STRATEGY Co.

WORKSHOP EMOTIONS
PLANEJAMENTO E ESTRUTURA
EMOCIONAL

MURILO TOGNI PAIVA

 EMOÇÃO

• Substantivo feminino

• Ato de deslocar, movimentar, agitação de

sentimentos, abalo afetivo ou moral, turbação e
comoção.
 TEORIAS DA EMOÇÃO
• As principais teorias da Emoção podem ser
agrupadas em três categorias principais:
fisiológicas, neurológicas e cognitivas.
• As teorias fisiológicas sugerem que as respostas
dentro do corpo são responsáveis ​pelas emoções.
• As teorias neurológicas propõem que a atividade
dentro do cérebro leva a respostas emocionais.
• As teorias cognitivas argumentam que os
pensamentos e outras atividades mentais
desempenham um papel essencial na formação
das emoções.
 1. TEORIA EVOLUTIVA DA EMOÇÃO

• Foi o naturalista Charles Darwin quem propôs que as

emoções evoluíram porque eram adaptativas e permitiam
que os seres humanos e os animais sobrevivessem e se
reproduzissem.

• Os sentimentos de amor e carinho levam as pessoas a

buscarem companheiros e a se reproduzirem.

• Sentimentos de medo obrigam as pessoas a lutarem ou a

fugirem da fonte do perigo.

• De acordo com a teoria evolutiva da emoção, nossas

emoções existem porque elas têm um papel adaptativo.
• As emoções motivam as pessoas a responder rapidamente
aos estímulos no meio ambiente, o que ajuda a melhorar as
chances de sucesso e sobrevivência.

• Compreender as emoções de outras pessoas e animais

também desempenha um papel crucial na segurança e na
sobrevivência.

• Se você encontrar um animal sibilante, babando mostrando as

garras são prováveis que você perceba rapidamente que o
animal está assustado ou defensivo e deixe-o sozinho.

• Ao ser capaz de interpretar corretamente as exibições

emocionais de outras pessoas e animais, você pode responder
corretamente e evitar o perigo.
 2. A TEORIA DA EMOÇÃO DE JAMES LANGE

• A teoria de James-Lange é um dos exemplos mais conhecidos

de uma teoria fisiológica da emoção, sugere que as
emoções ocorrem como resultado de reações fisiológicas
aos eventos.
• Quando você vê um estímulo externo ele leva a uma reação
fisiológica. Sua reação emocional depende de como você
interpreta essas reações físicas.
• Por exemplo, suponha que você esteja andando na floresta e
veja um urso pardo. Você começa a tremer e seu coração
dispara. A teoria de James-Lange propõe que você interpreta
suas reações físicas e conclui que está com medo “Estou
tremendo, por isso, estou com medo”.
• De acordo com essa teoria da emoção, você não está
tremendo porque está assustado. Em vez disso, você se sente
assustado porque está tremendo.
 3. A TEORIA DA EMOÇÃO DE CANNON- BARD

• Outra conhecida teoria fisiológica é a teoria da emoção de

Cannon - Bard. Walter Cannon discordou da teoria da emoção
de James-Lange por vários motivos diferentes.
• Primeiro, ele sugeriu, as pessoas podem experimentar reações
fisiológicas ligadas às emoções sem realmente sentir essas
emoções. Por exemplo, seu coração pode correr porque você
se exercitou e não porque tem medo.
• Cannon também sugeriu que as respostas emocionais
ocorrem muito rapidamente para que elas sejam simplesmente
produtos de estados físicos.
• Quando você encontra um perigo no ambiente, muitas vezes
você sentirá medo antes de começar a experimentar os
sintomas físicos associados ao medo, como apertar as mãos,
respirar rapidamente e coração acelerado.
• Cannon primeiro propôs sua teoria na década de 1920 e seu
trabalho foi posteriormente expandido pelo fisiologista Philip
Bard durante a década de 1930. De acordo com a teoria das
emoções de Cannon-Bard, sentimos emoções e
experimentamos reações fisiológicas, como transpiração,
tremores e tensão muscular simultaneamente.

• Mais especificamente, as emoções resultam quando o tálamo

envia uma mensagem ao cérebro em resposta a um
estímulo, resultando em uma reação fisiológica. Ao mesmo
tempo, o cérebro também recebe sinais que desencadeiam a
experiência emocional.

