700 Questoes de Ed Física - BÔNUS

CONCURSO EPROFESSOR
ED. FÍSICA
700
Questões
GABARITADAS
PROFESSOR
Online
@ProfessorOlineOficial
EDUCAÇÃO FÍSICA PARA CONCURSO DE PROFESSOR
A educação física é uma disciplina que se dedica ao estudo e prática das atividades físicas e
esportivas, visando à promoção da saúde e do bem-estar físico e mental dos indivíduos. Como
professor de educação física, é necessário ter conhecimentos sobre a anatomia e fisiologia
humana, além de estar atualizado sobre as novas tendências e metodologias de ensino.
A prática de atividades físicas e esportivas é importante para prevenir doenças cardiovasculares,

obesidade e outros problemas de saúde, além de ser fundamental para o desenvolvimento
psicomotor, cognitivo e social dos alunos.
Os conteúdos abordados na disciplina de educação física incluem atividades esportivas, jogos,

danças, ginástica, condicionamento físico, entre outros. É importante que o professor saiba
adaptar as atividades às necessidades e interesses dos alunos, além de incentivar a prática
regular de exercícios físicos fora da escola.
Para garantir uma prática segura e saudável das atividades físicas, o professor deve orientar os
alunos sobre a importância do aquecimento, alongamento e uso adequado de equipamentos e
materiais esportivos.
Por fim, é importante destacar que a educação física também tem um papel fundamental na
formação dos alunos como cidadãos, contribuindo para o desenvolvimento de valores como
respeito, cooperação, solidariedade e ética. O professor de educação física tem o desafio de
utilizar as atividades físicas e esportivas como meio para o desenvolvimento integral dos alunos,
buscando sempre a promoção da saúde e da qualidade de vida.
Segue uma tabela com os assuntos mais cobrados em concursos para professor de Educação
Física:
Assunto Frequência de cobrança em provas

Anatomia e fisiologia Alta
Esportes coletivos Alta
Ginástica Média
Condicionamento físico Média
Dança Baixa
Psicologia do esporte Baixa
Pedagogia do esporte Baixa
Ética e cidadania Baixa
É importante ressaltar que a frequência de cobrança pode variar de acordo com a banca
organizadora e o nível do concurso. Por isso, é fundamental que o candidato se prepare de forma
ampla e aprofundada em todos os assuntos relacionados à Educação Física.
RELEMBRE ALGUNS CONCEITOS BÁSICOS
1. Qual é a principal função do aquecimento antes da prática de atividades físicas?
a) Preparar o corpo para o esforço físico

b) Relaxar os músculos
c) Evitar a transpiração excessiva
d) Melhorar a flexibilidade dos músculos
e) Diminuir a frequência cardíaca
Resposta: a) Preparar o corpo para o esforço físico. O aquecimento é importante para preparar
o corpo para a prática de atividades físicas, aumentando a temperatura corporal e melhorando o
fluxo sanguíneo para os músculos.
2. Qual é o objetivo principal da ginástica aeróbica?

a) Ganhar massa muscular
b) Melhorar a flexibilidade
c) Aumentar a resistência cardiovascular
d) Desenvolver a coordenação motora
e) Melhorar o equilíbrio
Resposta: c) Aumentar a resistência cardiovascular. A ginástica aeróbica é uma atividade física

que tem como objetivo principal melhorar a capacidade cardiovascular do praticante.
3. Qual é a principal vantagem da prática de atividades físicas para a saúde?
a) Aumento da massa muscular
b) Diminuição da pressão arterial
c) Melhora da acuidade visual
d) Aumento da taxa de colesterol ruim
e) Melhora da capacidade de memorização
Resposta: b) Diminuição da pressão arterial. A prática regular de atividades físicas pode ajudar a
reduzir a pressão arterial, prevenir doenças cardiovasculares e melhorar a qualidade de vida.
4. Qual é a função do professor de Educação Física no processo de ensino-aprendizagem?
a) Estimular a competição entre os alunos

b) Transmitir conhecimentos técnicos avançados
c) Adaptar as atividades às necessidades dos alunos
d) Focar apenas no desenvolvimento físico dos alunos
e) Desenvolver apenas habilidades motoras específicas
Resposta: c) Adaptar as atividades às necessidades dos alunos. O professor de Educação Física

deve adaptar as atividades às necessidades e interesses dos alunos, incentivando a prática regular
de exercícios físicos fora da escola.
5. Qual é a finalidade do alongamento antes da prática de atividades físicas?
a) Aumentar a frequência cardíaca

b) Prevenir lesões musculares
c) Reduzir a flexibilidade muscular
d) Aumentar a resistência cardiovascular
e) Relaxar os músculos
Resposta: b) Prevenir lesões musculares. O alongamento é importante para prevenir lesões

musculares, aumentar a flexibilidade e preparar o corpo para a prática de atividades físicas.
6. Qual é a principal função dos esportes coletivos no processo de ensino-aprendizagem?
a) Estimular a competição entre os alunos

b) Desenvolver habilidades motoras específicas
c) Promover a integração e a cooperação entre os alunos
d) Incentivar o uso de doping
e) Desenvolver apenas o aspecto físico dos alunos
Resposta: c) Promover a integração e a cooperação entre os alunos. Os esportes coletivos são

importantes para promover a integração e a cooperação entre os alunos,
7. Qual é a principal função dos exercícios físicos?
a) Redução da capacidade respiratória

