Emoções e suas Teorias

Processos Psicológicos Básicos

 • Significa capacidade de gerenciar
emoções, ou seja, perceber a
existência de uma emoção,
Afetividade compreendê-la e administrá-la, para
não perder o controle, e capacidade de
retornar ao estado normal.
Emoções

• Cosenza e Guerra (2011) apontam que todos

os seres humanos possuem cinco emoções
básicas (alegria, tristeza, medo, raiva, surpresa
e nojo – ou asco, desprezo).
• O fenômeno emocional tem raízes biológicas
antigas e foi mantido na evolução exatamente
por seu valor para a sobrevivência das
espécies e dos indivíduos.
• Na verdade, as neurociências têm mostrado
que os processos cognitivos e emocionais
estão profundamente entrelaçados e têm
tornado evidente que as emoções são
importantes para que o comportamento mais
adequado à sobrevivência seja selecionado.
 • Nos momentos em que
experimentamos uma carga emocional
ficamos mais vigilantes e que nossa
atenção está voltada para os detalhes
Aprendizage considerados importantes, pois as
m emoções controlam os processos
emocionais. Assim, os elementos
emocionais favorecem o processo de
aprendizagem de todos os tipos,
incluindo os acadêmicos.
 • Importante compreender o aprendente como um
complexo corpo biológico, psicológico e social.
• Biologicamente, é preciso que as funções físicas
estejam funcionando e as condições primárias de
sobrevivência estejam garantidas.
• A dimensão psicológica precisa estar preservada,
Emoções e sem agravos, sem intimidações, com trânsito de
emoções positivas, para que o aprendente se
suas relações sinta seguro em fazer suas experiências de
aprendizagem. Já
• O âmbito social é tão importante quanto os
demais, pois estamos falando das relações
familiares, dos amigos e dos colegas de classe,
que também têm responsabilidade em colaborar
com ambiente saudável, amistoso e harmônico.
 • Um estímulo externo (cachorro
latindo alto, correndo para atacá-lo)
promove uma reação fisiológica
(coração dispara, o corpo salta para
trás, os braços se levantam em
Teoria da posição de defesa).
• O cérebro interpreta estas reações e
Emoção de deduz que o sentimento é de medo.

James-Lange • Segundo a teoria James-Lange, “os

humanos primeiro percebem o
estímulo, havendo uma reação do
organismo, e a percepção desse
movimento das vísceras seria, então,
o próprio sentimento” (MIGUEL,
2015, p. 155).
 • É uma teoria fisiológica, porém, ela contradiz a
teoria anterior, pois defende que uma resposta
fisiológica não pode estar associada a uma
única emoção (por exemplo: quando o coração

Teoria das acelera devido a uma corrida matinal não

despertará medo no indivíduo, mas sim prazer
e satisfação).
Emoções de • Para estes pesquisadores, quando o ser

Cannon-Bard
humano recebe um estímulo (lembre-se do
exemplo do cão latindo furiosamente), o
cérebro dispara sinais, para que o corpo reaja
tanto fisiológica quanto emocionalmente, ou
seja, não há uma resposta fisiológica que
antecede a resposta emocional, as duas
ocorrem ao mesmo tempo.
 • É conhecida como uma teoria cognitiva das
emoções e explica que, após um receber um
estímulo e o corpo produzir uma resposta
fisiológica, os dois fatores são analisados pelo
cérebro, em um processo quase instantâneo,

Teoria dos
que produz uma resposta emocional.
• Há um processo cognitivo subjacente, que

Dois Fatores
depende da interpretação dos dois fatores
(situação que dispara o estímulo e resposta
fisiológica).
• Vamos ver um exemplo: ao apresentar um
seminário, você sente o rosto enrubescer e
começa a gaguejar, seu cérebro interpreta
como ansiedade; ao receber um elogio do seu
namorado ou namorada, você sente o rosto
enrubescer e começa a gaguejar, igualmente,
mas seu cérebro interpreta como amor, carinho
e afetuosidade.
RESUMINDO

A Teoria de James-Lange propõe que a resposta emocional é resultado de uma

reação fisiológica a estímulos internos e externos.

A Teoria de Cannon-Bard explica que um estímulo dispara tanto uma resposta

fisiológica quanto emocional ao mesmo tempo.

e a Teoria dos Dois Fatores considera que o cérebro analisa o estímulo e a

resposta fisiológica para disparar uma resposta emocional, portanto há um
processo analítico.
ORIENTAÇÃO PARA TRABALHO
Tema: Relação entre o filme "Divertidamente" e os conceitos de
PPB
• Em duplas ou trios, escolham no mínimo dois aspectos do filme
que possam ser relacionados aos conceitos estudados em
PPB.
• Realizem pesquisas para encontrar informações científicas que
sustentem as conexões entre os temas do filme e os conceitos
de PPB.
• Utilizem fontes confiáveis, como artigos acadêmicos, livros e
recursos online de instituições reconhecidas.
• Criem um pôster virtual que apresente suas análises e
conclusões sobre a relação entre o filme "Divertidamente" e os
conceitos de PPB.
ELABORAÇÃO DO PÔSTER
• Escolha um título que capture a essência do filme
"Divertidamente" e o tema específico que será abordado no seu
pôster.
• Inicie o pôster com uma breve introdução ao filme
"Divertidamente", destacando sua trama, personagens
principais e contexto.
• Identifique e defina os conceitos de Princípios de Processos
Biológicos (PPB) que são abordados ou relacionados ao
enredo do filme.
• No método, indique o tipo de revisão de literatura realizada, bem
como as bases de dados utilizadas para pesquisar a literatura que
embasa a análise do filme.
• Nos resultados e discussão apresente exemplos do filme que