• A teoria de Cannon e Bard sugere que a experiência física e

psicológica da emoção acontece ao mesmo tempo e não que
uma causa à outra.
 4. TEORIA DAS EMOÇÕES DE SCHACHTER- SINGER
(TEORIA DOS DOIS FATORES DA EMOÇÃO)

• Também conhecida como a teoria dos dois fatores da

emoção, a Teoria das emoções de Schachter-Singer é um
exemplo de uma teoria cognitiva da emoção.

• Esta teoria sugere que a excitação fisiológica ocorre primeira

e então o indivíduo deve identificar o motivo dessa excitação
para experimentar e rotular como uma emoção.

• Um estímulo leva a uma resposta fisiológica que é então

cognitivamente interpretada e rotulada, o que resulta em uma
emoção.
• A teoria de Schachter e Singer tem um pouco da teoria de
James-Lange e da teoria da emoção de Cannon-Bard. Como
a teoria de James-Lange, a teoria de Schachter-Singer propõe
que as pessoas inferem emoções com base em respostas
fisiológicas. O fator crítico é a situação e a interpretação
cognitiva que as pessoas usam para rotular essa emoção.

• Como a teoria de Cannon-Bard, a teoria de Schachter-Singer

também sugere que respostas fisiológicas semelhantes podem
produzir emoções variadas. Por exemplo, se você
experimentar um coração acelerado e suar nas palmas das
mãos durante uma importante prova de matemática, você
provavelmente irá identificar a emoção como ansiedade. Se
você tiver as mesmas respostas físicas em um encontro com
seu outro significativo, você pode interpretar essas respostas
como amor, carinho ou excitação.
 5. TEORIA DA AVALIAÇÃO COGNITIVA

• De acordo com as teorias de avaliação da emoção, o

pensamento deve ocorrer antes de experimentar
emoção. Richard Lazarus foi pioneiro nesta área de emoção,
e esta teoria é muitas vezes referida como a Teoria das
emoções de Lazarus ou teoria cognitiva da emoção de
Lazarus.

• De acordo com essa teoria, a sequência de eventos envolve

um estímulo, seguido de um pensamento que leva à
experiência simultânea de uma resposta fisiológica e da
emoção. Por exemplo, se você encontrar um urso na floresta,
você pode imediatamente começar a pensar que você está em
grande perigo. Isso então leva à experiência emocional do
medo e às reações físicas associadas à resposta de luta ou
fuga.
 6. TEORIA DA EMOÇÃO DO FEEDBACK FACIAL

• A teoria do feedback facial das emoções sugere que as

expressões faciais estão ligadas à experimentação de
emoções. Charles Darwin e William James observaram
anteriormente que às vezes as respostas fisiológicas muitas
vezes tem um impacto direto na emoção, ao invés de
simplesmente ser uma consequência da emoção.

• Os defensores desta teoria sugerem que as emoções estão

diretamente ligadas a mudanças nos músculos faciais. Por
exemplo, as pessoas que são obrigadas a sorrir
agradavelmente por uma função social se sentirão melhor no
evento do que se tivessem franzido a testa ou tivessem uma
expressão facial mais neutra.
 SIGNIFICADO DA EMOÇÃO
O QUE É EMOÇÃO
• Uma emoção é um conjunto de respostas químicas e neurais
baseadas nas memórias emocionais, e surgem quando o
cérebro recebe um estímulo externo.

• O sentimento, por sua vez, é uma resposta à emoção e diz

respeito a como a pessoa se sente diante daquela emoção.

• As emoções são respostas neurais para estímulos externos,

enquanto os sentimentos são respostas às emoções.

• Emoção é uma sensação física (alteração da respiração,

choro, vermelhidão e tremores) e emocional que é provocada
por algum estímulo, que pode ser um sentimento ou um
acontecimento.
• Vivenciar emoções é muito pessoal, elas podem ser sentidas
de formas diferentes por cada pessoa.

• Até hoje não existe uma definição exata do conceito de

emoção ou de quantas emoções existem. O que se sabe é
que o ser humano é capaz de vivenciar incontáveis emoções,
principalmente porque os sentimentos que elas proporcionam
em cada pessoa são muito específicos.

• Já os sentimentos são uma consequência das emoções e

são sentidos por cada pessoa de acordo com a sua
experiência, personalidade, cultura e criação.

• Os sentimentos podem ser definidos como a observação das

emoções e das reações provocadas por elas.
• As emoções são reflexos inconscientes do ser humano e os
sentimentos são mais conscientes e relacionados com a
avaliação das emoções.