b) Aumento da capacidade cardíaca
c) Diminuição da flexibilidade muscular
d) Redução da densidade óssea
e) Nenhuma das opções anteriores
Gabarito: b) Aumento da capacidade cardíaca. Os exercícios físicos são importantes para manter
a saúde e melhorar a qualidade de vida, pois além de proporcionar bem-estar, eles ajudam a
aumentar a capacidade cardíaca, melhorar a respiração e a flexibilidade muscular, entre outros
benefícios.
8. O que é flexibilidade?
a) A capacidade de se mover rapidamente

b) A capacidade de levantar pesos
c) A capacidade de realizar movimentos com grande amplitude
d) A capacidade de correr longas distâncias
Gabarito: c) A capacidade de realizar movimentos com grande amplitude. A flexibilidade é a
capacidade do corpo de realizar movimentos com amplitude total, sem restrições ou limitações
musculares ou articulares. Ela é importante para a prevenção de lesões, para a melhora da
postura e da coordenação motora.
9. Qual é a importância da atividade física na infância?
a) Desenvolvimento motor e cognitivo

b) Prevenção de doenças cardíacas
c) Melhora do sistema respiratório
d) Fortalecimento da musculatura
Gabarito: a) Desenvolvimento motor e cognitivo. A atividade física na infância é essencial para o

desenvolvimento motor e cognitivo da criança. Além disso, ela ajuda a prevenir a obesidade
infantil, melhora a autoestima, a sociabilidade e a capacidade de concentração.
10. O que é a aptidão física?
a) A capacidade de levantar pesos pesados

b) A capacidade de correr longas distâncias
d) O conjunto de características físicas e mentais que permitem a realização de atividades físicas
com eficiência e segurança
Gabarito: d) O conjunto de características físicas e mentais que permitem a realização de
atividades físicas com eficiência e segurança. A aptidão física é o conjunto de características
físicas e mentais que permitem a realização de atividades físicas com eficiência e segurança, ou
seja, é a capacidade de realizar exercícios físicos com um bom desempenho e sem riscos para a
saúde.
11. O que é a resistência física?

d) A capacidade de se recuperar rapidamente após o exercício
Gabarito: b) A capacidade de correr longas distâncias. A resistência física é a capacidade do corpo

de realizar atividades físicas de longa duração, sem se cansar rapidamente. Ela é importante para
a prática de esporte.
12. Qual é a importância do aquecimento antes da prática de atividade física?
a) Prevenir lesões musculares

b) Aumentar a fadiga muscular
c) Diminuir a frequência cardíaca
d) Melhorar a flexibilidade articular
Gabarito: a) Prevenir lesões musculares. O aquecimento é importante para preparar o corpo para
a prática de atividades físicas, aumentando a temperatura corporal, a circulação sanguínea e a
elasticidade muscular. Isso ajuda a prevenir lesões musculares e articulares durante o exercício.
13. O que é o índice de massa corporal (IMC)?
a) Uma medida da quantidade de gordura no corpo

b) Uma medida da densidade óssea
c) Uma medida da capacidade respiratória
d) Uma medida da capacidade cardíaca
Gabarito: a) Uma medida da quantidade de gordura no corpo. O índice de massa corporal (IMC)
é uma medida utilizada para avaliar o peso corporal em relação à altura. Ele é calculado dividindo
o peso em quilogramas pela altura em metros ao quadrado. O resultado indica a quantidade de
gordura presente no corpo.
14. Qual é a importância do alongamento após a prática de atividade física?
a) Aumentar a fadiga muscular

b) Prevenir lesões musculares
c) Diminuir a frequência cardíaca
d) Melhorar a capacidade respiratória
Gabarito: b) Prevenir lesões musculares. O alongamento após a prática de atividade física é

importante para relaxar a musculatura e evitar lesões musculares. Ele ajuda a diminuir a dor
muscular e a aumentar a flexibilidade articular.
15. O que é a coordenação motora?

c) A capacidade de realizar movimentos com precisão e harmonia
d) A capacidade de resistir à fadiga muscular
Gabarito: c) A capacidade de realizar movimentos com precisão e harmonia. A coordenação
motora é a capacidade do corpo de realizar movimentos com precisão e harmonia, envolvendo
músculos, ossos, articulações e sistema nervoso. Ela é importante para a prática de esportes e
atividades físicas em geral.
16. O que é o condicionamento físico?

c) O conjunto de adaptações fisiológicas e metabólicas que ocorrem em resposta ao treinamento
físico
d) A capacidade de realizar movimentos com precisão e harmonia
Gabarito: c) O conjunto de adaptações fisiológicas e metabólicas que ocorrem em resposta ao

treinamento físico. O condicionamento físico é o conjunto de adaptações fisiológicas e
metabólicas que ocorrem no corpo em resposta ao treinamento físico regular. Ele inclui melhorias
na capacidade cardiorrespiratória, na força muscular, na flexibilidade e na composição corporal.
O condicionamento físico é importante para a saúde e para a prática de atividades físicas em
geral.
Vamos treinar com questões que já foram

cobradas em concursos de Professores.
Educação Física
Questão 1: AVANÇASP - PEB II (Rio Claro) 2022

A Educação Física surge no âmbito escolar na Europa no final do século XVIII início do século XIX, surge em forma de jogos,
ginástica, dança e equitação, no palco do surgimento da sociedade capitalista, sociedade na qual, esta terá um papel destacado.
Esta disciplina escolar passou a receber uma atenção especial das autoridades estatais e das classes hegemônicas daquele
período por:
a) entenderem que, os cuidados com o corpo, melhorariam as questões higiênicas da sociedade.

b) compreenderem que o processo de educação formaria melhores cidadãos, mais civilizados e atraentes, economicamente.
c) associarem as práticas de atividade física, exclusivamente, com entretenimento e lazer coletivo.
d) distanciar a população das questões sociais vigentes, por atividades lúdicas, esportivas e divertidas.
e) verem na mesma a possibilidade de uma preparação da mão-de-obra pelo cuidado com o corpo.

