Cascavel, v. 12, n. 2, p. 4-27, maio/ago. 2018. Disponível em:
https://erevista.unioeste.br/index.php/travessias/issue/view/1003. Acesso em: 5
jul.2023.
• PASE, H. L.; PATELLA, A. P. D.; BRILHANTE, L. S. de F. Democracia no Brasil:
representativa ou delegativa. Faculdade de Direito, Universidade Federal do Rio
Grande, 2020. Disponível em:
https://repositorio.furg.br/bitstream/handle/1/8871/DEMOCRACIA%20NO%20BRASIL.
pdf?sequence=1&isAllowed=y . Acesso em: 5 jul. 2023.
• REZENDE, D. B. H. Desafios da Democracia Representativa no Brasil. Cronos: R.
Pós-Grad. Ci. Soc. UFRN, Natal, v. 12, n. 2, p. 147-148, jul./dez. 2011. Disponível em:
https://periodicos.ufrn.br/cronos/article/viewFile/3262/pdf .Acesso em: 5 jul. 2023.
Observação: se você deseja aprofundar as leituras e os estudos sobre democracia
representativa, acesse a “Minha Biblioteca” no Ambiente Virtual de Aprendizagem da
UNIASSELVI para encontrar outras bibliografias sobre o tema.

Acesse: https://bibliotecavirtual.uniasselvi.com.br/

2ª etapa: Contato com a Câmara de Vereadores;

É momento de entrar em contato com a Câmara de Vereadores. Conversar com à
secretaria da Câmara, apresentar o projeto à secretaria ou aos vereadores, formalizar
 ATIVIDADE DE EXTENSÃO

a intenção de observar. Lembre-se: você vai observar duas ou três sessões e, ao final,
vai utilizar a tribuna livre para apresentar os resultados da sua observação. Agende essa
sua fala junto a tribuna com a secretaria da Câmara de Vereadores. Lembre-se de
chamar a comunidade para participar, no momento de sua fala. Não esqueça de realizar
os registros fotográficos.

3ª etapa: observação das sessões e dinâmicas da Câmara de Vereadores;

Agora, você vai partir para o campo. Prepara-se adequadamente. Prepare um bloco de
notas, uma caneta, seu celular, gravador, o que tiver a disposição para o registro das
observações. Se possível, na primeira sessão observada, faça a exposição aos
vereadores sobre o projeto de extensão em sessão livre/tribuna livre. Observe, ao
menos, duas ou três sessões, considerando que a carga horária estabelecida nesta
etapa é de 20h.

4ª. Etapa: A partir das observações, realizar entrevistas com os impactados nas ações
discutidas para contrapor as visões do feedback. Converse com a comunidade (De 2 a
3 pessoas) sobre os impactos e as percepções sentidas a partir dos projetos defendidos
nas sessões da câmara que você observou. Ouça e registre a percepção deles, pois
estes serão diretamente atingidos pelos projetos e políticas em discussão na câmara de
vereadores.
5ª etapa: Análise das observações realizadas na Câmara de Vereadores;
Momento de cruzar suas observações e impressões sobre as dinâmicas observadas na
Câmara de Vereadores com a teoria sobre a democracia, preenchendo o relatório do
anexo IV e com as visões trazidas pela comunidade.

6ª Etapa: Feedback à comunidade;

Você concluiu a realização do projeto de extensão. Agora, é momento de retornar os
conhecimentos produzidos para à comunidade. Apresente os resultados de sua
observação e análise das sessões que você acompanhou, bem como sobre as
dinâmicas percebidas. Realize registros desse momento. Aproveite também para
convidar sua comunidade (amigos – familiares) para comparecer à Câmara de
Vereadores.

ATENÇÃO: É obrigatório a leitura dos anexos do projeto, que esclarecem cada

uma das etapas.

Público-alvo impactado
 ATIVIDADE DE EXTENSÃO

• Comunidade local.