• São complementares porque as emoções vividas dão origem

aos sentimentos.
 EMOÇÕES E SENTIMENTOS
QUÍMICAS
CÉREBRO /
EMOÇÕES / ICs ESTÍMULO
EXTERNO
NEURAIS

A RESPOSTA DA
MEMÓRIAS EMOÇÃO
EMOCIONAIS

SENTIMENTOS / Cs ou
ACONTECIMENTOS

PRIMÁRIO SECUNDÁRIO
(Vida Intrauterina) Experiência,
Medo, Tristeza, Personalidade,
Alegria, Amor, Cultura e
Raiva e Culpa. Criação.
 RELAÇÃO ENTRE EMOÇÕES E SENTIMENTOS

• Uma vez que são as emoções que dão origem aos

sentimentos, esses dois tipos de reação estão totalmente
relacionados entre si.

• Da mesma forma que uma emoção desperta um sentimento,

um sentimento é capaz de gerar mais emoções da mesma
espécie.

• Ter consciência de como você reage e se sente diante de

cada emoção, portanto, é fundamental para se recuperar de
uma emoção ou sentimento negativo.
• Esse processo é fundamental para manter o equilíbrio
emocional.

• As emoções são reações inconscientes, enquanto os

sentimentos são uma espécie de juízo sobre essas
emoções.

• Imagine uma situação na qual um animal feroz começa a correr

atrás de você. Antes de qualquer outra coisa, mesmo da
consciência, surge o medo (que é uma emoção).

• Logo em seguida, você tem a consciência de seus

Sentimentos. É aí que você percebe que está assustado e
com medo.
 DE ONDE SURGEM AS EMOÇÕES E
SENTIMENTOS
O primeiro contato com as emoções e sentimentos acontece já
na vida intrauterina. É cientificamente comprovado que as
emoções e sentimentos dos pais são transferidos para o bebê
durante a gestação: todos os medos, tristezas, raiva,
alegrias, amor e culpa que os pais sentem também são
sentidos pelo bebê.

• A partir dessas experiências e até os sete anos de idade, o

indivíduo desenvolve seus programas emocionais.

• É nesse período que ele registra e interpreta todas as

emoções e experiências de acordo com seus sentimentos,
transformando suas interpretações em padrões emocionais e
comportamentais que podem refletir por toda a vida.
 DESENVOLVA SUA INTELIGÊNCIA
EMOCIONAL

• Emoções fazem parte do desenvolvimento e contribuem

diretamente para a sobrevivência do ser humano.

• Quando bem direcionadas, servem para impulsionar e proteger

a pessoa de diversas situações do dia a dia.

• Todos os seres humanos têm a possibilidade de melhorar e

desenvolver suas emoções.

• A Inteligência Emocional pode ser desenvolvida, treinada e

aprimorada por meio da construção de novos hábitos, novas
formas de pensar e se comportar.
 Uma das teses mais conhecidas é do psicólogo Robert
Plutchik, USA - 1927 / 2006.
TEORIA PSICOEVOLUCIONÁRIA DA EMOÇÃO

• A Teoria Psicoevolucionária Integrativa das emoções é uma

das mais influentes abordagens classificatórias para respostas
emocionais em geral. Ela considera que existem oito emoções
Primárias:raiva, medo, tristeza, nojo, surpresa, curiosidade
aceitação e alegria.
• Plutchik propôs que as emoções “Primárias ou Básicas"
são biologicamente primitivas e que evoluiu a fim de
incrementar a aptidão reprodutiva animal.
• Plutchik argumenta em prol da primazia destas emoções
demonstrando que cada uma delas dispara um comportamento
que é de alto valor de sobrevivência, tal como o modo que o
medo inspira a reação de lutar ou fugir.
• Outra teoria muito conhecida, do psicólogo Paul Eckman, USA
– 1934 / atualidade, diz que são seis as emoções básicas:
alegria, tristeza, medo, surpresa, desgosto e ira (raiva).
• As teorias tentam explicar quais são as emoções Primárias
ou Básicas, mas isso não quer dizer que só essas podem ser
sentidas.
• As emoções de raiva, medo, alegria e tristeza são
consideradas básicas e ligadas ao instinto de sobrevivência.
Mas cada pessoa pode sentir as emoções de uma forma
diferente ou mesmo uma mistura de emoções.
• Em seu primeiro estudo, realizado através da observação da
expressão facial de diversas pessoas, identificou as seis
principais emoções humanas, que são: alegria, tristeza,
raiva, nojo, medo e desprezo.
• A emoção está associada a uma série de fenômenos
psicológicos, incluindo temperamento, personalidade,
humor e motivação.
 ATUALIDADE