No Brasil, nas quatro primeiras décadas do Século XX a Educação Física escolar foi marcada pela instituição militar, e:
a) pela Educação Física grupal.

b) pela concepção de educação transformadora.
c) pelas aulas de saúde e cuidados corporais.
d) pelos movimentos ginásticos.
e) pela popularização do futebol.

Responda verdadeiro (V) ou falso (F) sobre os conceitos ligados à Abordagem desenvolvimentista da Educação Física e assinale a
alternativa que traz a sequência correta:
(__) O foco desta abordagem é o movimento por si só, princípio, meio e fim.
(__) Os conceitos de habilidades motoras são os mais importantes, pois são por eles que os seres humanos se adaptam e
resolvem os problemas.
(__) por essa abordagem, o desenvolvimento das aulas dentro de uma visão sistêmica e integral do desenvolvimento motor, inibe
processos de socialização, cognição e afetividade.
a) V – V – V.
b) V – V – F.
c) V – F – F.
d) F – V – V.
e) F – V – F.

A Abordagem Construtivista da Educação Física sofreu influência da psicomotricidade na inclusão das dimensões afetivas e
cognitivas do ser humano, bem como na discussão do objeto da Educação Física. Esta abordagem tem por objetivo a construção
do conhecimento a partir:
a) da maturação psicobiológica.
b) das experiências concretas.
c) da interação do sujeito com o mundo.
d) da sua corporeidade e de seu movimento.
e) o questionamento sobre suas aprendizagens.
Essa abordagem da Educação Física destaca a função social da Educação Física dentro da cultura corporal desenvolvendo sua
capacidade intelectual ao promover a reflexão do conhecimento científico apresentado tomando com ponto de partida “a
constatação, a interpretação, a compreensão e a explicitação da realidade social complexa e contraditória. Trata-se da
Abordagem:
a) Crítico-emancipatória.
b) Humanista.
c) Crítico-superadora.
d) Psicomotora.
e) Fenomenológica.

Leia:
A ação profissional do professor de Educação Física, em qualquer ambiente onde se estabeleça uma interação social do tipo
professor/orientador/treinador/aluno, concretiza-se por meio de um processo de ________. Este é mediatizado por uma relação
de ________, através do ________ e da aplicação de ________ que podem ser vinculados a ________ de caráter amplo
(formação para a cidadania) e/ou restrito (tecnicismo), como é o caso do treinamento de habilidades específicas.
Fonte: http://www.nepecc.faefi.ufu.br /PDF/321_conceito_ef.pdf
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto:
a) comunicação social / ensino-aprendizagem – planejamento / procedimentos de ensino / ações problematizadoras.

b) comunicação social / ensino-aprendizagem / procedimentos de ensino / planejamento / ações problematizadoras.
c) ensino-aprendizagem / comunicação social / planejamento / procedimentos de ensino / ações problematizadoras.
d) ensino-aprendizagem / comunicação social / procedimentos de ensino / planejamento / ações problematizadoras.
e) ensino-aprendizagem / ações problematizadoras / procedimentos de ensino / planejamento / comunicações sociais.

Ao afirmarmos que a Educação Física, a todo momento reflete, conscientemente ou não, concepções que, simbolicamente, foram
criadas e estruturadas para sustentar um determinado modelo de sociedade, defendemos que a Educação Física é uma prática:
a) corporal.
b) institucional.
c) educacional.
d) política.
e) demagógica.

A corporeidade e sua relação histórico-cultural pode ser estudada a partir de quatro dimensões indissociáveis e simultâneas, entre
si. A dimensão que diz respeito à submissão do corpo aos códigos linguísticos e suas produções (mito, arte, ciência, filosofia),
denomina-se:
a) simbólica.
b) biológica.
c) dominadora.
d) subjetiva.
e) transcendental.
Numa interessante e recente análise dialética de cunho filosófico-antropológico, Severino (2002) considera que a existência
humana se manifesta na forma de uma prática tridimensional onde o conhecimento pode adquirir diferentes sentidos e
significados. A prática tridimensional humana é delineada por 3 esferas dialeticamente interrelacionadas, sendo elas, as práticas:
a) estética, cultural e empresarial.

b) consumptiva, motora e preventiva.
c) construtivista, humanista e consumidora.
d) existencial, crítica e superadora.
e) produtiva, política e simbolizadora.