Sugestão de locais para que o projeto seja desenvolvido:

Câmara Municipal de Vereadores.

Cronograma

Etapa Ação CH

1ª Leituras e preparação; 10h

Ler anexo I

2ª Contato com a Câmara de Vereadores; 2h

Ler anexo II

3ª Observação das sessões e dinâmicas da Câmara de Vereadores; 20h

Ler anexo III

4ª A partir das observações, realizar entrevistas com os impactados 15h

nas ações discutidas para contrapor as visões do feedback.
Converse com a comunidade sobre os impactos e as percepções
sentidas a partir dos projetos defendidos nas sessões da câmara
que você participou. Ouça e registre a percepção deles.

5ª Análise das observações realizadas na Câmara de Vereadores. Ler 10h

anexo IV

6ª Feedback à comunidade e comprovação da realização do projeto de 3h

extensão (apresentação do relatório na tribuna da Câmara de
Vereadores). O acadêmico deve participar de toda a sessão e não
apenas no momento da fala). Leve em conta o feedback da
comunidade sobre os possíveis impactos que o projeto poderá
suscitar.
Ler anexo V

Total 60h
 ATIVIDADE DE EXTENSÃO

Avaliação da Atividade Extensionista: (O curso propositor é responsável por

acompanhar o desenvolvimento das atividades de extensão e anualmente realizar
ajustes e atualizações conforme o resultado dos questionários respondidos pelos
acadêmicos).

Qualitativa.

Informe quais procedimentos/ferramentas que serão utilizados para a avaliação

da Atividade Extensionista:

Questionário e relatório.

Informe a periodicidade da avaliação da Atividade Extensionista:

Semestral.

Referências:

BOBBIO, N. O futuro da democracia. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1998.

LOCKE J. Segundo tratado sobre o governo civil. Petrópolis: Vozes, 1994.

ROUSSEAU, J. J. Do contrato social. São Paulo: Abril Cultural, 1995.

 ATIVIDADE DE EXTENSÃO

ANEXOS

ANEXO I – Leituras e preparação;

Disponibilizamos três artigos científicos (disponíveis no link compartilhado no item

Metodologia deste projeto) que debatem a questão da democracia, bem como
apresentam os parâmetros conceituais necessários para a definição de democracia
representativa. Essas leituras são importantes para o adequado domínio conceitual e
teórico sobre a democracia representativa. Para acessar o artigo, clique no link:
• ONISTO, F.; BAZZANELLA, S. L. O conceito de democracia em Giorgio Agamben e
Slavoj Žižek. Travessias, Cascavel, v. 12, n. 2, p. 4-27, maio/ago. 2018. Disponível em:
https://erevista.unioeste.br/index.php/travessias/issue/view/1003. Acesso em: 5
jul.2023.
• PASE, H. L.; PATELLA, A. P. D.; BRILHANTE, L. S. de F. Democracia no Brasil:
representativa ou delegativa. Faculdade de Direito, Universidade Federal do Rio
Grande, 2020. Disponível em:
https://repositorio.furg.br/bitstream/handle/1/8871/DEMOCRACIA%20NO%20BRASIL.
pdf?sequence=1&isAllowed=y . Acesso em: 5 jul. 2023.
• REZENDE, D. B. H. Desafios da Democracia Representativa no Brasil. Cronos: R.
Pós-Grad. Ci. Soc. UFRN, Natal, v. 12, n. 2, p. 147-148, jul./dez. 2011. Disponível em:
https://periodicos.ufrn.br/cronos/article/viewFile/3262/pdf .Acesso em: 5 jul. 2023.
Observação: se você deseja aprofundar as leituras e os estudos sobre democracia
representativa, acesse a “Minha Biblioteca” no Ambiente Virtual de Aprendizagem da
UNIASSELVI para encontrar outras bibliografias sobre o tema.