OS QUATRO TIPOS DE
SENTIMENTOS

PRIMÁRIOS
SECUNDÁRIOS
TERCIÁRIOS (SISTÊMICOS)
QUATERNÁRIOS (METASSENTIMENTOS)
 OS QUATRO TIPOS DE SENTIMENTOS
PRIMÁRIOS, SECUNDÁRIOS, SISTÊMICOS E
METASSENTIMENTOS
• Quatro tipos diferentes de sentimentos: Primários,
Secundários, Sistêmicos e Metassentimentos.

• A diferença principal entre sentimentos primários e

secundários é que os primeiros estimulam a ação
construtiva, enquanto os secundários consomem a energia
que, de outro modo, iria estimular mudanças.

• Sentimentos que geram ação afetiva fortalecem as pessoas.

Os que embaraçam ou substituem a ação afetiva, ou ainda
justificam a omissão, enfraquecem-nas.
• Os sentimentos primários são simples e não exigem
descrição minuciosa.

• São fortes sem ser dramáticos ou exagerados. Por isso,

embora excitantes e vívidos, trazem uma sensação de
segurança e calma.

• Existem é claro situações dramáticas às quais convêm

emoções igualmente dramáticas. Há uma diferença, por
exemplo, entre o medo dos soldados na frente de combate e o
medo que sentimentos nos pesadelos.

• Muitos sentimentos com que lidamos em terapia são

secundários.
• Quando sob o império de sentimentos secundários, somos
fracos e os demais presentes sentem a necessidade de
ajudar.

• Se as emoções forem suficientemente dramáticas, os que

pretendem ajudar não percebem que, na verdade, pouco há a
fazer em tal situação.

• Quando as pessoas cultivam sentimentos secundários,

evitam contemplar a realidade.
 EMOÇÕES
SONHOS

EMOÇÕES

PERCEPÇÃO

DRAMATIZAÇÃO

SENTIMENTOS

TERCIÁRIO / QUATERNÁRIO /
PRIMÁRIO SECUNDÁRIO
SISTÊMICO METASSENTIMENTOS

META AMOR META AGRESSÃO

 EMOÇÕES

EMOÇÕES

SENTIMENTOS

PRIMÁRIO SECUNDÁRIO
EM TERAPIA

1. Frequentemente os que fecham os olhos e se recolhem

ao seu mundo particular.
2. Quase nunca percebem o que fazem.
3. Convém lembra-los de que devem abrir os olhos e
observar o mundo.
4. Costumamos dizer - “Olhe para cá. Olhe para mim.”
5. Se conseguirem abrir os olhos e ver realmente, mas ainda
assim continuarem com o mesmo sentimento, é porque se trata
de um sentimento primário.
6. Mas se o sentimento lhes fugir tão logo abrirem os olhos
estão envolvidos por sentimentos secundários.
 COMPAIXÃO

7. Quando sentimentos primários emergem na terapia ou na

vida, os presentes demonstram naturalmente compaixão, mas
sentem-se também livres para responder de maneira
adequada.
A pessoa que ostenta esses sentimentos (Primário /
Compaixão) permanece forte e capaz de agir efetivamente.
Dado que eles conduzem a um objetivo definido, não duram
muito: surgem, executam seu trabalho e vão embora.

8. Os sentimentos secundários, por sua vez, duram mais e

pioram com a expressão, ao invés de melhorar. Esse é o
motivo básico pelo qual as terapias que encorajam a
expressão de sentimentos secundários são tão demoradas.
A Perda de Controle muitas pessoas supõem que, curvando-
se a uma necessidade ou sentimento premente, perdem o
controle.

Não é verdade.

Quando acedemos a um sentimento primário – por exemplo,

à dor elementar de uma separação, a uma cólera justa ou a
um forte desejo e confiamos plenamente nesse sentimento,
tanto este quanto a necessidade são naturalmente controlados.
 VERGONHA

• Os sentimentos primários vão até onde convém. Ninguém

fará nada vergonhoso por causa de um sentimento primário,
pois este sabe reconhecer os limites da vergonha. É muito
raro que se zombe de uma pessoa que exibe um sentimento
primário. Ao contrário, os outros em geral se comovem
profundamente e participam da experiência.

• Isso se aplica apenas aos sentimentos primários.