Os movimentos renovadores da educação física do qual faz parte o movimento dito "humanista" na pedagogia, se caracterizam
pela presença de princípios filosóficos em torno do ser humano, sua identidade, valor, tendo como fundamento os limites e
interesses do homem e surge como crítica a correntes oriundas da psicologia conhecidas como comportamentalistas. Essas
correntes fundamentam as teorias de como o indivíduo aprende no esquema estímulo-resposta. Os princípios das correntes
comportamentalistas informam:
a) a secundarização da transmissão de conhecimentos.

b) a estruturação do esquema corporal e as aptidões motoras.
c) a elaboração de taxionomias dos objetivos educacionais.
d) princípios mencionados no âmbito mais geral do processo de trabalho escolar.
e) o caráter idealista da concepção, pois lhe falta a perspectiva dos condicionantes histórico-sociais da educação.

Jean Le Boulch (1978), é ligado a qual movimento renovador da Educação Física?
a) Tecnicista.
b) Biologiscita.
c) Psicocinética.
d) Construtivista.
e) Humanista.

Enquadra-se no conceito de “Jogo no Ciclo de Iniciação à Sistematização do Conhecimento (4ª a 6ª séries do Ensino
Fundamental)”:
a) Jogos cujo conteúdo implique o sentido da convivência com o coletivo, das suas regras e dos valores que estas envolvem.
b) Jogos cujo conteúdo implique a elaboração de brinquedos, tanto para jogar em grupo como para jogar sozinho.
c)Jogos cujo conteúdo propicie a prática organizada conjuntamente entre escola/comunidade.
d) Jogos cujo conteúdo implique a necessidade do treinamento e da avaliação individual e do grupo para jogar bem tanto
técnica quanto taticamente.
e) Jogos cujo conteúdo implique o desenvolvimento da capacidade de organizar os próprios jogos e decidir suas regras,
entendendo-as e aceitando-as como exigência do coletivo.

Não se enquadra na ideia de “Jogo no Ciclo de Educação Infantil (Pré-Escolar) e no Ciclo de Organização da Identificação da
Realidade (1ª a 3ª séries do Ensino Fundamental)”:
a) Jogos cujo conteúdo implique reconhecimento das propriedades externas dos materiais/objetos para jogar, sejam eles do
ambiente natural ou construídos pelo homem.
b) Jogos cujo conteúdo implique a identificação das possibilidades de ação com os materiais/objetos e das relações destes
com a natureza.
c) Jogos cujo conteúdo implique relações sociais: criança-família. criança-crianças, criança-professor, criança-adultos.
d) Jogos cujo conteúdo implique auto-organização.
e) Jogos cujo conteúdo implique jogar tecnicamente e empregar o pensamento tático.
O desenvolvimento e evolução do Atletismo são consequências da elaboração cultural. Nessa modalidade, a problemática de
maximizar a velocidade, envolve:
a) correr.
b) saltar.
c) lançar.
d) rodopiar.
e) arremessar.

No Atletismo, os implementos ligados ao lançamento são:
a) dardo e disco.
b) dardo, disco e martelo.
c) martelo, peso e dardo.
d) martelo, disco e peso.
e) disco, peso e dardo.

No sentido vertical, os saltos, no Atletismo, podem ser:
a) em altura e extensão.
b) em altura e com vara.
c) em extensão e triplo.
d) triplo e com vara.
e) em altura e triplo.

Observe a imagem, abaixo, e indique a modalidade esportiva:
a) lançamento de peso.
b) arremesso de peso.
c) lançamento de martelo.
d) lançamento de disco.
e) lançamento de dardo.
De acordo com algumas pesquisas, o futebol tem suas primeiras manifestações ___________, por volta de 2500 a.C. De acordo
com essa corrente, os soldados se divertiam com o crânio de seus inimigos decapitados em um animado jogo.
Assinale a alternativa que preenche, corretamente, a lacuna do texto:
a) na China.
b) na Inglaterra.
c) na África do Sul.
d) na Escócia.
e) na União Soviética.

Ainda sobre a história do Futebol, financiados pelos donos de fábrica, os times do Arsenal (1886) e do Manchester United (1878)
foram as primeiras agremiações nascidas em solo:
a) italiano.
b) alemão.
c) espanhol.
d) inglês.
e) francês.

Após os Jogos de 776 a.C., ficou acertado que as Olimpíadas seriam realizadas a cada quatro anos, sempre durante os meses de
julho ou agosto e em um período de cinco dias, com provas abertas aos gregos que fossem cidadãos livres e que nunca tivessem
cometido crimes. Durante as décadas seguintes, a competição ganhou força e o número de modalidades chegou a dez, por volta
do século 5 a.C., com provas de corrida, arremesso de disco, pentatlo, corrida de bigas, corrida de cavalos, salto em distância,
lançamento de dardo, boxe, luta e pancrácio (arte marcial antiga que aliava técnicas do boxe e da luta olímpica). As competições
eram vetadas às mulheres, que não podiam nem mesmo assistir às disputas, com exceção das sacerdotisas de Dêmetra. As
mulheres, contudo, tinham um torneio próprio, disputado pouco antes das Olimpíadas, no mesmo estádio de Olímpia, e que era
batizado de:
a) Atenaea, uma homenagem a Atena, deusa da guerra.

b) Arteraea, uma homenagem Ártemis, deusa da caça.
c) Heraea, uma homenagem a Hera, a esposa de Zeus.
d) Hestirea, uma homenagem a Héstia, deusa da família
e) Demeterea, uma homenagem a Démeter, deusa da colheita.

