ENTREVISTA COM DIRETORES E COORDENADORES DE ENSINO

Instituição: Colégio Batista Shepard – Tijuca Rio de Janeiro

Entrevistada: Professora Coordenadora do Ensino Médio – Margareth da
Fonseca Ribeiro

Características gerais da instituição e seu entorno

1. Tipo de escola, modalidades que oferece, número de alunos por

modalidade, turnos de funcionamento;

Proposta pedagógico sociointeracionista; SEO (Serviço Ostencivo Opicional) de

0,6 até 12 anos – 47 crianças; Fundamental 1 – 531 alunos, Fundamental 2 –
365 alunos e médio – 212 alunos (sendo possível para este alunos estudarem
na modalidade trilingue – Português, Inglês e LIBRAS) – SEO atua em turno e
contra turno e demais seguimentos turno da manhã.
2. Caracterização das dependências da instituição (salas, banheiros,
almoxarifados,biblioteca, secretaria, etc.);
Casa Administrativa (espaço determinado a diretoria e demais suportes
administrativos): direção, secretaria, tesouraria; Dois predios em separados
mais um ginásio e duas piscinas. Espaço em área preservada da floresta da
Tijuca. Salas de aula - total de 24 salas para o ensino funtamental um e 22 salas
de aula para o ensino fundamental dois e medio; almoxarifado; banheiros para
funcionários, alunos e quatro vestiários; copa/cozinha nas três edificações
(Adiministração, F1 e F2+ Médio); portarias.
3. Níveis de evasão e repetência;

Evasão: 0%
Repetência: 7%
4. Resultados em programas de avaliação (Prova Brasil, SAEB, ENEM, etc.).
Não houve valores de representação.

Rotinas de funcionamento da escola

1. Entrada, saída, intervalo, movimentação de educandos e educadores e
pais ou outras pessoas.
Entrada no horário das 07:15 com tolerância de 5 minutos. O início se dá às
06:45 da manhã. Saída no horário de 12:30. Horários intervalados de recreio das
09:00 até 10:30 por faixa etária e ano letivo. Os pais deixam as crianças na
entrada e elas se reúnem com os professores no pátio. Toda a movimentação,
com exceção da recreação é interna nos prédios. Tanto de alunos, bem como
de funcionários e professores.
2. No Trabalho pedagógico, quem define os conteúdos curriculares?
O conselho de professores, coordenadores e diretores. Baseado no PPP.
3. Quais os recursos que o professor tem à sua disposição?
Em sala de aula os docentes possuem Sistema de Informática tipo NUC, Caixas
de som e internet livre. Biblioteca física e digital.
4. Quais os critérios / instrumentos de avaliação?
Por ter uma proposta pedagógico sociointeracionista, os critérios são:
participação, relacionamento, resultados avaliativos, envolvimento com o todo
(alunos e professores) somando tudo isto aos resultados das provas finais. Mais
um item é o conselho de professores a final de cada semestre
5. Quais os outros projetos e programas na escola?
Projetos científicos de campo, projetos de esportes em equipes, projeto trilíngue
(Português, Inglês e Libras) e projeto de apoio escolar em contraturno.
6. Existe proposta de formação em serviço para os professores e demais
educadores da Escola?
O Colégio subsidia por meio de bolsas de até 80% cursos de pós-graduação,
Mestrado, Doutorado e Línguas. Sendo um total de 20 vagas por semestre
conforme as mesmas vão sendo liberadas.