Acesse: https://bibliotecavirtual.uniasselvi.com.br/
 ATIVIDADE DE EXTENSÃO

ANEXO II - Postura Ética e Profissional em ambiente legislativo;

Aspectos profissionais a serem observados:

• Solicitar autorização para o presidente da Câmara de Vereadores responsável pela

Câmara de vereadores para realização da atividade.

• Planejar as ações, observando os horários e o ritmo da Câmara de Vereadores;

• Exercitar sua autoavaliação.

• Ficar atento à receptividade de suas atividades.

• Observar com atenção e registrar.

• Otimizar o tempo.

• Respeitar a privacidade e a individualidade da Câmara de Vereadores e dos

vereadores.

• Preservar sigilo das informações a que tiver acesso.

• Agendar a tribuna livre para a realização do retorno à comunidade, com a

apresentação do seu relatório aos vereadores e a comunidade.

Aspectos humanos a serem observados:

• Ser assíduo e pontual em todas as atividades de observação da Câmara de

vereadores.

• Ter atitude receptiva e colaboradora.

• Vestir-se adequadamente.

• Não fumar no ambiente da Câmara de vereadores.

• Utilizar o celular somente para o registro fotográfico. O celular deve ser mantido no
silencioso quando o acadêmico estiver no local e horário do espaço escolar.

• Dirigir-se de forma cordial a todas as pessoas.

• Aplicar atitudes de bom senso.

• Adotar postura adequada no que se refere à linguagem utilizada, não usar gírias;
 ATIVIDADE DE EXTENSÃO

ANEXO III – Observação das dinâmicas das Sessões na Câmara de Vereadores;

- Preparação da observação: antes de iniciar a observação, procure se informar:

a) Quem são os vereadores. Seus nomes. Profissões que exercem. Há quais partidos
a que pertencem. Quais os vereadores que apoiam o governo municipal. Quais os
vereadores que fazem oposição. Se o presidente da Câmara apoia o governo ou é
contra o governo

b) Conheça o contexto: é importante que você tenha conhecimento prévio sobre o

contexto em que vai observar. Por isso, busque informações sobre o perfil da Câmara
de Vereadores e dos vereadores, as atividades que costumam ser realizadas, as
metodologias utilizadas pela Câmara de vereadores para suas reuniões, entre outras
informações relevantes.

c) Defina seus objetivos: procure estabelecer claramente os objetivos da observação. O

que você quer saber? O que pretende analisar? É importante ter essas questões em
mente para orientar a observação.

d) Faça um plano de observação: elabore um roteiro com os pontos que deseja observar
e registre os dados que serão coletados, como comportamentos dos vereadores, suas
reações, metodologias utilizadas para a apresentação de suas propostas, entre outros.

Para ajudá-lo(a) a definir seus objetivos e desenvolver um plano de observação mais

efetivo, seguem alguns questões que podem ser observadas durante as sessões na
Câmara de vereadores de sua cidade (lembre-se que os pontos a seguir são sugestões,
você pode selecionar algumas e/ou incluir outras).

1) Clima e ambiente da Câmara de Vereadores:

* Como é o ambiente físico da Câmara de vereadores? Qual o tipo de organização,

decoração ou recursos físicos e tecnológicos disponíveis na Câmara de vereadores?
Como é organizado e distribuído o espaço da câmara (carteiras, mobiliário etc.)?

2) Dinâmica de interação entre os vereadores:

* Quem são esses vereadores? Quantos vereadores compõem a câmara? Qual o perfil
etário, étnico e de gênero da Câmara? Como se dividem durante as seções da Câmara?
Como se dá a interação entre os vereadores? Você notou alguma hierarquia entre eles?
Existem vereadores que são mais populares ou excluídos? Você observou conflitos ou
cooperação entre os vereadores?

3) Dinâmica de interação entre os vereadores e os vereadores e o presidente da

Câmara?