No Handebol, recepção é o fundamento com técnicas aplicadas para reter a bola de forma correta nas diferentes situações do
jogo. Não é um tipo de recepção no Handebol:
a) Recepção da bola junto ao solo.

b) Recepção da bola alta e lateralmente.
c) Recepção da bola acima da cabeça.
d) Recepção da bola com queda.
e) Recepção da bola na altura do peito.

No Handebol, arremessos especiais são aqueles executados no limite da área de gol (curta distância), exigem dos jogadores,
qualidades físicas tais como: velocidade, agilidade, força, habilidade e flexibilidade. Não se enquadram como arremessos especiais
os:
a) Arremessos no salto com giro.

b) Arremessos com queda de frente.
c) Arremessos giro e queda (pivô).
d) Arremessos com queda parado (7 metros).
e) Arremessos por baixo.

No tênis de mesa, a raquete pode ser de qualquer tamanho, forma ou peso e constituída de madeira natural em:
a) 100% do material.
b) 92,5% do material.
c) 85% do material.
d) 70% do material.
e) 50% do material.

O tênis de mesa constitui, em sua partida, de sets de:
a) 7 pontos.
b) 9 pontos.
c) 11 pontos.
d) 13 pontos.
e) 15 pontos.

A peça, no jogo de xadrez, que se move em L é denominada:
a) peão.
b) bispo.
c) torre.
d) cavalo.
e) dama.

No Xadrez, o termo J’adoube , é utilizado da seguinte forma:
a) Quando um jogador avisa ao adversário que tocará em alguma peça com a intenção de melhorar seu campo de visão, mas
depois a posicionará novamente no mesmo local.
b) Quando se é obrigado a realizar uma jogada mesmo que ela lhe leve a perder alguma vantagem ou até mesmo a partida.
c) Estratégia adotada quando se tem a intenção de vencer uma partida induzindo o adversário a erros.
d) Ato de proteção ao Rei através da interposição de alguma outra peça.
e) Ocorre quando um peão atinge a 8ª casa do campo adversário, podendo se transformar em qualquer peça.

Ao contrário de outras modalidades paralímpicas, o goalball foi desenvolvido exclusivamente para pessoas com deficiência visual.
Sobre essa modalidade, considere os itens, abaixo:
I - As partidas são realizadas em dois tempos de 12 minutos, com 3 minutos de intervalo. Cada equipe conta com três
jogadores titulares e três reservas.
II - A bola tem um guizo em seu interior para que os jogadores saibam sua direção. O goalball é um esporte baseado nas
percepções tátil e auditiva, por isso não pode haver barulho no ginásio durante a partida, exceto no momento entre o gol e
o reinício do jogo e nas paradas oficiais.
III - Cegos totais ou com percepção de luz, mas sem reconhecer o formato de uma mão a qualquer distância, são
classificados na classe B1 do goalball.
Está correto o que se afirma em:

a) I e II, apenas.
b) I e III, apenas.
c) II e III, apenas.
d) Todos os itens.
e) Nenhuns dos itens.

Rudolf Laban (2015), em seu estudo sobre a dança, codificou quatro fatores do movimento. Desses fatores, ele qualifica a
fluência como:
a) livre e/ou controlada.

b) focada e/ou multifocada.
c) direta e/ou flexível.
d) leve e/ou firme.
e) rápida e/ou lenta.

Sobre os movimentos codificados por Laban (2015), súbito e/ou sustentado são as qualidades de qual deles?
a) Fluência.
b) Peso.
c) Tempo.
d) Espaço.
e) Forma.

Observe a imagem e indique a modalidade esportiva apresentada:
a) Frisbee.
b) Críquete.
c) Softbol.
d) Raquetebol.
e) Pelota basca.
Questão 31: AVANÇASP - Prof (Pref Louveira) 2022
Em 1823, Joaquim Antônio Serpa, elaborou o “Tratado de Educação Física e Moral dos Meninos”. Esse tratado postulava que a
educação englobava:
a) a saúde do corpo e a cultura do espírito.

b) significados e possibilidades das práticas de exercícios.
c) as ginásticas e atividades desportivas profissionais.
d) as concepções de preparo físico e manutenção da saúde.
e) a Ginástica como elemento indispensável para formação integral da juventude

São práticas históricas da Educação Física ligadas em princípios anatomofisiológicos, buscando a criação de um homem
obediente, submisso e acrítico à realidade brasileira:
a) tecnicista e pedagogicista.
b) pedagogicista e higienista.
c) higienista e militarista.
d) pedagogicista e militarista
e) tecnicista e biologicista.

Durante a década de 1980, a resistência à concepção biológica da Educação Física foi criticada em relação ao predomínio dos
conteúdos:
a) pedagógicos.
b) estéticos.
c) cívicos e morais.
d) esportivos.
e) de saúde.

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular – BNCC, considere a alternativa que indique modalidades esportivas
classificadas na mesma categoria:
a) Pelota Basca – Golfe.

b) Beisebol – Basquetebol.
c) Futebol Americano – Frisbee.
d) Handebol – Squash.
e) Futebol – Voleibol.