• Os sentimentos secundários não conhecem os mesmos

limites à vergonha e é muito fácil bancar o idiota expressando-
os. Não se pode confiar neles.
• Mas os sentimentos secundários têm o seu fascínio. São
dramáticos, excitantes, dão a ilusão de vida.

• Todavia, o preço dessa vida são as pessoas ficarem

eternamente fracas e indefesas.

• As explicações ou interpretações também perturbam um

cliente.

• Em vez de conduzir efetivamente as pessoas a seus

sentimentos primários, elas tendem a mantê-los intoxicados
de imagens que alimentam os sentimentos secundários.
 LUTO

• O Luto primário nada mais é que a dor lancinante da

separação.

• Se nos submetemos à dor, permitindo que ela execute seu

trabalho, o luto finalmente encontra o seu próprio caminho e
nós ficamos livres para começar de novo.

• Muitas vezes, entretanto, as pessoas recusam submissão ao

luto, transformando-o, ao contrário, em sentimento
secundário, autopiedade ou tentativa de atrair a piedade
alheia. Esse luto secundário pode durar a vida inteira,
inviabilizando uma separação limpa e terna, e negando a
evidência da perda. Trata-se de um mal substituto para o luto
primário.
 CULPA

• A Culpa primária conduz à ação saneadora. Se aceitarmos a

culpa, fazemos naturalmente o que é possível e necessário
para corrigir os erros, endireitar a situação e viver com o que
não pode ser mudado.

• A Culpa secundária transforma a ação em preocupação.

Não promove mudanças: na verdade, previne-as.

• As pessoas podem remoer um bom problema durante anos

e nada muda. Atormentam-se e atormentam os outros, sem
nenhuma alteração produtiva. As pessoas que precisam evitar
mudanças positivas, por uma razão qualquer, devem
converter a culpa primária em culpa secundária.
 VINGANÇA

• A Vingança pode ser também primária e secundária.

• A vingança primária possibilita a reconciliação porque liberta

tanto a vítima quanto o agressor.

• A vingança secundária preserva a agressão e o

desequilíbrio sistêmico, impedindo que se chegue a uma
solução.

• Exemplo disso são as lutas de clãs herdadas de gerações

anteriores. Os vingadores se acham no dever de cobrar
prejuízos que não sofrem e seus atos se voltam quase sempre
contra os que não fizeram nenhum mal.
 CÓLERA

• A Cólera primária purga um relacionamento e passa sem

deixar cicatrizes.

• A Cólera secundária contra alguém frequentemente se segue

a um dano que lhe infligimos, e o ofendido tem boas razões
para odiar-nos, rebatendo seu ódio.

• A Cólera secundária, como a Culpa secundária, é muitas

vezes um pretexto para não agir.
Nos relacionamentos, a cólera costuma ser utilizada para não
pedir o que se quer, como: “Você nunca percebeu que eu
necessitava de algumas coisas.”
O homem que se julga merecedor de um aumento salarial, mas
nunca o pede. Em vez de procurar o patrão e negociar com
ele, vai para casa encolerizado com a esposa e os filhos.
 SOFRIMENTO

• O Sofrimento Primário, os clientes suportam o que tem de ser

suportado, para em seguida juntar os pedaços de suas vidas e
começar de novo.
• O Sofrimento Secundário iniciam outra rodada de dores.
Queixar-se de algo que não passa, geralmente, de uma
distorção secundária da aceitação da realidade.

A diferença entre o que fortalece e o que enfraquece aplica-

se também a várias outras áreas, como o conhecimento e a
informação.
“O que está acontecendo fortalece ou enfraquece as pessoas,
impulsiona ou anula a ação efetiva em prol de mudanças” do
que em promover mudanças construtivas?
EMOÇÕES

EMOÇÕES

SENTIMENTOS

TERCIÁRIO /
SISTÊMICO
 SENTIMENTO TERCIÁRIO - SISTÊMICO

• Sentimento Terciário – a terceira categoria engloba

sentimentos tirados do sistema. Isso acontece quando a
pessoa toma como seu um sentimento alheio.

• Achamos estranho alguém pensar que seu sentimento não é

seu, mas de outra pessoas ou terceiros.

• Sempre que nutrimos um Sentimento alheio, somos

envolvidos por algo que não nos diz respeito.

• Por isso nossa tentativa de modificar a situação costuma falhar.

Emoções tiradas do Sistema e/ou Sentimento Terciário, nos
deixa em algumas vezes e/ou situações irritado. Há algo de
excessivo e impróprio nesse sentimento.
(processo empático).