* Como o presidente da câmara de vereadores conduz as seções? Como se dá abertura

dos trabalhos da seção? Qual a pauta temática da seção? Como os projetos são
colocados em análise? Como os vereadores debatem os projetos apresentados pela
mesa diretora da Câmara? Como se dá a votação dos projetos? Quais as estratégias
dos vereadores de oposição em relação aos projetos do executivo em análise? Quais
as estratégias dos vereadores de situação (de apoio) em relação aos projetos do
executivo em análise?
 ATIVIDADE DE EXTENSÃO

O que é a Observação?

A observação é um recurso de pesquisa importante para compreender fenômenos

sociais e culturais a partir de uma abordagem qualitativa. Este recurso permite identificar
o sentido, a orientação e a dinâmica de cada momento observado.

Para realizar essa observação, é necessário adotar uma postura de imparcialidade, sem
preconceitos ou juízos de valor sobre os participantes. A observação é resultado da
interação do observador com o espaço e as pessoas envolvidas, tornando-a a principal
ferramenta de investigação nesta técnica.

A observação deve ser realizada de forma frequente e contínua, por meio do contato
direto entre o investigador e aquilo ou aqueles que estão sendo observados. Portanto,
é importante organizar-se para realizar momentos de observação de acordo com o
planejamento do estudo.

O que você vai observar?

No contexto desse projeto de extensão, o objetivo é observar o ambiente da Câmara de

Vereadores do seu município durante alguns encontros.

A intenção é observar o funcionamento da Câmara de Vereadores, focando e

registrando todas as atividades, os debates que acontecem, percebendo as dinâmicas
políticas que são estabelecidas dentro desse espaço, descrevendo todos os envolvidos
e os jogos de poder envolvido naquele contexto.

O processo de observação implica saber ouvir, escutar, ver e fazer uso de todos os
sentidos. Perceba que na observação você recolhe, ao mesmo tempo, dados objetivos
e sentimentos subjetivos.

Realizando a observação:

Ao iniciar a observação, como proceder? De posse de seu roteiro de observação, é

possível, estabelecer um cronograma de observações, indo das observações mais
gerais sobre a Câmara de Vereadores e as seções da Câmara, sobre os vereadores e
sobre as funções do presidente da Câmara, para as mais específicas. É você quem
define essa dinâmica.

Por isso, realize ao menos dois ou três momentos de observação, de forma a registrar
todos os elementos de interesse, como os fatos, os pensamentos, as ideias e os insights
que surgem durante o processo de observação, e que podem ser usados para
complementar ou contextualizar as informações registradas no Diário de campo.

Se você pretende utilizar gravações, fotografias ou outros registros desse tipo em algum
momento da observação, é necessário ter a aprovação do presidente da Câmara de
Vereadores e dos vereadores. Para isso, utilize o documento intitulado “Termo de
consentimento de uso de som e imagem”.
 ATIVIDADE DE EXTENSÃO

Ao retornar para casa, depois de cada momento de observação, avalie suas notas e
reescreva de forma mais completa, as dinâmicas e situações observadas no Diário de
Campo.

Lembre-se: o ato de observar não se reduz a uma simples descrição de cenas,

comportamentos percebidos durante uma situação de observação. Por isso, para
complementar sua observação, você pode conversar com o presidente da Câmara de
vereadores, com os vereadores, com os populares presentes na Câmara de vereadores
(ou até mesmo, alguém do corpo administrativo), buscando informações que ajudem
você a compreender o que foi observado.

Durante a observação, você pode utilizar o Diário de Campo, recurso usado para manter
um registro sistemático e organizado do processo de pesquisa, permitindo que o
pesquisador acompanhe o desenvolvimento do estudo ao longo do tempo.