___________ é a categoria esportiva que reúne as modalidades que se caracterizam por rebater a bola lançada pelo adversário o
mais longe possível, para tentar percorrer o maior número de vezes as bases ou a maior distância possível entre as bases,
enquanto os defensores não recuperam o controle da bola, e, assim, somar pontos. Assinale a alternativa que preenche,
corretamente, a lacuna do texto:
a) Campo e taco.
b) Territorial.
c) Rede/quadra dividida.
d) Parede de rebotes.
e) Precisão.
Sobre as Dimensões de Conhecimento da Educação Física, a “experimentação” versa sobre:
a) refere-se ao conhecimento que possibilita ao estudante ter condições de realizar de forma autônoma uma determinada
prática corporal.
b) refere-se à dimensão do conhecimento que se origina pela vivência das práticas corporais, pelo envolvimento corporal na
realização das mesmas.
c) implica a apreciação estética das experiências sensíveis geradas pelas vivências corporais, bem como das diferentes
práticas corporais oriundas das mais diversas épocas, lugares e grupos.
d) está vinculada com a apropriação de um conjunto de conhecimentos que permita ao estudante desfrutar da realização de
uma determinada prática corporal e/ou apreciar essa e outras tantas quando realizadas por outros.
e) trata-se de um ato intencional, orientado a formular e empregar estratégias de observação e análise para: (a) resolver
desafios peculiares à prática realizada; (b) apreender novas modalidades; e (c) adequar as práticas aos interesses
e às possibilidades próprios e aos das pessoas com quem compartilha a sua realização.

A Construção de Valores, como Dimensão de Conhecimento da Educação Física, está vinculada:
a) ao cuidar para que as sensações geradas no momento da realização de uma determinada vivência sejam positivas
b) àquele rol de conhecimentos que viabilizam a prática efetiva das manifestações da cultura.
c) às pessoas com quem se compartilha a sua realização.
d) as práticas aos interesses e às possibilidades próprias
e) ao exercício da cidadania em prol de uma sociedade democrática.

São conteúdos pertinentes, da Disciplina de Educação Física, aos alunos de 1º e 2º anos, exceto:
a) Ginástica geral.
b) Danças do contexto comunitário e regional.
c) Lutas do contexto comunitário e regional.
d) Esportes de marca e Esportes de precisão.
e) Brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto comunitário e regional.

Analise os excertos, abaixo, sobre o Rugbi em cadeira de rodas:
I - São seis atletas em cada equipe, que contam ainda com 12 reservas cada. Os jogos ocorrem em quadras de 15m de
largura por 28m de comprimento e têm 4 períodos de 8 minutos.
II - O curioso do rúgbi em cadeira de rodas é que ele não é dividido por gênero. Homens e mulheres jogam juntos em uma
categoria mista. Estão aptos a disputar a modalidade atletas que sejam comprovadamente tetraplégicos, que são divididos
em classes de acordo com a habilidade funcional.
III – Para classificação na modalidade, aplica-se o Teste de banco, descrito como teste muscular realizado em toda a
extremidade da musculatura superior, além do exame do alcance do movimento, tônus e sensação.
Está correto o que se afirma em:
a) I, apenas.
b) I e II, apenas.
c) II e III, apenas.
d) I e III, apenas.
e) I, II e III.
É o país idealizador do rúgbi em cadeira de rodas:
a) Alemanha.
b) Canadá.
c) França.
d) Cuba.
e) Estados Unidos.

Sobre o Goalball é incorreta a afirmativa em:
a) B1 – é a classificação para atletas com deficiência visual total (cego total).

b) Os gols medem 9 metros de largura por 1,20 metros de altura.
c) O jogo tem dois tempos de 10 minutos.
d) Cada equipe conta com 3 jogadores titulares.
e) Somente os atletas das categorias B2 e B3 são obrigados a utilizar vendas, para os B1 é opcional.

Sobre o Vôlei Sentado, é correto afirmar que:
a) Os sets tem 21 pontos corridos e, o Tie-Break, 15.

b) A quadra mede 12m de comprimento por 8m de largura.
c) A altura da rede é de 1,25m, para modalidades masculina e feminina.
d) É permitido bloqueio de saque, mas os jogadores devem manter o contato com o solo o tempo todo, exceto em
deslocamentos.
e) Diferente do Vôlei indoor, são 7 jogadores por equipe.

No tênis de quadra, um Backhand:
a) é o movimento pelo qual o jogador, no momento em que golpeia a bola, com sua raquete, está com a parte de fora da
mão voltada para o adversário. Isto equivale a batida do lado esquerdo para o destro e do lado direito para o canhoto.
b) Em um golpe que a bola gira para trás. Esses golpes geralmente fazem com que as bolas permaneçam muito baixas.
c) É uma sequência de golpe que o jogador segue para a rede, também chamado de golpe de aproximação.
d) Ocorre quando um golpe é atingido diagonalmente na quadra do oponente.
e) É quando o saque que cai dentro das linhas e que seu oponente não consegue tocar na bola.

Observe a imagem:
Os equipamentos demonstrados, são utilizados em qual das modalidades esportivas, citadas?
a) Softbol.
b) Frisbee.
c) Beisebol.
d) Raquetebol.
e) Pelota Basca.