Este tipo de cólera e irritação costuma estar associado, a

uma exagerada necessidade sistêmica de justiça.

O desejo de vingança, tentativa de fazer justiça a alguém do

passado, é muitas vezes extraído do sistema.
EMOÇÕES

EMOÇÕES

SENTIMENTOS

QUATERNÁRIO /
METASSENTIMENTOS

META AMOR META AGRESSÃO

SENTIMENTOS QUATERNÁRIOS - METASSENTIMENTOS

Quarta categoria - Metassentimentos.

São de qualidade inteiramente diversa. Trata-se de

sensações ou sentimentos destituídos de emoções.
É energia pura ou concentrada.
Coragem, humildade (a aceitação do mundo tal qual é),
serenidade, remorso, sabedoria e satisfação profunda
constituem exemplos de Metassentimentos.

Há também:
Meta-agressão seria o que um médico gentil experimenta ao
fazer uma cirurgia ou o que um terapeuta ocasionalmente
sente.
Intervenções estratégicas exigem autodisciplina absoluta
da parte do terapeuta para atender realmente às
necessidades e interesses do cliente; do contrário, degeneram
em manipulações abusivas e consomem enorme
quantidade de energia.

O remorso autêntico é Metassentimentos.

Quando o remorso é autêntico, as pessoas concentram-se em
si mesmas e sabem que é conveniente para elas. O que fazem
é então imediatamente possível, apropriado e eficaz.

Quando as pessoas se sentem mal por estarem na iminência

de fazer algo que não convém às suas almas, temos um
metassentimentos.
Podemos chama-lo de uma consciência de ordem superior.
Às vezes, é a única coisa que nos detém quando nos
envolvemos em um processo destrutivo.
Sentir o que é conveniente para a alma também nos impede
de desempenhar um papel herdado do sistema.

O papel tem consequências, influencia o que fazemos e

experimentamos, o que cremos e percebemos, mas não
promove a plenitude de nossa individualidade.

Uma vez desenvolvida a percepção da metaconsciência,

surgem critérios para avaliar o que realmente nos convém.
Então as limitações impostas pela dinâmica sistêmica e
pelos papeis desaparecem gradualmente.

O coroamento de todos os Metassentimentos é a

sabedoria.
Ela está associada à coragem, humildade e energia vital.
Trata-se de um Metassentimento que nos ajuda a distinguir o
que realmente importa. Ter Sabedoria não significa conhecer
muito, mas antes ser capaz de determinar o que é ou não
apropriado nas circunstancias imediatas.

A Sabedoria nos ensina o que nossa integridade pessoal

requer de nós em cada situação.

Está sempre relacionada à ação.

Os atos de um homem sábio não decorrem de princípios, as da

Percepção direta do que a situação exige.
Por isso o comportamento de um verdadeiro sábio com tanta
frequência nos surpreende.
Quando se manifestam os Metassentimentos estes são
vivenciados como dons.

Dons - não se pode força-los, eles vêm por conta própria como
bênçãos, é a recompensa da experiência de vida -
frutos maduros.

Meta-amor é a propriedade fundamental do quinhão da vida e

que podemos senti-lo em todas as áreas de nossa
existência, sobretudo nos relacionamentos.

“O Meta-amor além do Amor Primário dá aos

relacionamentos força e segurança, sendo a fonte da
verdadeira responsabilidade, confiança e fé.”
 DEUSES DO
UNIVERSO

AMOR

EGOÍSMO (As facetas)

SOBERBA (Orgulho ou Vaidade, Arrogância, Vanglória) HUMILDADE

AVAREZA (Avarento, Idolatria) CARIDADE
LUXÚRIA (Desejo sex e mat, Sensualidade, Sexualidade, Paixão) CASTIDADE
INVEJA (Posse, Status, Habilidades de Outros, Cobiça, Ciúme, Malícia) BONDADE
GULA (Cobiça) TEMPERANÇA
IRA (Se/o Mental, Raíva, Ódio, Rancor, Vingança, Execução é de Deus) PACIÊNCIA
PREGUIÇA ( Falta de: Capricho, Esmero, Empenho, Negligência, Desleixo,
Morosidade, Lentidão , Moleza, Ócio, Aversão Trab, Vadiagem) DILIGÊNCIA

HOMEM

EMOÇÕES

PRIMÁRIO SECUNDÁRIO TERCIÁRIO QUATERNÁRIO