Como escrever o Diário de Campo? Para construir seu diário de campo, você pode
apresentar os seguintes elementos:

- Qual o contexto da observação:

- Quais os participantes:

- Quais os objetivos da observação:

- Descrição da observação:

- Questões importantes, dúvidas e limitações:

Ao final de cada sessão, retome seu Diário de Campo e reflita sobre o que foi observado.

ANEXO IV – RELATÓRIO PARA APRESENTAÇÃO À CÂMARA DE VEREADORES;

“RELATÓRIO PARA APRESENTAÇÃO À CÂMARA DE VEREADORES”

INFORMAÇÕES GERAIS
a) Centro Universitário Leonardo Da Vinci
b). Acadêmico(a):
c) Curso de graduação: Semestre: Ano:
d) Coordenador(a) do Curso:
e) Título do Projeto de Extensão:
f) Câmara de vereadores do município de (indicar o Estado, também):

a) Observações Gerais (descrição da câmara, composição da câmara, breve

descrição da cidade etc).

b) Como é organizada e conduzida as reuniões da Câmara em seus diversos

momentos? Como se dá o uso da tribuna pelos vereadores para manifestar suas
 ATIVIDADE DE EXTENSÃO

opiniões, críticas, denúncias e propostas sobre temas de interesse público, bem como
a reação dos demais vereadores e do público presente?

c) Qual a agenda legislativa da Câmara e os principais projetos de lei em

tramitação (Cite pelo dois), bem como os autores, os relatores e os pareceres das
comissões durante o período da observação?

d) Como se estabelecem os debates em torno dos projetos encaminhados pelo

poder executivo ao legislativo? Qual o processo de deliberação e votação dos projetos
de lei, observando os argumentos, as emendas, os requerimentos e as articulações
dos vereadores? Como os vereadores da situação e da oposição se posicionam em
relação aos interesses do Poder Executivo e, os interesses da população?

e) Como se dá a participação da sociedade civil nas seções da Câmara? Existe

participação? Quais as maneiras de participação observadas? Quais elementos
novos você conseguiu perceber na sua conversa com a comunidade, sobre os
projetos/políticas em votação.

CONSIDERAÇÕES FINAIS

Nesse espaço faça uma síntese de suas observações e análises, buscando

evidenciar os principais destaques observados por você. Lembre-se que este relatório
serve para nortear a sua fala durante a devolutiva que você fará na tribuna. Portanto
além dos demais pontos observados, você pode falar também sobre seus principais
aprendizados, os pontos de preocupações, de dúvidas que eventualmente tenham
permanecido nas suas observações. E não esqueça de convidar a comunidade
(amigos/familiares/vizinhos) para ouvir esse momento de devolutiva.
É importante alinhar antecipadamente com a secretaria ou o presidente da Câmara
sua apresentação fazendo uso da tribuna.

ANEXO 5 – Retorno à comunidade:

O retorno à comunidade é uma etapa fundamental de um projeto de extensão, é

necessário que os conhecimentos produzidos sejam compartilhados com os atores
envolvidos nas etapas anteriores. Então, fique com essas orientações:

- No dia que você se apresenta para o pessoal da Câmara de Vereadores e apresenta

o projeto, converse sobre o cronograma. São, ao menos duas ou três observações
(observado a carga horária de 20 horas para essa etapa), mais um encontro, no final do
projeto, para apresentar o relatório e suas impressões sobre a extensão realizada. Por
isso, agende esse último momento desde o início do projeto, junto à Câmara dos
Vereadores!

- Quando for apresentar o relatório, seja cordial, respeitoso, não crie nem se envolva
em polêmicas. Agradeça, ao final, o espaço cedido e a parceria estabelecida.
 ATIVIDADE DE EXTENSÃO

- Respeite a etiqueta do espaço.

- Utilize uma vestimenta adequada para o ambiente. Evite bermuda, shorts, camisetas,
chinelos.

- E não esqueça de registrar! É necessário ter uma imagem desse momento para enviar
junto ao questionário que você irá preencher para a validação do projeto de extensão.