Considerando “o Jogo no Ciclo de Educação Infantil (Pré-Escolar) e no Ciclo de Organização da Identificação da Realidade (1ª a
3ª séries do Ensino Fundamental)”, não se enquadra como exemplo:
a) Jogos cujo conteúdo implique a identificação das possibilidades de ação com os materiais/objetos e das relações destes
com a natureza.
b) Jogos cujo conteúdo implique a inter-relação do pensamento sobre uma ação com a imagem e a conceituação verbal dela,
como forma de facilitar o sucesso da ação e da comunicação.
c) Jogos cujo conteúdo implique inter-relações com as outras matérias de ensino.
d) Jogos cujo conteúdo implique auto-organização.
e) Jogos cujo conteúdo implique o desenvolvimento da capacidade de organizar os próprios jogos e decidir suas regras,
entendendo-as e aceitando-as como exigência do coletivo
Questão 46: FCM - CEFETMINAS - Prof (Pref Timóteo) 2022

Considere algumas tendências pedagógicas da educação física escolar e associe corretamente a abordagem à sua respectiva
característica.
ABORDAGENS
(1) Crítica
(2) Psicomotora
(3) Construtivista
(4) Desenvolvimentista
CARACTERÍSTICAS
( ) Busca possibilitar a compreensão, por parte do aluno, de que a produção cultural da humanidade expressa uma
determinada fase e que houve mudanças ao longo do tempo.
( ) É dirigida especificamente para a faixa etária até 14 anos e busca nos processos de aprendizagem e desenvolvimento
uma fundamentação para a Educação Física escolar.
( ) A aquisição do conhecimento é um processo construído pelo indivíduo durante toda a sua vida, não estando pronto ao
nascer nem sendo adquirido passivamente de acordo com as pressões do meio.
( ) O envolvimento da Educação Física é com o desenvolvimento da criança, com o ato de aprender, com os processos
cognitivos, afetivos e psicomotores, ou seja, buscando garantir a formação integral do aluno.
A sequência correta dessa associação é
a) 1, 2, 4, 3.
b) 4, 3, 1, 2.
c) 4, 1, 2, 3.
d) 1, 4, 3, 2.

Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma sobre a Ética, referente aos Temas Transversais.
( ) O respeito mútuo, a justiça, a dignidade e a solidariedade podem, portanto, ser exercidos dentro de contextos
significativos, estabelecidos, em muitos casos, de maneira autônoma pelos próprios participantes.
( ) A vivência concreta de sensações de excitação, irritação, prazer, cansaço e eventualmente até dor, junto à mobilização
intensa de emoções e sentimentos de satisfação, medo, vergonha, alegria e tristeza, configuram um desafio à racionalidade.
( ) A prática da cultura corporal aparece, quase sempre, em relações de causa e efeito que não são necessariamente
verdadeiras e, em alguns casos, em premissas efetivamente falsas (por exemplo, de que exercícios abdominais emagrecem).
( ) O que se quer ressaltar é a possibilidade de construir formas operacionais de praticar e refletir sobre esses valores, a
partir da constatação de que apenas a prática das atividades e o discurso verbal do professor resultam insuficientes na sua
transmissão e incorporação pelo estudante.
De acordo com as afirmações, a sequência correta é
a) F, V, V, F.
b) V, F, F, V.
c) F, F, V, F.
d) V, V, F, V.

Considere os Parâmetros Curriculares Nacionais de Educação Física e associe corretamente o tema transversal à sua respectiva
característica.
TEMAS TRANSVERSAIS
(1) Ética
(2) Saúde
(3) Meio Ambiente
(4) Orientação Sexual
(5) Pluralidade Cultural
(6) Trabalho e Consumo
CARACTERÍSTICAS
( ) Cabe à Educação Física escolar a responsabilidade de lidar de forma específica com alguns aspectos relativos aos
conhecimentos procedimentais, conceituais e atitudinais característicos da cultura corporal de movimento.
( ) A crescente divulgação, pela mídia, das atividades corporais pode ser positiva como estímulo à prática e à divulgação da
cultura corporal, mas negativa quando agrega valores e reproduz modelos estereotipados.
( ) A vivência concreta de sensações de excitação, irritação, prazer, cansaço e eventualmente até dor, junto à mobilização
intensa de emoções e sentimentos de satisfação, medo, vergonha, alegria e tristeza, configuram um desafio à racionalidade.
( ) As práticas da cultura corporal de movimento se caracterizam, entre outros aspectos, por serem espaços de produção
simbólica, de linguagens por meio das quais o homem se relaciona e se comunica com o outro e com sua própria cultura.
( ) Dentro do projeto pedagógico de cada escola, por meio das aulas de Educação Física, inclui-se essa dimensão no
trabalho cotidiano, com a utilização tanto dos espaços da escola como das área próximas, tais como parques, praças e
praias, espaços possíveis para as práticas.
( ) A intensa veiculação pela mídia e o caráter quase universal de determinadas modalidades esportivas, como o futebol, o
vôlei, o basquete, o boxe e o atletismo, permitem a apreciação e a comparação de estilos e maneiras de praticá-las,
relacionando-as a diversos grupos sociais e culturais.
A sequência correta dessa associação é

a) 2, 6, 1, 4, 3, 5.
b) 2, 3, 4, 1, 6, 5.
c) 4, 1, 6, 2, 5, 3.
d) 1, 2, 5, 3, 4, 6.

O processo de avaliação no terceiro e no quarto ciclos deve levar em consideração a faixa etária dos alunos e o grau de
autonomia e discernimento que possuem. Esse processo, por se manifestar de forma contínua, poderá revelar as alterações
próprias e características desse momento do aprendizado.
Avalie o que se afirma sobre o que considerar com esses critérios de avaliação.
I - Valorizar a cultura corporal de movimento.
II - Realizar as práticas da cultura corporal do movimento.
III - Participar de atividades desportivas recreativas coletivas e individuais.
IV - Relacionar os elementos da cultura corporal com a saúde e a qualidade de vida.
Está correto apenas o que se afirma em
a) III.
b) II e IV.
c) I, II e IV.
d) I, II e III.
Preencha corretamente as lacunas do texto referente à duração de uma partida de handebol.
A duração normal de uma partida para todas as equipes com jogadores de idade igual ou acima de anos é de
tempos de minutos. O intervalo de jogo é normalmente de minutos.
A sequência que preenche corretamente as lacunas do texto é
a) 14 / 4 / 20 / 10
b) 12 / 2 / 25 / 20
c) 08 / 3 / 15 / 15
d) 16 / 2 / 30 / 10
Gabarito
1) E 2) D 3) B 4) C 5) C 6) A 7) D
8) A 9) E 10) C 11) C 12) E 13) E 14) A
15) C 16) B 17) C 18) A 19) D 20) C 21) D
22) E 23) C 24) C 25) D 26) A 27) D 28) A
29) C 30) E 31) A 32) C 33) D 34) C 35) A
36) B 37) E 38) C 39) C 40) B 41) E 42) D
43) A 44) E 45) E 46) D 47) D 48) A 49) C
50) D

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CONCURSO EPROFESSOR

A prática de atividades físicas e esportivas é importante para prevenir doenças cardiovasculares,

Os conteúdos abordados na disciplina de educação física incluem atividades esportivas, jogos,

Assunto Frequência de cobrança em provas

RELEMBRE ALGUNS CONCEITOS BÁSICOS

1. Qual é a principal função do aquecimento antes da prática de atividades físicas?

a) Preparar o corpo para o esforço físico

2. Qual é o objetivo principal da ginástica aeróbica?

Resposta: c) Aumentar a resistência cardiovascular. A ginástica aeróbica é uma atividade física

4. Qual é a função do professor de Educação Física no processo de ensino-aprendizagem?

a) Estimular a competição entre os alunos

Resposta: c) Adaptar as atividades às necessidades dos alunos. O professor de Educação Física

5. Qual é a finalidade do alongamento antes da prática de atividades físicas?

a) Aumentar a frequência cardíaca

Resposta: b) Prevenir lesões musculares. O alongamento é importante para prevenir lesões

a) Estimular a competição entre os alunos

Resposta: c) Promover a integração e a cooperação entre os alunos. Os esportes coletivos são

7. Qual é a principal função dos exercícios físicos?

a) Redução da capacidade respiratória

a) A capacidade de se mover rapidamente

9. Qual é a importância da atividade física na infância?

a) Desenvolvimento motor e cognitivo

Gabarito: a) Desenvolvimento motor e cognitivo. A atividade física na infância é essencial para o

10. O que é a aptidão física?

a) A capacidade de levantar pesos pesados

11. O que é a resistência física?

a) A capacidade de levantar pesos pesados

Gabarito: b) A capacidade de correr longas distâncias. A resistência física é a capacidade do corpo

12. Qual é a importância do aquecimento antes da prática de atividade física?

a) Prevenir lesões musculares

a) Uma medida da quantidade de gordura no corpo

14. Qual é a importância do alongamento após a prática de atividade física?

a) Aumentar a fadiga muscular

Gabarito: b) Prevenir lesões musculares. O alongamento após a prática de atividade física é

15. O que é a coordenação motora?

a) A capacidade de levantar pesos pesados

16. O que é o condicionamento físico?

a) A capacidade de levantar pesos pesados

Gabarito: c) O conjunto de adaptações fisiológicas e metabólicas que ocorrem em resposta ao

Vamos treinar com questões que já foram

Questão 1: AVANÇASP - PEB II (Rio Claro) 2022

a) entenderem que, os cuidados com o corpo, melhorariam as questões higiênicas da sociedade.

Questão 2: AVANÇASP - PEB II (Rio Claro) 2022

a) pela Educação Física grupal.

Questão 3: AVANÇASP - PEB II (Rio Claro) 2022

Questão 4: AVANÇASP - PEB II (Rio Claro) 2022

Questão 5: AVANÇASP - PEB II (Rio Claro) 2022

Questão 6: AVANÇASP - PEB II (Rio Claro) 2022

Fonte: http://www.nepecc.faefi.ufu.br /PDF/321_conceito_ef.pdf

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto:

a) comunicação social / ensino-aprendizagem – planejamento / procedimentos de ensino / ações problematizadoras.

Questão 7: AVANÇASP - PEB II (Rio Claro) 2022

Questão 8: AVANÇASP - PEB II (Rio Claro) 2022

Questão 9: AVANÇASP - PEB II (Rio Claro) 2022

a) estética, cultural e empresarial.

Questão 10: AVANÇASP - PEB II (Rio Claro) 2022

a) a secundarização da transmissão de conhecimentos.

Questão 11: AVANÇASP - PEB II (Rio Claro) 2022

Questão 12: AVANÇASP - PEB II (Rio Claro) 2022

Questão 13: AVANÇASP - PEB II (Rio Claro) 2022

Questão 15: AVANÇASP - PEB II (Rio Claro) 2022

Questão 16: AVANÇASP - PEB II (Rio Claro) 2022

Questão 17: AVANÇASP - PEB II (Rio Claro) 2022

Questão 18: AVANÇASP - PEB II (Rio Claro) 2022